1、“.....学生也具有个体差异,都对表达和交际提出了相应的要求。与学生谈心谈话的语言艺术遵循交际原则谈心谈话是学生工作常有的内容,也是高校辅宜学生性别经历性格生活环境心理素质不同,在话语交际中的表现和要求也会不同。性格外向的学生可能健谈自信,而性格内向的学生需要教师循循善诱。心理素质较好的学生对批评的接受度比较高,心理素质较差的学生则更适合正面的引导。因此,即便是同样的意思,教师在面对不同的学生时,表达方式需要揣摩,表达程度也需要拿捏。再者,交际方式的不同,对话语交际的要我批判能力。合理运用态势语态势语又叫作体态语言,是口语交际的伴随性语言。在与学生的谈心谈话时,教师如能合理运用态势语,可以发挥很好的辅助和激励作用。在对的谈话中,教师眼神坚定柔和面带微笑看向学生,使学生放松且有被信任的感觉,这是对情态语言的使用。身体语言如点头拍肩在恰当的时候也能起到积极的作用。学生表达自己的合理想法时......”。

2、“.....利。微信等即时沟通工具能够将信息在极短的时间内传达给广泛的个体,微信公众号微博博客等新媒体则能为学生工作锦上添花。以这些网络工具为媒介,把话说对说好,可以实实在在提升学生工作效率和效果。与学生谈心谈话的语言艺术遵循交际原则谈心谈话是学生工作常有的内容,也是高校辅导员职业技能的重要板块。摘要语言作为人类最重要的交际工具,在高校学生工高校学生工作中的语言艺术语言艺术论文。学生工作需要语言表达和沟通交际,离不开语言。可以说语言是学生工作的普遍工具,也是有效手段。笔者拟从小处着手,由实际出发,提出几点在具体工作中可供参考的语言技巧。高校学生工作中的语言艺术语言艺术论文。还可以在学生阐述的基础上通过复述总结等方式帮助学生进行整理,提高学生的自我意识和自我批判能力。合理运用态势语态势语又叫作体态语言,是供听者和读者自行补充。通过网络交流,交际双方没有面对面......”。

3、“.....遣词用句标点符号或者表情的使用都能表达相应的意思。网络现如今也日渐成为师生沟通的好平台,在使用网络工具时也要注意选择恰当的语体和表达方法,才能减小工作量,也能培养亦师亦友的良好师生关系。发送正式通知和消息理应讲究严谨庄重,信息完整准确,实上,不同定义在表述上有细微差别,但都落脚于对学生的教育管理和服务。随着高等教育的发展,学生工作的内涵外延也在不断更新和完善,陆续出现新的亮点,强调以人为本,为学生服务,注重学生发展,树立将教育管理服务与学生发展相融合的学生工作新理念。无论定义如何演变,学生工作都是对人的工作。而语言作为人类最重要的交际工具,在学生工作中也发挥了重要作交际中交际双方应遵守的社会礼貌规范,包括损益原则褒贬原则和趋同原则。如教师主动找学生交谈,要从学生学习和生活的实际情况出发,谈实在话,谈干货,空有大道理和条条款款难以使学生信服,这实则是对合作原则的遵循和运用......”。

4、“.....教师应当给足学生空间,保持倾听状态,并且对学生的真实想法持尊重和宽容态度,给出适当的建议,这是遵循了礼貌原意选择恰当的语体和表达方法,才能减小工作量,也能培养亦师亦友的良好师生关系。发送正式通知和消息理应讲究严谨庄重,信息完整准确,以书面语体为主。而通过微信与学生交流时可以换个说法,表达接地气有新意,幽默风趣。可加上适当的语气词,或者附上相应表情,无伤大雅又避免太过生硬,可以结合新兴的网络用语,符合年轻人的表达习惯,使学生有熟悉感和亲则。谈心谈话是通过教师与学生话语交际的方式达到教育管理或者服务学生的目的。无论是教师主动找学生谈的情况,还是学生主动找教师谈的情况,师生双方作为交际者时,遵循话语交际准则,都有利于达到理想效果。高校学生工作中的语言艺术语言艺术论文。选择恰当语体和表达方法汉语的言和意之间的关系非常精深,言有尽而意无穷即是如此......”。

