1、“.....所以应该引导孩子们主动地中感受到了合作学习带来的快乐年画在现代美术教育中的应用美术教育论文。摘要通过美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的种重要的文化行为。在这个经济飞速增长的时代,人们变得越来越现实,岁月的流逝可能会让我们渐渐忘记传统民间文化这种东西。当有归类整理,不方便展示交流。后来再次与组长商讨解决办法,他们经过思考讨论,决定每个小组将收集到的年画资料做成手抄报,这样既方便展示又增加了内容。孩子们的智慧是无穷的,在与同伴自主参与的学习中学会与人分享,共同面对困难,学会感激他人,这种互两周,给学生设计了走近年画艺术分组学习表以及走近年画艺术自主学习活动计划书,开始每个小组推选出位组长负责召集人员,同时要将小组成员收集的资料进行分类整理。孩子们在班上自由组合,挑选自己感兴趣的内容进行自主学习......”。

2、“.....但是怎么也找不着,后来走遍了珠海的大书店,终于在拱北书城大堆的古玩艺术书中找到了本有关年画的资料,当时真有种柳暗花明又村之感。更让人激动的是,正当最需要年画资料时,笔者从报纸上知道了沈泓先生将在珠海博物馆举办年最初不知道什么是年画,到后来每个小组都能把收集到的大量的年画资料做成张张有趣的年画手抄报展示出来,这真是个漫长而又很具有意义的学习过程,孩子们从这种自主组合自主探究的学习中感受到了合作学习带来的快乐。分组合作,走近年画小组合作学习是主动参的商讨,她们都说我们只是自主参与研究和尝试,失败了也没关系的。于是开始静下心来思索,年画艺术对于小学中高年级教师来说该把目标定位在哪教学重点放在哪教学的难点是什么让学生了解年画什么笔者不断思索,不断地写教案,不断推翻自己的教学设计笔者和组长进行交流,与他们共商解决的办法,他们说家里有电脑的同学可以多找些资料回来给其他同学......”。

3、“.....经过周的资料收集准备,孩子们都有所获,只是资料很凌乱没有归类整理,不方便展示交流。后来再次与组长商讨解决办法,他们经过思考程来学会这种活动方式。为了让孩子们更好地认识中国优秀的传统民间艺术,笔者经过将近个月的酝酿和设计,认真分析学生的现状,给学生搭建学习框架,帮助学生进行有效的学习。在上课前两周,给学生设计了走近年画艺术分组学习表以及走近年画艺术自主学习活动讨论,决定每个小组将收集到的年画资料做成手抄报,这样既方便展示又增加了内容。孩子们的智慧是无穷的,在与同伴自主参与的学习中学会与人分享,共同面对困难,学会感激他人,这种互帮互助互通有无的学习方式也正是我们今天的孩子非常需要补上的课。孩子们摘要通过美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的种重要的文化行为。在这个经济飞速增长的时代,人们变得越来越现实,岁月的流逝可能会让我们渐渐忘记传统民间文化这种东西......”。

4、“.....所以应该引导孩子们主动地是开始静下心来思索,年画艺术对于小学中高年级教师来说该把目标定位在哪教学重点放在哪教学的难点是什么让学生了解年画什么笔者不断思索,不断地写教案,不断推翻自己的教学设计,想从网上看看别人是怎样上的,但是怎么也找不着,后来走遍了珠海的为了丰富教学资源,活动参与人员利用周末和晚上进行探讨交流,认真分工,每人根据不同年段的教材寻找收集适合于各年级的相关资料。当进入网络世界,笔者发现太多太多有趣的中国传统民间美术,边收集边整理,发现这些民间美术太吸引人,它们有着让人无法抗拒与式学习中重要的学习方式之,它不仅让学生学得知识,更重要的是通过学的过程来学会这种活动方式。为了让孩子们更好地认识中国优秀的传统民间艺术,笔者经过将近个月的酝酿和设计,认真分析学生的现状,给学生搭建学习框架,帮助学生进行有效的学习。在上课讨论,决定每个小组将收集到的年画资料做成手抄报......”。

5、“.....孩子们的智慧是无穷的,在与同伴自主参与的学习中学会与人分享,共同面对困难,学会感激他人,这种互帮互助互通有无的学习方式也正是我们今天的孩子非常需要补上的课。孩子们想从网上看看别人是怎样上的,但是怎么也找不着,后来走遍了珠海的大书店,终于在拱北书城大堆的古玩艺术书中找到了本有关年画的资料,当时真有种柳暗花明又村之感。更让人激动的是,正当最需要年画资料时,笔者从报纸上知道了沈泓先生将在珠海博物馆举办年如何让学生们汲取这笔弥足丰厚的财富年画涉及的内容之广,如何入手,教学目标定位是什么,想要学生掌握些什么越想越觉得年画的内容太大,不知怎样开始,于是有了想放弃的念头,但是面对那些色彩斑斓的年画作品,又放不下,后来和其他两位老师进行了认真年画在现代美术教育中的应用美术教育论文书店,终于在拱北书城大堆的古玩艺术书中找到了本有关年画的资料,当时真有种柳暗花明又村之感......”。

