1、“.....使力,要使他们能够独立地掌握知识和运用知识。教师在教学中运用范例教学理论般分为个阶段阐明个的阶段。阐明类型的阶段。理解规律的阶段。掌握经验的阶段。范例教学理论在初中物理教学中的运用典型概念教学中运用范例教学理论初例教学理论范例教学理论要求教师在教学时要做到重点突出,要使学生深入地了解所学的物理知识。教师不仅仅要拓宽学生知识面的广度,还要增加他们知识面的深度。教师选择的范例要有定的代表性,要将相关的物理知识进行联系,使学通过对这几个问题的思考学生基本可以发现其中的共同点,之后由教师引出摩擦力的概念。教师组织学生按照教材中的实验内容进行实验,通过实验让他们进步掌握摩擦力的相关知识。物理方法的渗透中利用范例教学理论在初中物理教学中范例教学理论在初中物理教学的应用教学理论论文文献谭健菁范例教学理论在初中物理教学中的应用教师......”。

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9、“.....通过实验让他们进步掌握摩擦力的相关知识。参做到融会贯通,举反。范例教学理论要求教师在教学时要以学生为主体,要将他们作为课堂的主人,要使他们积极主动地进行学习。教师要转变自己的角色,要由课堂的领导者转变为学生学习的引导者和帮助者。教师要培养学生独立思考的教师要对学生进行物理方法的渗透,使他们在掌握物理知识的同时掌握定的物理方法。相比于物理知识来说,物理方法更为重要范例教学理论在初中物理教学的应用教学理论论文范例教学理论在初中物理教学的应用教学理论论文。中滑落人在粗糙程度不同的地面上行走冰壶比赛,等等。通过这些视频的播放让学生思考以下几个问题拿在人手中的饮料瓶在什么情况下会从手中滑落人在哪种地面上行走比较困难,为什么冰壶比赛时运动员为什么要不断摩擦冰面教学。通过范例的运用,学生可以快速地抓住物理概念的特征......”。