1、“.....将传统优秀文化与大学文化革命的文化融入其文化体系当中。文化有着历史的继承性和鲜明的时代性,是当前时代精神的基础和传承。将历史的传统的优秀文化融入大学生的思想政治教育中是教育方式的创新,将传统优秀文化与大学生的时代文化融合,能更好地实现思想政治教育价值。红色将红色文化资源定义为红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命建设及改革时期进行的活动及其结果,这种活动及结果表现为人们可以开发和利用的历史遗存。红色文化资源在思想政治教育中的价值思想政治教育论文。红色文化资源的社会思想政治教育价值调了红色文化资源是由中国共产党领导中国人民进行革命活动及其结果的历史遗存资源则强调了红色文化资源可以开发及利用。笔者分析了众多学者对红色文化资源概念的研究,比较赞同张泰城的说法,认为红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命战争年代进红色文化资源在思想政治教育中的价值思想政治教育论文值观......”。

2、“.....培育主流意识形态,培养爱国主义精神和创新精神,丰富大学生精神世界,塑造其健全人格。调控大学生的行为规范思想政治教育是个从内化到外化过程,最终归结到个人的行为上。要达到个人的全面发展,需要通过不断地实践,不断地修改,人们可以开发和利用的历史遗存。红色文化资源在思想政治教育中的价值思想政治教育论文。充实思想政治教育载体思想政治教育载体是指能够承载传导思想政治教育因素,能够为思想政治教育主体所运用,并且主客体可借此相互作用的种思想政治教育活动形式。产党在艰苦的革命战争年代带领着中国人民和中华民族走向独立富强的光辉历史,其中所呈现出来的艰苦奋斗爱国主义开拓创新民族自信等是大学生优质的精神食粮。红色文化资源能够唤醒大学生对国家和民族的历史记忆,自觉抵制历史虚无主义,践行社会主义核心价者分析了众多学者对红色文化资源概念的研究,比较赞同张泰城的说法......”。

3、“.....这种活动及结果表现为人民可以开发和利用的历史遗存。但这个定义仅将红色文化资源的年代限定在革命战价值等。红色文化资源在思想政治教育中的价值,从社会角度来考察,如意识形态明显形式多样分布广泛,是优质的思想政治教育资源。关键词红色文化资源思想政治教育价值红色文化资源的内涵从字面上看,红色文化资源词可以分为个要素红色文化和资源,这个年代,笔者认为,这种历史遗存不仅仅是在革命战争年代,更是在建设和改革时期赋予其新的内涵,呈现出新的时代特征。基于此,笔者将红色文化资源定义为红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命建设及改革时期进行的活动及其结果,这种活动及结果表现为营造红色文化氛围大学生思想政治教育的重点在于将历史的文化革命的文化融入其文化体系当中。文化有着历史的继承性和鲜明的时代性,是当前时代精神的基础和传承......”。

4、“.....将传统优秀文化与大学集第卷北京人民出版社,张泰城论红色文化资源的分类中国井冈山干部学院学报,陈万柏,张耀灿思想政治教育学原理北京高等教育出版社,习近平胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好人民日报,作者黎钻仪檀阳阳。红色文化资源的集体思独特的价值。其中社会价值是主导,红色文化资源能够实现思想政治教育的社会价值集体价值是中介,能够反映和实现思想政治教育的集体价值个体价值是基础,只有作为思想政治教育对象的大学生能够在红色文化中汲取精神养份,规范个体行为,才能培育学生适键词红色文化资源思想政治教育价值红色文化资源的内涵从字面上看,红色文化资源词可以分为个要素红色文化和资源,这个要素并不是简单地组合在起,而是有机统的,共同支撑着红色文化资源的概念和内涵。红色强调了红色文化资源发生的主体和时间文化强年代,笔者认为,这种历史遗存不仅仅是在革命战争年代......”。

5、“.....呈现出新的时代特征。基于此,笔者将红色文化资源定义为红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命建设及改革时期进行的活动及其结果,这种活动及结果表现为值观,增强文化自信心,培育主流意识形态,培养爱国主义精神和创新精神,丰富大学生精神世界,塑造其健全人格。调控大学生的行为规范思想政治教育是个从内化到外化过程,最终归结到个人的行为上。要达到个人的全面发展,需要通过不断地实践,不断地修改,面能够让他们立足现状,放眼看世界,树立全球意识另方面,也产生了定的负面影响,如精神空虚利益至上不求实际等等。对于教育者而言,帮助大学生树立正确的人生观和价值观,特别是社会主义核心价值观成为思想政治教育重要的课题。红色文化资源见证着中国红色文化资源在思想政治教育中的价值思想政治教育论文想政治教育价值思想政治教育活动般是在集体中开展的实践活动,红色文化资源蕴含着红色文化精神......”。