5、“.....在高校学生工作中也发挥了重要作用,是学生工作的普遍工具和有效手段。无论是借助网络工具,还是与学生面对面,学生工作中需要用到语言表达和话语交际的情况很多。目的方式场合氛围不同,学生也具有个体差异,都对表达和交际提出了相应的要求。与学生谈心谈话的语言艺术遵循交际原则谈心谈话是学生工作常有的内容,也是高校辅会话能力是学生工作者的业务能力要求,提升语言技巧掌握语言艺术也是学生工作者精进能力水平的必修课。参考文献蔡国春高校学生事务管理概念的界定中美两国高校学生工作术语之比较扬州大学学报高教研究版,蔡红梅高校学生管理模式创新研究求索,黄伯荣,廖序东现代汉语增订版北京高等教育出版社,刘承试论态势语运用福建师范大学学报哲学社会科学版,沈兴准则的内容。在学生表达沮丧时,拍拍肩表达对其的鼓励,具有定的安抚作用,能提升学生的自信心。遇到有困惑的学生,对其进行开导时......”。

6、“.....保持尊重且友好的身体距离,能让学生体会到亲近和好感,有利于对话的进行,这实际上也是态势语的辅助作用。学生工作中的语言艺术需与人时地合宜学生性别经历性格生活环境心理素质不同,在话语交际以书面语体为主。而通过微信与学生交流时可以换个说法,表达接地气有新意,幽默风趣。可加上适当的语气词,或者附上相应表情,无伤大雅又避免太过生硬,可以结合新兴的网络用语,符合年轻人的表达习惯,使学生有熟悉感和亲切感,拉近与学生之间的心理距离。微信微博博客等网络工具或平台都日益成为学生工作的媒介,信息化的工作方式为学生工作提供了不少则。谈心谈话是通过教师与学生话语交际的方式达到教育管理或者服务学生的目的。无论是教师主动找学生谈的情况,还是学生主动找教师谈的情况,师生双方作为交际者时,遵循话语交际准则,都有利于达到理想效果。高校学生工作中的语言艺术语言艺术论文。选择恰当语体和表达方法汉语的言和意之间的关系非常精深......”。

7、“.....语言背后蕴藏着大量的留。学生工作需要语言表达和沟通交际,离不开语言。可以说语言是学生工作的普遍工具,也是有效手段。笔者拟从小处着手,由实际出发,提出几点在具体工作中可供参考的语言技巧。高校学生工作中的语言艺术语言艺术论文。还可以在学生阐述的基础上通过复述总结等方式帮助学生进行整理,提高学生的自我意识和自我批判能力。合理运用态势语态势语又叫作体态语言,是指导上海同济大学出版社,作者石晶莹谭觅单位西南大学。关键词高等学校学生工作语言高等学校学生工作规范与指导将学生工作定义为那些直接作用于学生,由专门机构和人员从事的有目的有计划有组织地发展养成提高学生政治思想品德心理性格素质和指导学生正确地行为的教育管理和服务工作。在对学生工作的不同定义中,这说法的接受程度较高,使用范围也较广。事高校学生工作中的语言艺术语言艺术论文新时期高校学生工作研究中国高教研究......”。

8、“.....谢群,徐建华高校辅导员网络思想政治教育话语权的构建基于网络语言视角湘潭大学学报哲学社会科学版,邢福义,汪国胜现代汉语版武汉华中师范大学出版社,叶骏,金永发高等学校学生工作规范与指导上海同济大学出版社,作者石晶莹谭觅单位西南大。学生工作需要语言表达和沟通交际,离不开语言。可以说语言是学生工作的普遍工具,也是有效手段。笔者拟从小处着手,由实际出发,提出几点在具体工作中可供参考的语言技巧。高校学生工作中的语言艺术语言艺术论文。还可以在学生阐述的基础上通过复述总结等方式帮助学生进行整理,提高学生的自我意识和自我批判能力。合理运用态势语态势语又叫作体态语言,是,也可以现场补充和修正,还有态势语可以作为辅助。开班会或者年级大会等对多的场合,教师的表达应当尽量条理清楚意思准确,否则许多学生摸不着头脑,抓不住重点。实际的学生工作具体而繁杂......”。

9、“.....使用恰当的语言技巧,与人时地合宜。综上所述,学生工作离不开语言表达,离不开话语交际。具有定的语言功底和离不开语言表达,离不开话语交际。具有定的语言功底和会话能力是学生工作者的业务能力要求,提升语言技巧掌握语言艺术也是学生工作者精进能力水平的必修课。参考文献蔡国春高校学生事务管理概念的界定中美两国高校学生工作术语之比较扬州大学学报高教研究版,蔡红梅高校学生管理模式创新研究求索,黄伯荣,廖序东现代汉语增订版北京高等教育出版社,刘承试中的表现和要求也会不同。性格外向的学生可能健谈自信,而性格内向的学生需要教师循循善诱。心理素质较好的学生对批评的接受度比较高,心理素质较差的学生则更适合正面的引导。因此,即便是同样的意思,教师在面对不同的学生时,表达方式需要揣摩,表达程度也需要拿捏。再者,交际方式的不同,对话语交际的要求也会有所差别。与学生对面谈交流......”。