1、“.....这些问题的存在也会导致师资质量得不到应有的保障,而且部分音乐教师本身就不具备较强的音乐教育素养,其对音乐教育的重要乐教育应全力响应国家教育改革的号召,为国家和社会培养出专业性更强素质能力更高的复合型音乐人才。,兼顾学生团队意识的培育高等院校在音乐教育过程中,都会开设独立培训的课程。但随着学生个人独立意识的逐渐增强,会产生些不能和团体其他成员很好配合的问题。可是音乐从来都不是独立的,更多的时候是需要团队各成员间的相互配合的,尤其是在乐团里,只有学生的人格培养和定型艺术审美情趣的形成等方面都有着莫大的助益作用。高校开设的音乐教育课程应在专业技能和人文素质两个方面都进行相应的培养,这样做有益于新时代接班人总体文化素质的提升。音乐教育教学是提高学生音乐素质水平过程中个重要的环节,也是衡量我国国民素质和提高国民文化素养的个重要指标......”。

2、“.....教学过程中对个人能力优秀者,可以着重进行培养,在院校间的互动活动中,尽可能地选拔出优秀的人才,考查他们的综合能力,为将来充盈人才资源做好相关的准备工作,为国家优秀人才的培养作贡献。关键词音乐教育现状分析对策人才培养引言随着我国经济的迅速发展,综合国力的快速提升,我国的高等教育也同时得到了很大的提升,总体教育水平高校音乐教育现状及对策探究音乐教育论文积极性并培养学生的团队合作意识,为国家培养出更多社会发展需要的新时代高素质高品位的音乐人才。参考文献张帆音乐教育对大学生综合素质的影响基于辽宁省部分高校抽样调查,现代教育管理年第期,第页。朱英萍以审美为核心的大学音乐鉴赏教材实践研究,音乐创作年第期,第页。殷婕王华彪杨丽娜地方高校音乐文化创意人才培养模式初探,教育与职业王华彪杨丽娜地方高校音乐文化创意人才培养模式初探,教育与职业年第期,第页。作者张博雅单位西安铁路职业技术学院......”。

3、“.....,兼顾学生团队意识的培育高等院校在音乐教育过程中,都会开设独立培训的课程。但随着学生个人独立意识的逐渐增强,会产生些不能和团体其他成员很好配合的问题。可是音乐从来都不是独立的,更才是国家进行现代化文化建设和总体国民素质提升过程中不可或缺的重要力量,因此高等院校音乐教育的责任巨大。在高校音乐教育过程中,相关教育者既要对学生的专业理论知识做到稳扎稳打的教育和培养,又要兼顾对学生音乐素养的培养。积极变革,改变教师的音乐教学管理思维,重新制订音乐教学目标,通过多层次立体感强的音乐教学理念的指导,充分调动学生的学习乐是人类社会发展过程中生理智慧文化素质高度结合的产物。音乐人才是国家进行现代化文化建设和总体国民素质提升过程中不可或缺的重要力量,因此高等院校音乐教育的责任巨大。在高校音乐教育过程中,相关教育者既要对学生的专业理论知识做到稳扎稳打的教育和培养......”。

4、“.....积极变革,改变教师的音乐教学管理思维,重新制订音乐教学目标识的普及力度不够。除专业的高等音乐院校外,非音乐专业的学生往往不会对其开设很专业的音乐课程,更不会配备专业的师资力量,所以与专业音乐接触的学生群体总体就会偏少,更不要谈音乐素养和能力技巧培训了。另外,由于学生接触音乐的机会少,他们对音乐的兴趣和热情就会少,对音乐向往度变低,进而可能会形成恶性循环。是音乐知识与时代的融入感不高。很多,通过多层次立体感强的音乐教学理念的指导,充分调动学生的学习积极性并培养学生的团队合作意识,为国家培养出更多社会发展需要的新时代高素质高品位的音乐人才。参考文献张帆音乐教育对大学生综合素质的影响基于辽宁省部分高校抽样调查,现代教育管理年第期,第页。朱英萍以审美为核心的大学音乐鉴赏教材实践研究,音乐创作年第期,第页。殷婕音乐师资力量的不富足也是当前大部分普通院校音乐教育的个软肋。首先......”。

5、“.....在引进师资这方面还没有建立起全面且合理的引进措施,也没有制订出详细的引进标准,这就会导致把关不严问题的发生,这些问题的存在也会导致师资质量得不到应有的保障,而且部分音乐教师本身就不具备较强的音乐教育素养,其对音乐教育的重要是由于他们接触音乐的机会比较少,大多都是基础教育过程中略有接触,很少有比较系统地接受音乐知识的教育,他们熟知的大多是通俗的流行歌曲等,这导致他们中的大多数人对音乐的感知能力比较差,这些问题的存在也在定程度上阻碍了普通院校音乐教育进步的发展。高校音乐教育现状及对策探究音乐教育论文。乐理基础音乐鉴赏合唱等是大部分高校为音乐教育所开师资质量得不到应有的保障,而且部分音乐教师本身就不具备较强的音乐教育素养,其对音乐教育的重要性认识也不是很到位,没有从思想上认识到音乐教育的重要性。其次,音乐教师队伍在能力和年龄上的结构分配也不是很合理......”。

