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7、“.....从而提高学生的思想政治教育获得感,各年级的思想政治理论课就是据此开设的。除了日常的课程教学时机外,还应该结合重要时间点和重要时事件开展思想政治教育,比如大学入学教育国庆节等,以提高学生对相应理论知识的感知能力,从而提高学生的获得生积极参与社会实践,才能帮助学生更好地了解国情了解政治感知历史掌握理论,从而提高学生分析问题解决问题的能力,以进步提升学生思想政治教育的获得感。结语思想政治教育是高校的项重要工作,而提高学生的思想政治教育获得感也显得尤为重要。通过分析法从提高大学生思想政治教育获得感的原因对象地点提高学生思想政治教育获得感的时机选择思想政治教育是贯穿学生整个学习生涯的教育,要根据学生的认知水平和学情特点开展有计划分阶段的思想政治教育,从而提高学生的思想政治教育获得感,各年级的思想政治理论课就是据此开设的。除了日常的课程教学时机外......”。

8、“.....比如大学入学教育国想政治教育论文。提高学生思想政治教育获得感的途径选择思想政治理论课是开展思想政治教育的重要途径,而课堂又是思想政治理论课的重要依托,因此提高学生思想政治教育获得感是整堂课程应该关注的重要点,思想政治理论课教师应该把握课堂,让学生在课堂这有限的时间里获得愉悦感实在感和满足感。此外,社会实践学生活梁宇嫣,王冬冬论大学生思想政治理论课获得感的价值意蕴与提升路径山西高等学校社会科学学报,杨小聪提升新疆高校大学生思想政治理论课获得感研究喀什喀什大学,陈薇,朱平辅导员提升大学生思想政治教育获得感的价值意蕴与逻辑理路高校辅导员,作者杨光金单位浙江农业商贸职业学院。和方法等个方面进行了较为完整的分析,具有定的指导意义。总的来说,就是要探索和分析提高思想政治教育获得感这项目涉及的各个要素,并从各个要素中挖掘和提取能够促进这项目的方法和举措,从而整合多方力量......”。

9、“.....参考文献黄冬霞,吴满意思想政治教育获得感内涵构成和形成机时间人员和方法等个方面进行了较为完整的分析,具有定的指导意义。总的来说,就是要探索和分析提高思想政治教育获得感这项目涉及的各个要素,并从各个要素中挖掘和提取能够促进这项目的方法和举措,从而整合多方力量,形成提高大学生思想政治教育获得感的合力。参考文献黄冬霞,吴满意思想政治教育获得感和收获感。是协同多方教育力量,形成思想政治教育合力。除了课堂这主要阵地,辅导员班主任是高校思想政治教育的重要力量,社会实践也是重要载体。习近平总书记指出要坚持理论性和实践性相统,用科学理论培养人,重视实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。因此,将高校的思想政治教育和社会实践相结合是非常必要的,只有组织思想政治教育的重要途径,在学生感兴趣的活动中融入思想政治教育元素,既让学生感受到愉悦感,又让学生真正有收获有满足感......”。