1、“.....因而来华留学生的英语水平较高，但具有较重的地方口音，这给师生交流造成了定的障碍留学生的自主意识较强，但相对自由散漫，纪律意识薄弱来华留学生对药学专业实验实习重视度及动手操作技能尚有待于加强留学生来自于不同的阶层，教育背习带教质量。留学生课堂气氛活跃发言踊跃，但容易思维过度发散，造成课堂纪律不佳，影响教学效果。医院实习基地和带教教师自身不注重实习效果的评价和学生的反馈意见，无法意识到自己教学工作中的缺陷和不足，也导致了教学水平的停滞不前。以上几个因素最终均影响了医药相关来华留学生的实习效果，降低了国际留学生的教学质量。药学专业来华留学生及其实习带教现状分析随着带路政策的推行，全国医药院校来华留学生规模日渐扩增。医院药学部实习带教的组织与实施没有规矩不学实习可将学生的理论知识转化为临床解决实际问题的能力，是理论与临床联系的重要纽带。在实习阶段，药学专业留学生可初步认识药学服务......”。

2、“.....为今后的临床药学工作奠定基础。但现在医院药学实习依然存在诸多问题，而这些问题的存在，方面是由于实习带教系统和带教教师的素质能力所致另方面也是与留学生的专业基础和学习习惯相关我国传统的医院实习多以教师为主，由带教教师提出问题，给出解决方案，而学生只能被动学习。如在治疗小组教学查房中，临床，进行了积极广泛的国际交流与合作，产生了积极的国际影响力。自年招收首批外国留学生以来，温州医科大学积极扩展国际教育，并在年正式成立国际教育学院，目前是浙江省内规模最大影响力最强的对外医药教育机构之。只有深入了解这个群体的个性特征，才能因材施教，合理调动学生学习的兴趣，提高教学质量。留学生群体具有的突出特点，可概括为以下点像津巴布韦赞比亚印度巴基斯坦等国家，英语多为官方语言，来华留学生从小在英语教育体系中成长，因而来华留学生的英语水药学专业留学生医院实习带教分析药学毕业论文的认识，降低了医院实习的教学质量......”。

3、“.....相对于单向传授知识的传统教学方法，以问题为基础的学习和以案例为基础的学习教学法可引导学生结合真实情境中的案例回答解决问题，充分发挥学生的主观能动性，更适用于留学生的实习带教。以案例为基础的学习教学法是基于临床案例的教学方法，将学生引入具体的案例情境，带教教师则鼓励学生积极参与讨论，寻找解决方法。在医院实习中药学专业留学生会跟随临床药师加入治疗小习效果。药学专业留学生医院实习带教分析药学毕业论文。医院实习是药学专业留学生从课堂走向工作岗位，也是理论和实际相结合的关键阶段。本部是集药品供应与管理临床药学实践与教育制剂生产与检验静脉药物集中配臵与服务药学科研与教学于体的综合性药学技术服务部门。自带路国家政策的推进建设，来华留学生人数持续增加，如何提高药学专业本科留学生医院实习教学质量是留学生教育面临的个重要问题。从名青年教师的角度，对药学专业留学生医院实习的现状进行分析......”。

4、“.....走马观花式地完成了药学部实习工作。而带教教师也往往叫苦不迭，学生多，基础薄弱，在实习中经常出错，甚至造成损失。为合理协调学生和实习带教教师之间的错位式的相互不理解，本部实现了对实习带教，保证每名学生在实习过程中均有个负责制带教教师，全程跟踪，协调在各科室轮转期间的过渡。另外，传统带教方式以教为主，学生对临床合理用药并没有主动分析，学生的参与度热情度均较低，造成实习学生对药学技术服务在患者诊治中的作用缺乏正确致了教学水平的停滞不前。以上几个因素最终均影响了医药相关来华留学生的实习效果，降低了国际留学生的教学质量。关键词药学学生教学临床实习教育改革在全球经济文化体化的大背景下，高等教育国际化已成为衡量全球院校教育水平的重要指标。温州医科大学积极响应国家对外开外和带路政策，跟随高等教育国际化普及化的大趋势，进行了积极广泛的国际交流与合作，产生了积极的国际影响力......”。

