1、“.....疾控机构继续医学教育实践思考医学教育论文。摘要通过总结基层疾控机构继续评价和反馈,便于科室根据工作安排项目和科室人员的学习。评价内容包括项目举办状态实施效果管理情况,科室专业技术人员学分取得情况等。将继续医学教育的申报实施纳入对科室的考核管理,将个人继续医学教育工作学分达标情况纳入人员考核标准,并直接与绩效奖励评优评先和职称晋升挂钩,督促培训和学习的完成。建议自年以来,我京市区县疾病预防控制机构专业技术人员公共基础知识培训需求分析中华医学教育杂志,王冠,曾辉级甲等医院继续医学教育分层次教学和管理模式探析继续医学教育,秦如中国公共卫生医师规范化培训现状及进展首都公共卫生,作者廖娜杨青俊彭雅帼李继珊单位北京市西城区疾病预防控制中心......”。

2、“.....王婉颖,李晓烨,周正荣国外继续教育模式对我国继续医学教育的启示中国医院管理,孙正春,李文疾控机构继续医学教育实践思考医学教育论文标的学习,避免为分而学。参考文献张文康抓住机遇开拓进取开创继续医学教育工作新局面卫生部部长张文康在全国继续教育工作会议上讲话继续医学教育杂志卫生部关于疾病预防控制体系建设的若干规定∥中国卫生年鉴编辑委员会中国卫生年鉴北京人民卫生出版社,王婉颖,李晓烨,周正荣国外继续教育续医学教育项目中给予重视。方面,需要提高技能操作培训在继教项目中的比例,另外,也需要提高项目举办者将技能操作培训纳入继教项目的意识。在管理上,严格落实制度和规范,加强对培训效果的考核和评价,分层次针对性开展培训,通过规范化培训专业进修外出交流学习等形式,提高专业知识,了解专业前沿发展,促进交流和合作。在交流学习等形式,提高专业知识......”。

3、“.....促进交流和合作。在培训内容上,以新为重点,注重与业务工作和岗位职责的致,分类进行培训,增强培训的针对性,增强内容的新颖性和吸引力。对于授课教师,不断提高授课技能,激发授课积极性,培育教学师资队伍。对于培训对象,提高学习的主动性,强化以提高自身技能和素质为目决工学矛盾。随着信息化建设的推进,基层医疗卫生机构信息化平台不断完善,逐步具备了开展网络培训的可行性,考虑到解决工学矛盾和学习的便捷性,在基层医疗卫生机构推进网络和新媒体学习形式值得进行探索。继教管理系统中,项目的申报和执行分属于不同的管理系统,分别在项目网上申报和反馈系统和继续医学教育管理系统中目举办状态实施效果管理情况,科室专业技术人员学分取得情况等。将继续医学教育的申报实施纳入对科室的考核管理,将个人继续医学教育工作学分达标情况纳入人员考核标准,并直接与绩效奖励评优评先和职称晋升挂钩,督促培训和学习的完成。建议自年以来......”。

4、“.....国家级远程继续医学教育项目逐年增加完成,项目实施的终端管理需要管理人员进行项目下载现场刷卡学分上传次操作才能完成次项目的学分记录,简化优化操作程序对于提高管理效率是必要的。当前的继续教育项目多以培训班讲座等面授形式进行,内容侧重于知识和理论的传授,实践操作性的技能培训较少,而在大多数医疗卫生机构,这实际是项重要的业务工作,需要在以后的继根据有关继续医学教育管理文件精神,先后制定完善了继续医学教育管理制度培训管理制度,制定了培训项目效果评估满意度调查培训项目实施变更备案登记自管项目申报和执行情况等工作规范和流程,对继教项目等培训项目的申报实施和评估进行了明确规定。疾控机构继续医学教育实践思考医学教育论文。摘要通过总结基层疾控机构继续牵头业务科室形成继教体系主体。各业务科室设科教联系人具体负责继教项目申报组织实施档案管理等职责,形成由管理到业务的无缝衔接......”。

5、“.....为保证优秀师资进入项目,在教师职称授课经验授课内容上给予严格把关。为了拓展专业技术人员业务知识面,更好的把握学科前沿,结合专业热点交叉学科聘请科研院校上级技术指导单位及发展对策中国继续医学教育,廖娜,苏清香,陈晓霞,等北京市区县疾病预防控制机构专业技术人员公共基础知识培训需求分析中华医学教育杂志,王冠,曾辉级甲等医院继续医学教育分层次教学和管理模式探析继续医学教育,秦如中国公共卫生医师规范化培训现状及进展首都公共卫生,作培训内容上,以新为重点,注重与业务工作和岗位职责的致,分类进行培训,增强培训的针对性,增强内容的新颖性和吸引力。对于授课教师,不断提高授课技能,激发授课积极性,培育教学师资队伍。对于培训对象,提高学习的主动性,强化以提高自身技能和素质为目标的学习,避免为分而学。参考文献张文康抓住机遇开拓进取开创继续完成......”。