6、“.....因此,红色文化资源在集体思想政治教育活动中体现着独特的价值。红色文化资源在思想政治教育中的价值思想政治教育论文值观,增强文化自信心,培育主流意识形态,培养爱国主义精神和创新精神,丰富大学生精神世界,塑造其健全人格。调控大学生的行为规范思想政治教育是个从内化到外化过程,最终归结到个人的行为上。要达到个人的全面发展,需要通过不断地实践,不断地修改,我们立足世界,提升红色文化自信,在红色光辉照耀下努力拼搏砥砺奋斗,成为实现中华民族伟大复兴的坚实力量。参考文献马克思恩格斯全集第卷北京人民出版社,李德顺价值论北京中国人民大学出版社,马克思恩格斯全集第卷北京人民出版社,马克思恩格斯化资源在集体思想政治教育活动中体现着独特的价值。红色文化资源的个体思想政治教育价值红色文化资源在大学生思想政治教育中,因个体的不同而呈现出价值的差异性和多样性,从个体角度来考察......”。

7、“.....全面发展,实现思想政治教育的个体价值。红色文化资源继承了中国革命传统精神,在不断实践的过程中呈现其先进文化的特性,具有独特的魅力和生命力,是大学生塑造良好世界观人生观和价值观的优质教育资源。大学生在新时代要传承红色基因,让红色引领年代,笔者认为,这种历史遗存不仅仅是在革命战争年代,更是在建设和改革时期赋予其新的内涵,呈现出新的时代特征。基于此,笔者将红色文化资源定义为红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命建设及改革时期进行的活动及其结果,这种活动及结果表现为环反复,使个人的行为达到社会的要求。红色文化资源蕴含着很多价值追求和价值选择,大学生通过学习,了解革命先辈在艰苦卓绝条件下的价值选择,从而能够在时代的浪潮中作出正确的判断,规范和调控个人的行为。红色文化资源是优质的思想政治教育资源......”。

8、“.....其中所呈现出来的艰苦奋斗爱国主义开拓创新民族自信等是大学生优质的精神食粮。红色文化资源能够唤醒大学生对国家和民族的历史记忆,自觉抵制历史虚无主义,践行社会主义核心价学生的时代文化融合,能更好地实现思想政治教育价值。红色文化资源蕴含红色文化,表现为乐观积极追求理想等等,有助于培育大学生积极的集体情绪。红色文化资源的社会思想政治教育价值价值从不同的角度可以分为不同的类型,有个体价值群体价值精神价值物质,有着丰富的精神内涵。这些精神内涵是大学生成长的思想养分,能够培育他们不怕艰苦团结奋斗自强不息勇于实践的品质,在大学生个体中呈现出其独特的价值。丰富大学生的精神世界在现代化的浪潮中,中西文化不断碰撞,对大学生的精神世界产生很大的影响。方红色文化资源在思想政治教育中的价值思想政治教育论文值观,增强文化自信心,培育主流意识形态,培养爱国主义精神和创新精神,丰富大学生精神世界,塑造其健全人格......”。

9、“.....最终归结到个人的行为上。要达到个人的全面发展,需要通过不断地实践,不断地修改,化资源蕴含红色文化,表现为乐观积极追求理想等等,有助于培育大学生积极的集体情绪。红色文化资源的集体思想政治教育价值思想政治教育活动般是在集体中开展的实践活动,红色文化资源蕴含着红色文化精神,包含着集体的文化和集体主义的追求,因此,红色文产党在艰苦的革命战争年代带领着中国人民和中华民族走向独立富强的光辉历史,其中所呈现出来的艰苦奋斗爱国主义开拓创新民族自信等是大学生优质的精神食粮。红色文化资源能够唤醒大学生对国家和民族的历史记忆,自觉抵制历史虚无主义,践行社会主义核心价值从不同的角度可以分为不同的类型,有个体价值群体价值精神价值物质价值等。红色文化资源在思想政治教育中的价值,从社会角度来考察,如意识形态明显形式多样分布广泛,是优质的思想政治教育资源......”。