5、“.....温州医科大学积极扩展国际教育，并在年正式成实习依然存在诸多问题，而这些问题的存在，方面是由于实习带教系统和带教教师的素质能力所致另方面也是与留学生的专业基础和学习习惯相关我国传统的医院实习多以教师为主，由带教教师提出问题，给出解决方案，而学生只能被动学习。如在治疗小组教学查房中，临床药师并未根据病例详细讲解用药指导，对学生提问做出解答。学生需要在多个科室轮转，出现多个带教教师，没有落实对的带教模式，导致学生在实习中茫然不知所措。由于英文水平的限制，多数药师无法进行有效的英文国际教育学院，目前是浙江省内规模最大影响力最强的对外医药教育机构之。自带路国家政策的推进建设，来华留学生人数持续增加，如何提高药学专业本科留学生医院实习教学质量是留学生教育面临的个重要问题。从名青年教师的角度，对药学专业留学生医院实习的现状进行分析，并对医院实习带教改革进行反思......”。

6、“.....以提高带教质量，使学生获得满意的实只有深入了解这个群体的个性特征，才能因材施教，合理调动学生学习的兴趣，提高教学质量。留学生群体具有的突出特点，可概括为以下点像津巴布韦赞比亚印度巴基斯坦等国家，英语多为官方语言，来华留学生从小在英语教育体系中成长，因而来华留学生的英语水平较高，但具有较重的地方口音，这给师生交流造成了定的障碍留学生的自主意识较强，但相对自由散漫，纪律意识薄弱来华留学生对药学专业实验实习重视度及动手操作技能尚有待于加强留学生来自于不同的阶层，教育背活泼，充满热情，思维发散性很大，因而青年教师在带教中需合理互动组织好实习纪律，引导学生更多地关注教学内容。此外，在实习带教结束后教师可通过实习作业或操作考核对实习效果进行合理反馈。总之，医院实习是药学专业留学生教学计划的重要组成部分......”。

7、“.....也是顺应卫生体制改革和发展的要求。作为实习带教中的骨干力量，青年教师应通过自身努力，提高英语水平，跨越语言沟通障碍，不断提高教学水平，合理使用教学方法，提的重要方面，也是药物治疗学的重要内容，因而也属药学本科生医院实习计划。是指临床药师在患者药物治疗中定时采取患者的体液尿液血液唾沫测定药物浓度后探讨药物在患者体内的吸收代谢过程并提出个体化给药方案。带教教师可指导学生利用药动学和药效学的课堂理论知识，借助于药代动力学原理和公式，对获得的药物浓度进行分析，提出适合患者个体的给药方案，从而降低不良反应并达到疗效的最大化。在这过程，学生结合药动学药效学的理论知识和经典公式，设计个性化给药方案习带教改革进行反思，采取充分做好实习带教准备成立基地实习教学管理小组保证实习基地的带教工作和管理有序开展强化带教师资的责任感提高实习教学质量等措施，以提高带教质量，使学生获得满意的实习效果......”。

8、“.....关键词药学学生教学临床实习教育改革在全球经济文化体化的大背景下，高等教育国际化已成为衡量全球院校教育水平的重要指标。温州医科大学积极响应国家对外开外和带路政策，跟随高等教育国际化普及化的大趋势国际教育学院，目前是浙江省内规模最大影响力最强的对外医药教育机构之。自带路国家政策的推进建设，来华留学生人数持续增加，如何提高药学专业本科留学生医院实习教学质量是留学生教育面临的个重要问题。从名青年教师的角度，对药学专业留学生医院实习的现状进行分析，并对医院实习带教改革进行反思，采取充分做好实习带教准备成立基地实习教学管理小组保证实习基地的带教工作和管理有序开展强化带教师资的责任感提高实习教学质量等措施，以提高带教质量，使学生获得满意的实的认识，降低了医院实习的教学质量。这种传统教学方法更不适用于自主性较强语言沟通不畅的留学生。相对于单向传授知识的传统教学方法......”。

9、“.....充分发挥学生的主观能动性，更适用于留学生的实习带教。以案例为基础的学习教学法是基于临床案例的教学方法，将学生引入具体的案例情境，带教教师则鼓励学生积极参与讨论，寻找解决方法。在医院实习中药学专业留学生会跟随临床药师加入治疗小举例随着药学专业的蓬勃发展，医院药学部的主要功能已由传统的发药制剂调配转变为以患者为中心的药学服务和合理用药指导。这种以患者为核心的药学新模式促使了药学工作者从药房窗口转变为直接面向患者，以及监测药物血药浓度，为医生护士和患者提供合理用药指导意见。这种药学服务精神始终贯彻落实于本部实习带教过程中。在传统药学专业本科生医院实习中带教教师往往多对多，学生在不同科室中轮转，每次带教教师各不相同，而教师也往往依照传统教学方法，粗略讲解，造成学药学专业留学生医院实习带教分析药学毕业论文升教学质量，提高临床合理用药指导的实践技能......”。