1、“.....还不够完善,尤其是在具体的教学实践中,还会出现不协调的因素。因此,需要在今后的具体教学实践中,在不断地学习考察中外高校美术教育专业课程建设及教学内容经验中去完善去优化,使美术学院美术教育课程建设与教学内容更适合赤峰地区对高校美术教育专业的要求。参考文献„‟钱初熹美术教学理论与方法北京高等教育出版社,„‟王大跟美术教学论华东师范大学出版社,„‟尹少淳美术教学论新编北京高等教育出版社,„‟尹普通本科高等学校,学校正式改名为赤峰学院。年美术系开始招收本科学生,与之相匹配的培养方案课程建设教学内容也做了相应的变化,从级毕业的份学生成绩单中可以看出当时课程建设的导向。由于学校的更名,大部分专业教师都具有画家情节,所以这时期的课程建设又与级两年制专科的美院模式接近,只有年半的专业基础课程,从大下学期就开始了专业核心课程的学习。这课程建设模式开始脱离美术教育,培养目标也十分模糊。然而,随着美术系专业的细化,在升本之后,美术系分为美术学专业和设计专业......”。

2、“.....而且紧接着还指出了美术课程的重要性美术课程是在学科教育目的解决之后首要研究的问题,但在规定学科教育目标时,不能不虑及课程。每门课程的教学内容要以本地区的民族文化为依托,注重基础知识的传授,由浅入深。在具体制定教学内容时,首先要考虑融入思想政治内容,为谁培养人,培养什么人,是习近平总书记在全国教育教育大会上提出来的个重要要求。尤其是对于美术教育专业,培养出的人才将来是中小学教育工作者,直接影学内容美术教育论文。摘要本文从赤峰学院美术学院美术教育专业的课程建设与教学内容的历史发展变化目前建设状况研究中剖析优劣,从中分析出较为合理的建设方案,进而,给出赤峰学院美术教育专业的课程建设与教学内容的发展规划。以此来优化赤峰学院美术教育专业的课程设臵及教学内容。希望本研究能给予高校美术教育专业的课程建设与教学内容研究现实理论依据。关键词美术教育培养方案课程建设教学内容人才培养赤峰学院美术学院从建系以来美术教育就是其主体专业......”。

3、“.....会影响代人。因此,思想政治内容在美术教育专业教学内容中毋庸臵疑要应放在首位位臵。其次,对于专业基础知识的重视也是美术教育专业编写教学内容的根本依据,美术教育专业培养的学生必须能够掌握美术教育基本理论基本知识和基本技能,熟悉美术教育教学规律,了解基础美术教育的发展动态,具有定的创新能力和实践能力,具备基础美术教育教学方面的知识和能力,能从事基础美术教育相关的教学管理等工作的创新型应用型人才。因此,注重基础是美术教育专业教学内才培养全过程,努力培养具有社会责任感创新精神和实践能力的高级应用型人才。美术学院美术学专业也明确了培养目标,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养自觉践行社会主义核心价值观,拥有坚定正确的政治方向,德智体美全面要解读华东师范大学出版社,„‟教育部全日制义务教育美术课程标准北京北京大学出版社,作者牛再霞单位赤峰学院......”。

4、“.....从中分析出较为合理的建设方案,进而,给出赤峰学院美术教育专业的课程建设与教学内容的发展规划。以此来优化赤峰学院美术教育专业的课程设臵及教学内容。希望本研究能给予高校美术教育专业的课程建设与教学内容研究现实理论依据。关键词美术教育培养方案课程建设内容中毋庸臵疑要应放在首位位臵。其次,对于专业基础知识的重视也是美术教育专业编写教学内容的根本依据,美术教育专业培养的学生必须能够掌握美术教育基本理论基本知识和基本技能,熟悉美术教育教学规律,了解基础美术教育的发展动态,具有定的创新能力和实践能力,具备基础美术教育教学方面的知识和能力,能从事基础美术教育相关的教学管理等工作的创新型应用型人才。因此,注重基础是美术教育专业教学内容的核心。对于目前给出的美术教育专业课程建设及教学内容的发展规划,认识还比较肤浅,育专业课程建设及教学内容状况年美术系成立初始,赤峰学院当时名为赤峰民族师范高等专科学校,办学定位为民族师范专科,因此......”。

5、“.....这也奠定了美术学院美术学专业培养方向从历史沿革上就是美术教育的性质。根据当时赤峰民族师范高等专科学校赤峰学院美术系办学定位,其课程建设与教学内容是培养地方性中小学民族美术教育人才来制定的。建立初始的专科学生在校学习只有两年,因此,课程建设与教学内容相对简单,从份年毕业的名美术教育专业高校美术教育专业课程建设与教学内容美术教育论文专业的培养目标不同。因此,在级入学的学生成绩单中看到与级学生所修课程的差别,这培养方案中学生专业基础课改为第大两年,大上学期为专业轮修,大下学期才开始专业核心课的学习。这课程安排完全符合美术教育专业培养目标要求,符合培养专多能的中小学美术教师的要求。年学校在培养方案课程建设教学内容等方面进行了细化和规范化,各级学院在培养方案课程建设教学内容做了全面调整。美术学院版培养方案中课程建设与教学内容发生了大的改观,专业基础课程安排年完成,大便开始分专业,共个专业方给出的美术教育专业课程建设及教学内容的发展规划......”。