6、“.....正当最需要年画资料时,笔者从报纸上知道了沈泓先生将在珠海博物馆举办年画收藏展,这真是有如天助年画在现代美术教育中的应用美术教育论文想从网上看看别人是怎样上的,但是怎么也找不着,后来走遍了珠海的大书店,终于在拱北书城大堆的古玩艺术书中找到了本有关年画的资料,当时真有种柳暗花明又村之感。更让人激动的是,正当最需要年画资料时,笔者从报纸上知道了沈泓先生将在珠海博物馆举办年,教学目标定位是什么,想要学生掌握些什么越想越觉得年画的内容太大,不知怎样开始,于是有了想放弃的念头,但是面对那些色彩斑斓的年画作品,又放不下,后来和其他两位老师进行了认真的商讨,她们都说我们只是自主参与研究和尝试,失败了也没关系的。于整理,了解年画在课改初期,笔者与邻校教师自发开展了联合教研活动,为了丰富教学资源,活动参与人员利用周末和晚上进行探讨交流,认真分工,每人根据不同年段的教材寻找收集适合于各年级的相关资料......”。

7、“.....笔者发现太多太多有趣的中国传统民间美的魅力,特别是那些色彩缤纷造型夸张的年画更是使人深陷其中,无法自拔,于是便有了开展专题学习年画艺术的念头。年画这朵艺术界的奇葩有着太多东西需要我们学习,该如何传播这些知识,又该如何让学生们汲取这笔弥足丰厚的财富年画涉及的内容之广,如何入讨论,决定每个小组将收集到的年画资料做成手抄报,这样既方便展示又增加了内容。孩子们的智慧是无穷的,在与同伴自主参与的学习中学会与人分享,共同面对困难,学会感激他人,这种互帮互助互通有无的学习方式也正是我们今天的孩子非常需要补上的课。孩子们画收藏展,这真是有如天助。参考文献尹少淳,段鹏义务教育美术课程标准版解读北京北京师范大学出版社,作者罗秀兰单位广东省珠海市香洲区第小学。关键词现代美术教育年画传统文化收集整理,了解年画在课改初期,笔者与邻校教师自发开展了联合教研活动的商讨,她们都说我们只是自主参与研究和尝试......”。

8、“.....于是开始静下心来思索,年画艺术对于小学中高年级教师来说该把目标定位在哪教学重点放在哪教学的难点是什么让学生了解年画什么笔者不断思索,不断地写教案,不断推翻自己的教学设计地去找寻这些传统文化瑰宝,让他们体验搜寻过程中的快乐,从而唤起对传统民间文化的关注和热爱年画在现代美术教育中的应用美术教育论文。分组合作,走近年画小组合作学习是主动参与式学习中重要的学习方式之,它不仅让学生学得知识,更重要的是通过学的术,边收集边整理,发现这些民间美术太吸引人,它们有着让人无法抗拒的魅力,特别是那些色彩缤纷造型夸张的年画更是使人深陷其中,无法自拔,于是便有了开展专题学习年画艺术的念头。年画这朵艺术界的奇葩有着太多东西需要我们学习,该如何传播这些知识,又年画在现代美术教育中的应用美术教育论文想从网上看看别人是怎样上的,但是怎么也找不着,后来走遍了珠海的大书店......”。

9、“.....当时真有种柳暗花明又村之感。更让人激动的是,正当最需要年画资料时,笔者从报纸上知道了沈泓先生将在珠海博物馆举办年下的孩子们也因课业的负担而无暇顾及这美丽的文化,所以应该引导孩子们主动地去找寻这些传统文化瑰宝,让他们体验搜寻过程中的快乐,从而唤起对传统民间文化的关注和热爱年画在现代美术教育中的应用美术教育论文。关键词现代美术教育年画传统文化收的商讨,她们都说我们只是自主参与研究和尝试,失败了也没关系的。于是开始静下心来思索,年画艺术对于小学中高年级教师来说该把目标定位在哪教学重点放在哪教学的难点是什么让学生了解年画什么笔者不断思索,不断地写教案,不断推翻自己的教学设计帮互助互通有无的学习方式也正是我们今天的孩子非常需要补上的课。孩子们从最初不知道什么是年画,到后来每个小组都能把收集到的大量的年画资料做成张张有趣的年画手抄报展示出来,这真是个漫长而又很具有意义的学习过程......”。