1、“.....微视觉文化传播语境下参与的主体只需要台电脑或者部手机就可以获得或者分享所有需要的信息和内容,这样便利快捷的交流方式更容易使学生放下顾虑,坦诚地与给老师诉说自己学习和生活中的困惑和想法,这样教育者和受教育者可以随时随地地利用微博微信微表情微公益微电影微视频微动画等工具进行交流和对话,也可以通过媒体评论线上和线下留言解决学生日常生活中的各种思想问题。这样的交流方式打破了时空的界限,使大学思想政治教育在任何时候都可以进行,有效地提升了思想政治教育的实效性。也能提高思想政治教育的工作效率。所以高校教师要在平时多学习,要有潮流意识,要有能力在生活和学习当中利用微视觉文化加强教育的手段,提升大学生思想政治教育的主体地位,积极主动地在日常生活中开展相关微视觉文化的公益活动,能在活动中加强思想政治教育的宣传力度,使学生在微视觉文化宣传活动中成长,获得知识荣誉和自豪感......”。

2、“.....更在娱乐中收益,还能充分激发学生参与的兴趣和热情,使学生在轻松的环境中体会到乐趣,以此提高思想政治教育的目的,这也是微视觉文化在大学生思想政治教育中不可缺少的文化环节和载体。高校思想政治教育工作者要积极探索其思想教育的文化内涵,积极利用新的媒体宣传开展工作,始终保持思想政治教育的主导地位,要积极利用媒体文化加强与学生的互动学习和交流,微视觉文化对思想政治教育的影响思想政治教育论文低下。可见,微视觉文化要实现文化教育和宣传的责任,就要对于自身的内涵提高质量和品调,促进自身朝着健康的方向发展具有重要意义。这是因为微视觉文化传播内容丰富,形式多样,在微视觉文化环境中,任何人都是媒体信息的传递者和接受者,任何人在任何时间和任何地方只需要部手机就可以进行信息传播......”。

3、“.....加强思想政治教育的机遇及挑战加强思想政治教育的机遇微视觉文化已明显成为当代大学生学习和日常交流的网络媒体方式,并占据了绝对的优势和地位,它内容简洁,符合当下时代发展的节奏和要求,信息发布者只需要符合各个微媒体系统的规定就可以发布。微视觉文化传播语境下参与的主体只大学生的课余生活,扩展了学生的鉴赏能力提高了人与人之间的交际能力,促进了大学生群体的社会化。另外,微视觉文化传播也会带来负面的因素。当前有很多微视觉文化传播媒体,味追求经济效益而片面扩大娱乐效果,以此吸引更多参与者加入,忽视了其自身的价值特性和其他功能,导致了微视觉文化传播在内容上肤浅,导致文化教育功能缺失在文化品位上比较低俗媚俗,审美兴有能力在生活和学习当中利用微视觉文化加强教育的手段,提升大学生思想政治教育的主体地位,积极主动地在日常生活中开展相关微视觉文化的公益活动......”。

4、“.....使学生在微视觉文化宣传活动中成长,获得知识荣誉和自豪感,这样不但提高了思想政治教育课程的实践性,也使学生在公益活动中形成了正确的世界观和价值观,对思想政治教育有很大的体会到乐趣,以此提高思想政治教育的目的,这也是微视觉文化在大学生思想政治教育中不可缺少的文化环节和载体。高校思想政治教育工作者要积极探索其思想教育的文化内涵,积极利用新的媒体宣传开展工作,始终保持思想政治教育的主导地位,要积极利用媒体文化加强与学生的互动学习和交流,积极搜集和整理微视觉文化思想政治教育的课程和内容,用全新的思想和行动加强沟通进作用。参考文献马敬高校思想政治教育中的文化融入吉林大学出版社,周静微文化环境下大学生价值观研究中山大学出版社,石梦媛微文化强回声云南大学出版社,作者贾小飞吴成钦单位陕西咸阳师范学院。参考文献马敬高校思想政治教育中的文化融入吉林大学出版社......”。

5、“.....石梦媛微文化强回声云南大学出版社,作者贾小加强思想政治教育的机遇及挑战加强思想政治教育的机遇微视觉文化已明显成为当代大学生学习和日常交流的网络媒体方式,并占据了绝对的优势和地位,它内容简洁,符合当下时代发展的节奏和要求,信息发布者只需要符合各个微媒体系统的规定就可以发布。微视觉文化传播语境下参与的主体只需要台电脑或者部手机就可以获得或者分享所有需要的信息和内容,这样便利快捷的交流方治教育的途径和渠道。高校思想政治教育工作者应该积极学习和掌握微视觉文化传播在思想政治教育中的规律和方法,要充分利用积极宣传和动员,要有计划有内容有秩序有进度有验收有总结地做好大学生的思想政治教育工作,要多用微视觉文化媒体,在媒体中加入社会主义思想道德教育爱国主义社会主义核心价值观的内容,对大学生进行理论教育素质教育,使大学生学会关注集体关注的影响,这样来......”。