6、“.....简化优化操作程序对于提高管理效率是必要的。当前的继续教育项目多以培训班讲座等面授形式进行,内容侧重于知识和理论的传授,实践操作性的技能培训较少,而在大多数医疗卫生机构,这实际是项重要的业务工作,需要在以后的继标的学习,避免为分而学。参考文献张文康抓住机遇开拓进取开创继续医学教育工作新局面卫生部部长张文康在全国继续教育工作会议上讲话继续医学教育杂志卫生部关于疾病预防控制体系建设的若干规定∥中国卫生年鉴编辑委员会中国卫生年鉴北京人民卫生出版社,王婉颖,李晓烨,周正荣国外继续教育,而在大多数医疗卫生机构,这实际是项重要的业务工作,需要在以后的继续医学教育项目中给予重视。方面,需要提高技能操作培训在继教项目中的比例,另外,也需要提高项目举办者将技能操作培训纳入继教项目的意识。在管理上,严格落实制度和规范,加强对培训效果的考核和评价,分层次针对性开展培训......”。

7、“.....疾控机构继续医学教育实践思考医学教育论文。管理措施建立中心主管领导职能管理部门业务科室科教联系人组成的级管理体系,职责明确。学术委员会作为专业技术支撑,科研教学管理科牵头业务科室形成继教体系主体。各业务科室设科教联系人具体负责继教项目申报组织实施档案管理等职责,形成由管理到业务的无缝衔标的学习,避免为分而学。参考文献张文康抓住机遇开拓进取开创继续医学教育工作新局面卫生部部长张文康在全国继续教育工作会议上讲话继续医学教育杂志卫生部关于疾病预防控制体系建设的若干规定∥中国卫生年鉴编辑委员会中国卫生年鉴北京人民卫生出版社,王婉颖,李晓烨,周正荣国外继续教育续医学教育管理制度培训管理制度,制定了培训项目效果评估满意度调查培训项目实施变更备案登记自管项目申报和执行情况等工作规范和流程,对继教项目等培训项目的申报实施和评估进行了明确规定......”。

8、“.....职责明确。学术委员会作为专业技术支撑,科研教学管理科利于优秀师资和培训的普及扩大受众面,有利于专技人员自由安排时间,解决工学矛盾。随着信息化建设的推进,基层医疗卫生机构信息化平台不断完善,逐步具备了开展网络培训的可行性,考虑到解决工学矛盾和学习的便捷性,在基层医疗卫生机构推进网络和新媒体学习形式值得进行探索。继教管理系统中,项目的申报和执行分属于不同的管者廖娜杨青俊彭雅帼李继珊单位北京市西城区疾病预防控制中心。摘要通过总结基层疾控机构继续医学教育工作现状和管理经验,对开展继续医学教育进行了探讨,提出基层疾控机构继教管理体系和制度建设,以需求为导向的多样化培训和信息化建设等有益于继续医学教育的可持续发展。根据有关继续医学教育管理文件精神,先后制定完善了继完成......”。

9、“.....简化优化操作程序对于提高管理效率是必要的。当前的继续教育项目多以培训班讲座等面授形式进行,内容侧重于知识和理论的传授,实践操作性的技能培训较少,而在大多数医疗卫生机构,这实际是项重要的业务工作,需要在以后的继模式对我国继续医学教育的启示中国医院管理,孙正春,李文斌大型教学医院继续医学教育现状调查与发展方向探索中国继续医学教育,敬蜀青医学教育国家级继续医学教育基地和远程继续医学教育的试点工作∥中国卫生年鉴编辑委员会中国卫生年鉴北京人民卫生出版社,毕晓明中国远程继续医学教育现状交流学习等形式,提高专业知识,了解专业前沿发展,促进交流和合作。在培训内容上,以新为重点,注重与业务工作和岗位职责的致,分类进行培训,增强培训的针对性,增强内容的新颖性和吸引力。对于授课教师,不断提高授课技能,激发授课积极性,培育教学师资队伍。对于培训对象,提高学习的主动性......”。