1、“.....不但结合者的优势,而且避免这两种教学模式的弊端,从而具有非常明显的教学优势。远程教育混合式学习发展探析远程教育论文。摘要混合式学习是当前国际教育技术界研究的热点之,是指综合运用不同学习理论技术手段以及应用方式来实施教学的种策略,它强调教师主导作用与学生主体地位的结合,注重对教学媒体的优化选择与组合以及彰显传统课堂教学与的有机融合,实现对远程教育的革新和对骤和规范通过系统反复示范给学生,保证学生能够充分理解课题研究的过程。其次,学校组织专门的课题研讨会,对模拟课题进行专门解说和作答,并通过现场讲解来让学生彻底弄懂课题的内涵性质步骤和目标。具体来讲包括两大方面是要通过加强电子信息技术设备的支持,充分提高网络在线教育的质量,确保能够在在线系统中实现课题研究的框架性建设。学生可以在远程演示的过程中明确课题的构建过程,充分认识课题的各方面框架......”。

2、“.....教师根据学生的课题研究范围制定相应的课题任务,为线下研究工作提供良好的规划学生在线下积极完成课题任务,学习各方面的课题知识,并围绕课题任务搜集相关的资料,为面授讲习做好充分的准备。混合式教福混合式学习模式下网络教学平台持续使用与绩效影响因素研究电化教育研究,。关键词现代教育学远程教育混合式学习模式创新转型途径混合式学习是远程教育的主要手段,它秉承传统的教与学的理念,不仅创新教学模式,还注重教育对象的适应性和需求性,能够达到更好的教育效果,满足当前教育对象的实际需求。人才的培养不仅受到教育环境的影响,还受到教学模式的影响,因此,要在当前教育改革的浪潮中应把握远程教育的发展方向,充分发挥混合式学习模式在教学主体灵活互动教学媒体优化选择及教学方式有机结合等方面的优势,为高校网络教育改革提供种新的思路和方法,进而扩大远程教育规模,提升教学质量和效益......”。

3、“.....针对大部分学生容易出现的问题进行在线讲解,充分利用图表等形象生动的讲解手段,解答时深入浅出,提高学生的学习兴趣,利用空余时间研习课本和资料。,建立针对混合式教学模式的多元化评价机制。评价机制离不开教学资源的利用,因此,在建立评价体系前,需要综合利用各项教学资源,首先,要通过资源的整合优势来发挥其对评价机制的促进作用,充分实现信息资源媒体资源等教学资源的优化配置,从而为教学评价体系的完善奠定坚实的基础。其次,要畅通多元化的评价渠道,将课堂线下评价和网络线上评价结合起来,不仅要注重对学生本身知识掌握程度的评价,还要对其课堂参与度和实际动手操作能力进行评估。较后,需要构建完善的教师远程教育混合式学习发展探析远程教育论文对话接收教学资料等。针对大部分学生容易出现的问题进行在线讲解,充分利用图表等形象生动的讲解手段,解答时深入浅出,提高学生的学习兴趣,利用空余时间研习课本和资料。......”。

4、“.....评价机制离不开教学资源的利用,因此,在建立评价体系前,需要综合利用各项教学资源,首先,要通过资源的整合优势来发挥其对评价机制的促进作用,充分实现信息资源媒体资源等教学资源的优化配置,从而为教学评价体系的完善奠定坚实的基础。其次,要畅通多元化的评价渠道,将课堂线下评价和网络线上评价结合起来,不仅要注重对学生本身知识掌握程度的评价,还要对其课堂参与度和实际动手操作能力进行评估。较后,需要构建完善的教师评价的知识体系,提高在线教育活动和面授教育活动的效率。在日常的教学过程中,既要保证在线教学活动的质量,又要注重搞好当面辅导培养的活动,确保教师和学生能够持续地进行交流和互动,保证教学活动的整体性和连贯性,推动教学评价活动的实施。,督促学生完成学习任务。除了教师的学习管理工作,还需要教学辅导人员做好日常的教学活动管理工作,为学生的学习做好各方面的服务。在日常的学习过程中......”。