6、“.....加强思想政治教育的挑战及要求传统的教育是种面对面式的教育形式,必须是教师学生和定的教育设施者的统,在这样的方式中进行思想政治教育有定的局限性。网络时代的到来,新媒体信息技术的应用打破了这个时空限制的界限。微视觉文化传播是在需要台电脑或者部手机就可以获得或者分享所有需要的信息和内容,这样便利快捷的交流方式大大地激发了参与者的积极性和认同感。当代大学生对其兴趣浓适应力强,是微文化的传播者和受益者。高校思想政治教育工作者以微视觉文化传播为载体,开展思想政治教育工作,不但可以创新教育而且打破了以往传统的思想政治教育的方式,更容易引起学生的注意和兴趣,使大学生能在教育进作用。参考文献马敬高校思想政治教育中的文化融入吉林大学出版社,周静微文化环境下大学生价值观研究中山大学出版社,石梦媛微文化强回声云南大学出版社......”。

7、“.....参考文献马敬高校思想政治教育中的文化融入吉林大学出版社,周静微文化环境下大学生价值观研究中山大学出版社,石梦媛微文化强回声云南大学出版社,作者贾小低下。可见,微视觉文化要实现文化教育和宣传的责任,就要对于自身的内涵提高质量和品调,促进自身朝着健康的方向发展具有重要意义。这是因为微视觉文化传播内容丰富,形式多样,在微视觉文化环境中,任何人都是媒体信息的传递者和接受者,任何人在任何时间和任何地方只需要部手机就可以进行信息传播,这就需要高校教师在平时课堂中活动中有效地渗透和传授大学生的信息文化的传播时代,高校思想政治教育工作者要抓住机遇,迎合时代发展的需要,积极建立适应社会和时代发展的微文化教育管理平台机制,努力加大高校思想政治教育工作的渗透性和实效性。微视觉文化的传播具有显著的导向性互动性自由行平等性等因素。微博微信微电影微音乐微小说微表情微视频等平台正好满足了学生表达的需要和愿望......”。

8、“.....也丰富了微视觉文化对思想政治教育的影响思想政治教育论文社会关注生活关注个人的成长。大学思想政治理论老师也可以向大学生灌输中国传统文化教育的主流价值观,促进大学生形成积极健康的价值取向。政府和媒体主管部门也要采取相关规定和措施加强对网络媒体的监督和管理,确保校园微视觉文化的传播向良性的健康的方向发展,这对于提高大学生的思想政治意识和综合素质意义重大微视觉文化对思想政治教育的影响思想政治教育论文低下。可见,微视觉文化要实现文化教育和宣传的责任,就要对于自身的内涵提高质量和品调,促进自身朝着健康的方向发展具有重要意义。这是因为微视觉文化传播内容丰富,形式多样,在微视觉文化环境中,任何人都是媒体信息的传递者和接受者,任何人在任何时间和任何地方只需要部手机就可以进行信息传播,这就需要高校教师在平时课堂中活动中有效地渗透和传授大学生的信息有效地提升了思想政治教育的实效性......”。

9、“.....紧跟时代的步伐,要学会并能灵活运用各种微视觉媒体工具,具备相应的能力和技巧,通过网络的方式解决学生生活和学习中的问题。为了适应形势发展,拓宽思想政治教育的途径,使思想政治教育的形式多样化,微视觉文化媒体为高校思想政治教育工作者提供了现代化的方法和手段,拓宽了思想育工作者应该积极学习和掌握微视觉文化传播在思想政治教育中的规律和方法,要充分利用积极宣传和动员,要有计划有内容有秩序有进度有验收有总结地做好大学生的思想政治教育工作,要多用微视觉文化媒体,在媒体中加入社会主义思想道德教育爱国主义社会主义核心价值观的内容,对大学生进行理论教育素质教育,使大学生学会关注集体关注社会关注生活关注个人的成长。大学思种虚拟的环境中互动进行的,这样的方式更容易使学生放下顾虑,坦诚地与给老师诉说自己学习和生活中的困惑和想法......”。