1、“.....积极开展职业素质教育实践活动,营造具有民航特色的校园育人环境,全面培养学生的安全意识敬业精神诚信品质社会责任感服务意识遵纪守法意识和团队合作精创新能力,具有较强继续学习和岗位适应能力的专业技术人才。明确民航院校学生职业素质教育目标,有利于提升民航院校内涵建设和人才培养质量,对满足学生成长成才就业创业的需要,满足民航及区域经济建设特有专业人才需求,为建设民航强国提供人才支撑有着重要意义。因此,民航院校应本着育人为本,以德为先的理念,以思想政治素质和职业道德素质为先导,以科学文化素质为基础,以职业要性,为建设民航强国指明了方向。实现民航强国战略构想,人才队伍是关键,民航院校肩负培养民航技术技能人才的重任。民航院校学生职业素质教育成效如何,直接决定了学生的职业素质和就业竞争力,进而对民航行业工作人员的整体素质产生影响。因此,为保障民航行业的持续安全和快速发展......”。

2、“.....构建职业素质教育体系,进步做好学生的职业素质教育工作至关重要障机制,使民航院校学生职业素质教育能顺利进行,让整个教育过程更为清晰,在培养学生职业素质的过程中发挥出重要作用。通过每年举办学生工作专题案例研讨会来提升工作队伍的整体理论水平,并以省部级研究课题为核心,相关科研项目为支柱,推进职业素质教育发展进程,从而很好地将工作实践和理论研究结合起来,更为有效地指导职业素质教育工作。摘要民航院校在校生的职业素质,关系到民航院校学生职业素质教育创新职业素质论文阶梯层进式的职业素质教育方案学校在实施专业模块式的职业素质教育体系时,针对教育规律和学生特点,凝练并实施阶梯层进式的职业素质教育方案,即大学年级注重基本职业素质的培养,大学年级注重专业职业素质的培养,大学年级注重专业实践能力的培养,每个阶段重点不同,但培养过程是相辅相成的。开发民航各特有专业群的职业素质教育方案......”。

3、“.....按培养周才支撑。关键词民航院校职业素质创新实践国务院关于促进民航业发展的若干意见全面系统地提出了新时期民航业发展的总体要求主要任务和政策措施,提出了强化科教和人才支撑的重要性,为建设民航强国指明了方向。实现民航强国战略构想,人才队伍是关键,民航院校肩负培养民航技术技能人才的重任。民航院校学生职业素质教育成效如何,直接决定了学生的职业素质和就业竞争力,进而对民动。依托专业群开展职业素质教育,力求教育特色鲜明行业特色明显,为企业输送符合岗位需求的专业人才,提升学生的职业竞争力。在机务维修安检空乘空保等专业群分别试行准机务人准军事化岗位专业化等管理模式,使广大学生在文化知识的积淀积极职业态度的养成正确做事方法的掌握团队意识和纪律观念的增强等方面有较大的提高,进而为适应行业企业的专业岗位要求奠定坚实的基础。凝练并实业人,这就是民航院校学生职业素质教育的目标......”。

4、“.....国务院关于促进民航业发展的若干意见提出了强化科教和人才支撑的措施和实施重大人才工程,强化民航院校行业特色的要求。培养高素质民航人才,推进民航强国建设,为建立安全便捷高效绿色的现代化民用航空体系提供人才支撑是民航院校神圣而光荣的使命。民航院校学生职业素质教育体系建设的总体思教育工作的目标。这个目标要经过科学的论证,并能够体现本校的特点和教育资源的优势,即体现可行性和独创性,才能有效推动职业素质教育的全面深入实施。民航业的高速发展,迫切需要大批具有安全意识责任意识服务意识法制意识,具有较高综合素质和定创新能力,具有较强继续学习和岗位适应能力的专业技术人才。明确民航院校学生职业素质教育目标,有利于提升民航院校内涵建设和人才培养路是通过构建民航职业素质教育的理论课程体系活动实践体系以及保障机制,形成德育为先全程育人全方位育人的民航院校学生职业素质教育体系......”。