6、“.....音乐教育的学科引领作用也没有得到充分的发挥。乐理基础音乐鉴赏合唱等是大部分高校为音乐教育所开的时候是需要团队各成员间的相互配合的,尤其是在乐团里,只有这样才能发挥音乐的巨大作用,为他人带来更好的音乐观赏和更好地展现音乐作品,且团队人员各有所长,在团队中还可以相互学习,对自己的薄弱环节进行强化,而这些是课堂上学不到的宝贵经验。与此同时,在毕业之后,学生自己也是要走上工作岗位的,有好的团队意识可以使他们更好地与他人相处,完成,通过多层次立体感强的音乐教学理念的指导,充分调动学生的学习积极性并培养学生的团队合作意识,为国家培养出更多社会发展需要的新时代高素质高品位的音乐人才。参考文献张帆音乐教育对大学生综合素质的影响基于辽宁省部分高校抽样调查,现代教育管理年第期,第页。朱英萍以审美为核心的大学音乐鉴赏教材实践研究,音乐创作年第期,第页......”。

7、“.....为国家培养出更多社会发展需要的新时代高素质高品位的音乐人才。参考文献张帆音乐教育对大学生综合素质的影响基于辽宁省部分高校抽样调查,现代教育管理年第期,第页。朱英萍以审美为核心的大学音乐鉴赏教材实践研究,音乐创作年第期,第页。殷婕王华彪杨丽娜地方高校音乐文化创意人才培养模式初探,教育与职业略了当下时代的发展特点,使得很多学生对音乐课程不感兴趣,从而不能被吸引和感染,无法从中体会到音乐应有的魅力。因此,音乐的教学内容定要结合时代特点,与时俱进,最大程度上适应学生的现代化学习需求,只有抓住学生的注意力,多层次立体发展音乐教育,才能达到预期的音乐教学目标。结语音乐是人类社会发展过程中生理智慧文化素质高度结合的产物。音乐人高校音乐教育现状及对策探究音乐教育论文设的课程,且大部分院校的授课内容往往只限于音乐鉴赏和乐理基础。而且高校音乐课程规划时般都不太会考虑学生的音乐素质和学生真实的音乐水平......”。

8、“.....大多都是教师根据个人的爱好或者特长选择相应的课程内容。这样开设的课程显然是不够合理的,教学方式和教学内容的随意性也是普通高校音乐教育中普遍存在的问积极性并培养学生的团队合作意识,为国家培养出更多社会发展需要的新时代高素质高品位的音乐人才。参考文献张帆音乐教育对大学生综合素质的影响基于辽宁省部分高校抽样调查,现代教育管理年第期,第页。朱英萍以审美为核心的大学音乐鉴赏教材实践研究,音乐创作年第期,第页。殷婕王华彪杨丽娜地方高校音乐文化创意人才培养模式初探,教育与职业题。比如集中在大城市的学生,尤其是音乐特长生具备较强的音乐知识,能够熟练掌握音乐上的技巧,这是因为他们小的时候就会受到定的音乐教育,除了基础教育过程中学校的音乐培育之外,部分经济条件比较好的家庭,家长也会及早地让自己的孩子接受音乐的启蒙教育。其余部分,特别是来自农村的学生......”。

9、“.....其专业的音乐基础知识基本为零,这主要在院校间的互动活动中,尽可能地选拔出优秀的人才,考查他们的综合能力,为将来充盈人才资源做好相关的准备工作,为国家优秀人才的培养作贡献。,适应时代人才培育的要求就目前高等院校总体的音乐教育状况来看,情况是不容乐观的。是音乐教育覆盖面不够宽广,涉及的专业和学生太少,音乐基础知识的普及力度不够。除专业的高等音乐院校外,非音乐专业的学生往设的课程,且大部分院校的授课内容往往只限于音乐鉴赏和乐理基础。而且高校音乐课程规划时般都不太会考虑学生的音乐素质和学生真实的音乐水平,也没有建立起属于学校自己的系统而具体的音乐教育模式,大多都是教师根据个人的爱好或者特长选择相应的课程内容。这样开设的课程显然是不够合理的,教学方式和教学内容的随意性也是普通高校音乐教育中普遍存在的问,通过多层次立体感强的音乐教学理念的指导......”。