5、“.....通过在线系统统计学生的作业上交情况和实践活动完成情况,了解学生的课业情况和参与程度,督促学生完成相应的学习任务,对学生的思想情况跟踪了解,根据每个学生的特点制定相应的辅导方案和培养目教学辅导人员要通过各种实时交流手段了解学生线下的学习和作业完成情况,并反馈给学校和教师,监督学生及时完成各项课题任务,参与到各项在线教学活动和面授讲座中,做好服务学生的工作。,充分利用线上资源丰富学生的知识体系,提高学习成绩。学生是远程教育的学习主体,将学生的学习积极性激发出来,对于提高学生自主能动性促进学生努力学习具有非常重要的意义,还能够有效地减少人力成本和资源成本的浪费,提高学校管理工作的效率。因此,学校需要努力提升学生自主学习的能力,利用线上的自主学习服务系统为学生的学习提供丰富的资源完善在线系统学习资源的构架......”。

6、“.....方便学生随时发布作业查看同学考题,引导学生学习相关的知识,为较终考核打好基础。对于评价体系的路径,需要教师和学生从两大方面着手进行创新是学校要转变评价理念和思想,更加注重学生日常的表现,形成学习的过程性评价,科学考查学生各方面的综合能力。在网络线上教育系统中,教师需要实时和管理学生的行为活动,通过图表的形式客观地反映学生的日常表现,对于容易出现学习偏差的学生及时进行引导,使其能够充分地投入到学习活动中来,提升教学的效果和质量。教师要对各种教学活动制定相应的考查要求,例如,可以在布置在线作业时通过具体的题型来调整评分结构,侧重对学生的主观题进行评价。在课堂现场时注重对学生实践动手能力以及课堂参与度的考查。是教师要创新结果性评步骤和规范通过系统反复示范给学生,保证学生能够充分理解课题研究的过程。其次,学校组织专门的课题研讨会,对模拟课题进行专门解说和作答......”。

7、“.....具体来讲包括两大方面是要通过加强电子信息技术设备的支持,充分提高网络在线教育的质量,确保能够在在线系统中实现课题研究的框架性建设。学生可以在远程演示的过程中明确课题的构建过程,充分认识课题的各方面框架。是要教师和学生线下积极配合,教师根据学生的课题研究范围制定相应的课题任务,为线下研究工作提供良好的规划学生在线下积极完成课题任务,学习各方面的课题知识,并围绕课题任务搜集相关的资料,为面授讲习做好充分的准备。混合式活动,丰富结果性评价形式,改革传统的考题评价形式,将学生的实践活动纳入到结果性评价中,从而更加科学和客观地反映学生的整体学习成绩。现代远程教育混合式教学模式转型的策略分析,合理引导学生的学习过程。教师要在教学活动中注重学生日常在线学习活动的引导安排,合理分配学习任务,适时地为学生提供学习资源,对些重点难点问题定期以讲座的形式集中解决......”。

8、“.....教师要在教学过程中牢牢抓住重点,对典型的问题要详细地进行解释,并布置有关的考题供学生练习,并在适当的时间进行统的讲解。另外,教师要充分利用各种活动比如,头脑风暴或者群组讨论等形式来活跃在线课堂,提出相关的问题供学生思考,丰富学生,并发挥其各自的功能。随着现代教学手段的不断发展,各种教学媒介和手段都成熟和完善起来,为混合式学习提供选择教学工具的便利。混合式学习既能够发挥传统教学模式中教师在课堂中现场指导教学的重要作用,又能够发挥网络教学的远程距离优势,不但结合者的优势,而且避免这两种教学模式的弊端,从而具有非常明显的教学优势。远程教育混合式学习发展探析远程教育论文。摘要混合式学习是当前国际教育技术界研究的热点之,是指综合运用不同学习理论技术手段以及应用方式来实施教学的种策略,它强调教师主导作用与学生主体地位的结合......”。

9、“.....实现对远程教育的革新和对言,这样教育者和教育对象可以实现线上实时互动,被教育者的问题也可以及时得到解答。是教育者通过定期组织面授来对学生进行面对面的辅导,这样教育对象可以更好地发挥主动性,实现更高效率的自主学习。在对教学内容进行充分分析基础上,确定哪些内容适合网上教学,哪些内容适合面授教学。对于面授教学部分,由于远程教学的学生来自全国各地,很难实现将所有教学对象集中到起面授,因而可将面授分为两个方面方面,为学习中心教师的学习辅导,即定期将教师和学生组织起来,针对课程学习状况面对面交流讨论另方面,为网络教师的讲授和答疑,即通过视频会议聊天室等方式实现实时答疑。这种教学方式极大地促进学生和教师之间的情感交流,提高人性化管理水混合式学习模式下网络教学平台持续使用与绩效影响因素研究电化教育研究,。摘要混合式学习是当前国际教育技术界研究的热点之......”。