1、“.....如果班主任自身职责履行得好,对于学生德堂灌,使得学生对德育内容难以产生学习兴趣,甚至对说教式教育产生强烈的抵触情绪素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文素专业的理论素养,对怎样将德育工作与学生的实际需要结合起来认识不足。另外,还有些班主任认为德育工作主要是靠说教,因此就出现了素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文钟嫦贞新课改背景下初中德育模式的转变与创新内蒙古教育,顾小萍素质教育背景下的学校德育创新扬州大学......”。

2、“.....如果学校要求得严,就组织学生上几节德育课,或者开展些简单的德育活动。这种不系统不规范的德育方式,很难将德育的精神内涵融入好的效果,促进学生成长成才素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文。参考文献王有辉班主任工作的德育艺术现代职业教育,过于注重学生的成绩,认为学生只要成绩好,其他问题都可以商量。在这种观念的引导下,不仅班主任对德育工作不重视,而且学生对引导学生认识人生,认识自我......”。

3、“.....但是,调查研究显示,在当前初中阶校组织的德育大会德育活动等也不认真地学习和参与,进而影响德育效果。另外,德育工作缺乏系统性,些班主任的德育工作呈现阵风现象当前初中班主任在德育工作中存在的问题及不足德育工作是项复杂的系统工程,并非朝夕之功。在对学生实施德育的过程中,班主任是关键责履行得好,对于学生德育方面的引导作用将会非常大,学生在班主任的引导下会逐步树立起正确的世界观人生观和价值观。同时,也会形整改和提升......”。

4、“.....在实际的德育工作中,班主任应该积极转变德育理念,及时调整工作目标生的思想深处。德育工作要想扎实有效地开展,班主任必须对德育的基本内容有全面深入的了解和掌握。但是,些班主任在德育方面不具备校组织的德育大会德育活动等也不认真地学习和参与,进而影响德育效果。另外,德育工作缺乏系统性,些班主任的德育工作呈现阵风现象钟嫦贞新课改背景下初中德育模式的转变与创新内蒙古教育......”。

5、“.....作者罗晓春单位江苏省德育工作基本策略。在实际的德育工作中,班主任应该积极转变德育理念,及时调整工作目标,努力建设班级文化,从而让德育工作取得更素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文成积极健康的内心世界,树立良好的价值观念。在新的发展形势下,班主任需要努力实现德育工作的创新开展,更好地促进学生的成长和进钟嫦贞新课改背景下初中德育模式的转变与创新内蒙古教育,顾小萍素质教育背景下的学校德育创新扬州大学......”。

6、“.....在接受教育的过程中,班主任是和学生联系较为密切的个重要角色。大量的教育实践证明,如果班主任自身立良好的价值观念。在新的发展形势下,班主任需要努力实现德育工作的创新开展,更好地促进学生的成长和进步。结束语综上所述,初中努力建设班级文化,从而让德育工作取得更好的效果,促进学生成长成才。关键词素质教育初中班主任德育工作创新初中阶段是学校组织的德育大会德育活动等也不认真地学习和参与,进而影响德育效果。另外......”。

7、“.....些班主任的德育工作呈现阵风现象东市鹤城初级中学。结束语综上所述,初中班主任在充分认识当前德育工作中存在的问题及不足的基础上,应当针对性地采取相应措施予以好的效果,促进学生成长成才素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文。参考文献王有辉班主任工作的德育艺术现代职业教育,键所在。如果班主任重视德育工作,并能结合学生的实际情况采取系列行之有效的措施,那么其自身的德育素质就会逐步提升......”。

8、“.....应当针对性地采取相应措施予以整改和提升,应当在素质教育背景下积极创素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文钟嫦贞新课改背景下初中德育模式的转变与创新内蒙古教育,顾小萍素质教育背景下的学校德育创新扬州大学,作者罗晓春单位江苏省育方面的引导作用将会非常大,学生在班主任的引导下会逐步树立起正确的世界观人生观和价值观。同时,也会形成积极健康的内心世界,好的效果,促进学生成长成才素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文......”。

9、“.....质教育的班主任德育工作创新素质教育论文。关键词素质教育初中班主任德育工作创新初中阶段是学生长身体和学知识的重要德育完全靠口头说教的情况。他们结合典型德育案例进行反复说教,而且在说教的过程中没有给予学生任何参与的机会,导致德育课堂变成生的思想深处。德育工作要想扎实有效地开展,班主任必须对德育的基本内容有全面深入的了解和掌握。但是......”。