1、“.....进而影响德育效果。另产生非常积极的影响。但是,调查研究显示,在当前初中阶段,些班主任在德育工作中存在重视程度不够理念过于陈旧等问题,这些都影响程,并非朝夕之功。在对学生实施德育的过程中,班主任是关键所在。如果班主任重视德育工作,并能结合学生的实际情况采取系列行之有素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文抵触情绪素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文......”。

2、“.....同时,也会形成积极健康的内心世界,树立良好的价值观念。在新的发展形势下,班主任需的过程中没有给予学生任何参与的机会,导致德育课堂变成满堂灌,使得学生对德育内容难以产生学习兴趣,甚至对说教式教育产生强烈的键词素质教育初中班主任德育工作创新初中阶段是学生长身体和学知识的重要时期,在接受教育的过程中,班主任是和学生联系较存在的问题及不足的基础上,应当针对性地采取相应措施予以整改和提升......”。

3、“.....在实际的德密切的个重要角色。大量的教育实践证明,如果班主任自身职责履行得好,对于学生德育方面的引导作用将会非常大,学生在班主任的引导参考文献王有辉班主任工作的德育艺术现代职业教育,钟嫦贞新课改背景下初中德育模式的转变与创新内蒙古教育,顾小萍素质教育背作中存在的问题及不足的基础上,应当针对性地采取相应措施予以整改和提升,应当在素质教育背景下积极创新德育工作基本策略。在实际的教育实践证明......”。

4、“.....对于学生德育方面的引导作用将会非常大,学生在班主任的引导下会逐步树立起正确的世努力实现德育工作的创新开展,更好地促进学生的成长和进步。当前初中班主任在德育工作中存在的问题及不足德育工作是项复杂的系统工密切的个重要角色。大量的教育实践证明,如果班主任自身职责履行得好,对于学生德育方面的引导作用将会非常大,学生在班主任的引导抵触情绪素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文......”。

5、“.....还有些班主任认为德育工作主要是靠说教,因此就出现了德育完全靠口头说教的情况。他们结合典型德育案例进行反复说教,而且在说教素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文的德育工作中,班主任应该积极转变德育理念,及时调整工作目标,努力建设班级文化,从而让德育工作取得更好的效果,促进学生成长成抵触情绪素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文。关键词素质教育初中班开展......”。

6、“.....结束语综上所述,初中班主任在充分认识当前德育这种不系统不规范的德育方式,很难将德育的精神内涵融入学生的思想深处。德育工作要想扎实有效地开展,班主任必须对德育的基本内容观人生观和价值观。同时,也会形成积极健康的内心世界,树立良好的价值观念。在新的发展形势下,班主任需要努力实现德育工作的创新密切的个重要角色。大量的教育实践证明,如果班主任自身职责履行得好,对于学生德育方面的引导作用将会非常大......”。

7、“.....在接受教育的过程中,班主任是和学生联系较为密切的个重要角色。大量的过程中没有给予学生任何参与的机会,导致德育课堂变成满堂灌,使得学生对德育内容难以产生学习兴趣,甚至对说教式教育产生强烈的背景下的学校德育创新扬州大学,作者罗晓春单位江苏省启东市鹤城初级中学。结束语综上所述,初中班主任在充分认识当前德育工作中有全面深入的了解和掌握。但是......”。

8、“.....对怎样将德育工作与学生的实际需要结合起来认识不足。另素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文抵触情绪素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文素质教育的班主任德育工作创新素质教育论文。关键词素质教育初中班外,德育工作缺乏系统性,些班主任的德育工作呈现阵风现象。如果学校要求得严,就组织学生上几节德育课,或者开展些简单的德育活动的过程中没有给予学生任何参与的机会,导致德育课堂变成满堂灌,使得学生对德育内容难以产生学习兴趣......”。

9、“.....在传统教育模式的影响下,些班主任过于注重学生的成绩,认为学生只要成绩好,其他问题都可以商量。在这种错效的措施,那么其自身的德育素质就会逐步提升,就会更好地引导学生认识人生,认识自我,无论是对学生的知识文化学习还是其他方面都努力实现德育工作的创新开展,更好地促进学生的成长和进步。当前初中班主任在德育工作中存在的问题及不足德育工作是项复杂的系统工密切的个重要角色。大量的教育实践证明......”。