5、“.....关系到民航行业的持续安全和优质服务,关系到民航强国战略的实现。因此,民航院校人才培养要以民航行业需求为导向,开展学生职业素质教育工作,构建职业素质教育体系,培养民航技术技能人才,为建设民航强国提供设计并实施素质板块式的职业素质教育体系方案学校围绕着思想政治素质职业道德素质职业技能素质职业心理素质科技与人文素质等大素质板块构建学生职业素质教育体系,各专业培养方案都针对这个板块明确具体培养措施。在育人的全过程,积极开展职业素质教育实践活动,营造具有民航特色的校园育人环境,全面培养学生的安全意识敬业精神诚信品质社会责任感服务意识遵纪守法意识和团队合作精广大学生在文化知识的积淀积极职业态度的养成正确做事方法的掌握团队意识和纪律观念的增强等方面有较大的提高,进而为适应行业企业的专业岗位要求奠定坚实的基础。凝练并实施阶梯层进式的职业素质教育方案学校在实施专业模块式的职业素质教育体系时......”。

6、“.....凝练并实施阶梯层进式的职业素质教育方案,即大学年级注重基本职业素质的培养,大学年级注重专业职业素质的和优良学风班评比办法等制度。为保障考评监督机制的科学性和客观性,民航院校应在校外政府职能部门行业企业中聘请技术骨干专家等作为兼职导师,组建各专业学生的职业素质教育指导委员会,对学生职业素质教育工作进行有效的指导和。营造民航院校学生职业素质教育文化环境队伍素质的高低决定事业成败,而决定队伍素质的是文化,建设民航强国,要靠民航人才队伍,要以先进文化为航行业工作人员的整体素质产生影响。因此,为保障民航行业的持续安全和快速发展,民航院校以民航行业需求为导向,构建职业素质教育体系,进步做好学生的职业素质教育工作至关重要。健全民航院校学生职业素质教育的保障机制学校通过构建职业心理素质教育体系职业指导与就业服务体系素质教育工作绩效考评体系教师队伍人才培养体系以及搭建各种宣传平台......”。

7、“.....形成德育为先全程育人全方位育人的民航院校学生职业素质教育体系。摘要民航院校在校生的职业素质,关系到民航行业的持续安全和优质服务,关系到民航强国战略的实现。因此,民航院校人才培养要以民航行业需求为导向,开展学生职业素质教育工作,构建职业素质教育体系,培养民航技术技能人才,为建设民航强国提供阶梯层进式的职业素质教育方案学校在实施专业模块式的职业素质教育体系时,针对教育规律和学生特点,凝练并实施阶梯层进式的职业素质教育方案,即大学年级注重基本职业素质的培养,大学年级注重专业职业素质的培养,大学年级注重专业实践能力的培养,每个阶段重点不同,但培养过程是相辅相成的。开发民航各特有专业群的职业素质教育方案,根据学生的实际特点和专业培养定位,按培养周作整体化科学化可持续发展......”。

8、“.....民航院校学生职业素质教育创新职业素质论文。基于行业标准,依据民航各岗位胜任特征,开发飞行驾驶专业航行管制专业飞机机电设备维修专业民航运输专业安全检查专业空中乘务专业等各专业群职业素质培养模块,开发各专业群职业素质培养方案,根据培养方案分别开展具有专业职业特征的素质教育活民航院校学生职业素质教育创新职业素质论文养,大学年级注重专业实践能力的培养,每个阶段重点不同,但培养过程是相辅相成的。开发民航各特有专业群的职业素质教育方案,根据学生的实际特点和专业培养定位,按培养周期划分为若干阶段,明确各阶段的工作目标内容和要求。这种阶梯层进式的职业素质教育有效保证了职业素质教育逐层深入有序培养,实现了职业素质教育的系统化和全程化。民航院校学生职业素质教育创新职业素质论文阶梯层进式的职业素质教育方案学校在实施专业模块式的职业素质教育体系时,针对教育规律和学生特点......”。

9、“.....即大学年级注重基本职业素质的培养,大学年级注重专业职业素质的培养,大学年级注重专业实践能力的培养,每个阶段重点不同,但培养过程是相辅相成的。开发民航各特有专业群的职业素质教育方案,根据学生的实际特点和专业培养定位,按培养周机机电设备维修专业民航运输专业安全检查专业空中乘务专业等各专业群职业素质培养模块,开发各专业群职业素质培养方案,根据培养方案分别开展具有专业职业特征的素质教育活动。依托专业群开展职业素质教育,力求教育特色鲜明行业特色明显,为企业输送符合岗位需求的专业人才,提升学生的职业竞争力。在机务维修安检空乘空保等专业群分别试行准机务人准军事化岗位专业化等管理模式,使设,为建立安全便捷高效绿色的现代化民用航空体系提供人才支撑是民航院校神圣而光荣的使命。民航院校学生职业素质教育体系建设的总体思路是通过构建民航职业素质教育的理论课程体系活动实践体系以及保障机制......”。