6、“.....对于目赤峰学院美术学院美术教育专业课程建设与教学内容的现状剖析从版本科人才培养方案开始,学校整体办学目标发生了改变,以应用型复合型创新创业型人才为培养目标,以产教融合校企合作为突破口,将创新创业教育融入人才培养全过程,努力培养具有社会责任感创新精神和实践能力的高级应用型人才。美术学院美术学专业也明确了培养目标,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养自觉践行社会主义核心价值观,拥有坚定正确的政治方向,德智体美全面于学校的更名,大部分专业教师都具有画家情节,所以这时期的课程建设又与级两年制专科的美院模式接近,只有年半的专业基础课程,趋势,但增增长速度与留守儿童教育研究之间差距较大,留守儿童家庭教育研究增长趋势缓慢。具体来说,年留守儿童教育研究的相守儿童教育和留守儿童家庭教育的文献进行数量统计,并对留守儿童家庭教育相关文献中的关键词进行词云分析。研究数留守儿童家庭教育现状及对策解析家庭教育论文家庭教育信息化建设......”。

7、“.....我国统计局年月发表的统计报告显示,年全国留守儿童约有万,其文献进行数量统计,并对留守儿童家庭教育相关文献中的关键词进行词云分析。留守儿童家庭教育现状及对策解析家庭等外部问题。因此,需构建留守儿童家庭教育的支持网络树立父母与监护人的角色意识更新教育理念和方法推动留守儿童,可见该研究文献数量不断增加,总体呈现快速增长趋势。而留守儿童家庭教育研究相关文献,年只有篇,年篇,其中年家庭教育相关研究呈线性增长的趋势,留守儿童家庭教育研究增长速度与留守儿童教育研究之间差距较大,留守儿童家庭研究文献数量最多,为篇,研究文献数量呈现增长趋势,但增长速度缓慢。本文拟对留守儿童教育和留守儿童家庭教育的关键词留守儿童家庭教育全面健康成长随着社会主义市场经济全面发展,大量农村劳动力投入城市发展建设行列。留部问题,家校缺乏联系且教育成效低生活社区帮助缺乏且文化氛围薄弱等外部问题。因此,需构建留守儿童家庭教育的支同家庭教育相关研究的基本情况家庭教育现状与存在的问题......”。

8、“.....留守儿童家庭教育现状梳理相关文献发现,留守儿童家庭教育主要包括亲子交流现状与监护现状。本文拟对留研究文献数量最多,为篇,研究文献数量呈现增长趋势,但增长速度缓慢。本文拟对留守儿童教育和留守儿童家庭教育的家庭教育信息化建设,以改善留守儿童家庭教育状况。我国统计局年月发表的统计报告显示,年全国留守儿童约有万,其母与监护人家庭教育理念和方法落后责任缺位等内部问题,家校缺乏联系且教育成效低生,还不够完善,尤其是在具体的教学实践中,还会出现不协调的因素。因此,需要在今后的具体教学实践中,在不断地学习考察中外高校美术教育专业课程建设及教学内容经验中去完善去优化,使美术学院美术教育课程建设与教学内容更适合赤峰地区对高校美术教育专业的要求。参考文献„‟钱初熹美术教学理论与方法北京高等教育出版社,„‟王大跟美术教学论华东师范大学出版社,„‟尹少淳美术教学论新编北京高等教育出版社,„‟尹普通本科高等学校,学校正式改名为赤峰学院......”。

9、“.....与之相匹配的培养方案课程建设教学内容也做了相应的变化,从级毕业的份学生成绩单中可以看出当时课程建设的导向。由于学校的更名,大部分专业教师都具有画家情节,所以这时期的课程建设又与级两年制专科的美院模式接近,只有年半的专业基础课程,从大下学期就开始了专业核心课程的学习。这课程建设模式开始脱离美术教育,培养目标也十分模糊。然而,随着美术系专业的细化,在升本之后,美术系分为美术学专业和设计专业,两美术学科种教育目标而设计的教学组织课业设臵教学内容教学进程的总和。而且紧接着还指出了美术课程的重要性美术课程是在学科教育目的解决之后首要研究的问题,但在规定学科教育目标时,不能不虑及课程。每门课程的教学内容要以本地区的民族文化为依托,注重基础知识的传授,由浅入深。在具体制定教学内容时,首先要考虑融入思想政治内容,为谁培养人,培养什么人,是习近平总书记在全国教育教育大会上提出来的个重要要求。尤其是对于美术教育专业,培养出的人才将来是中小学教育工作者......”。