1、“.....在客观真实全面评价学生的基础上更加深入地掌握学生的版画创作技能,进而在下阶段的版画教学中开展更有侧重点的课程教学,从而促进版画教学实效创新,取得了定的成果,但是高校美术教育中依然存在着些不尽如人意的地方,严重影响着美术教育质量和教育水平的提升。版画教学作为高校美术教育的重要组成部分,越来越多的高校在美术教育中对其的关注也日益提升,在优化美术课程设臵的同时将版画教学放在了比较突出的位臵,但是对于版画教学的重视程度还远远不够。部分高校无论是在版画教学课程设臵方面,还是在教学模式的选用方面论文。有利于学生综合素质的培养和提升近年来,随着素质教育的不断推进,美术教育在素质教育中也发挥出日益重要的作用。版画艺术创作是项系统性的工程,学生不仅要学习版画的制作技巧,也要掌握定的绘画能力与雕刻能力,还要运用智慧的头脑进行思考和探索,并充分发挥创造和创新能力......”。

2、“.....因此,高校美术教育中的版画教学对于学生综合素质的培养和提升要的是培养和提升学生的综合能力。教学考核评价单,不科学在当前的版画教学中,传统的以张试卷成绩的优劣为标准来评价学生的考核评价方式依然被沿用,殊不知,这种单片面的考核评价方式固然存在着定的可行性,但是不能有效地考察出学生的真实水平,不利于对于学生综合素质的培养和提升。采用期末作品考核的方式仅仅注重学生版画创作技能,而忽视了对于学生艺术创造力人文素养的了解版画教学在高校美术教育中的价值美术教育论文经营管理者,作者王莹单位河南科技大学。注重版画教学模式和方法的创新现如今,社会对于人才质量的要求越来越高,这在定程度上要求高校在教育教学中注重人才培养质量的提升,与时俱进地改革教学模式创新教学方法。高校美术教育中的版画教学要想在新时期培养出更多高质量的版画艺术人才,就必须紧跟社会和时代发展步伐改进现有的教学模式,创新教学方法......”。

3、“.....在版画教学中晰而明确的认知,以致于在当前的高校美术教育中对于版画教学缺乏足够的重视,版画教学处于个比较尴尬的位臵,逐渐边缘化。版画教学在高校美术教育中的价值美术教育论文。有利于学生综合素质的培养和提升近年来,随着素质教育的不断推进,美术教育在素质教育中也发挥出日益重要的作用。版画艺术创作是项系统性的工程,学生不仅要学习版画的制作技巧,也要掌握定的绘画能力与雕刻势下,高校要切实提升对于版画教学重要性的认识,提高对于版画教学的重视程度,并积极顺应时代发展潮流进行版画教学的改革和创新,使其更好地适应当前美术教育的实际要求,在高校美术教育中发挥着日益重要的作用。参考文献袁靖轶版画教学在高校美术教育中的作用戏剧之家,杜娟新形势下版画教学在高校美术教育中的现状与对策明日风尚,郭丽娟高校美术教学中版画教学的意义分析校美术教育中依然存在着些不尽如人意的地方,严重影响着美术教育质量和教育水平的提升......”。

4、“.....越来越多的高校在美术教育中对其的关注也日益提升,在优化美术课程设臵的同时将版画教学放在了比较突出的位臵,但是对于版画教学的重视程度还远远不够。部分高校无论是在版画教学课程设臵方面,还是在教学模式的选用方面,亦或是教学方法等方面都味参善版画教学评价机制,促进教学效果和教学质量的提升。结语版画艺术创作是设计印刷绘画以及雕刻多种技艺的有机融合,版画教学也是高校美术教育中至关重要的内容。在新时期新的社会形势下,高校要切实提升对于版画教学重要性的认识,提高对于版画教学的重视程度,并积极顺应时代发展潮流进行版画教学的改革和创新,使其更好地适应当前美术教育的实际要求,在高校美术教育中发挥着日益考和照搬专业美术院校版画教学,版画教学拿来主义现象限制了高校美术教育中版画教学所取得的效果和质量。另外,部分高校对于美术教育中的版画教学的重要性认识不足......”。

5、“.....而对于受众相对较少的版画在专业设臵和教学安排中不甚合理,甚至是就没有涉及版画教学,这在定程度上就降低了版画教学在高校美术教育中的地位。对于版画教学缺乏清健全和完善版画教学考核评价机制构建科学合理的教学评价机制是新时期版画教学可持续良好发展的必然要求,也是其适应高校美术教育改革而采取的必要措施。版画教学要摒弃传统单不科学的考核评价方式,逐渐健全和完善版画教学考核评价机制,在客观真实全面评价学生的基础上更加深入地掌握学生的版画创作技能,进而在下阶段的版画教学中开展更有侧重点的课程教学,从而促进版画教学实效学生创造性思维创新能力以及实践能力培养为中心的教学模式转变,充分运用现代化的教学手段,有效激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主观能动性,促进学生创造性思维的培养和提升。另外,可以将探究式讨论式互动式分层式等教学方法引入到版画课堂教学中去......”。

6、“.....以取得事半功倍的教学效果。在版画教学中存在着学生版画基础创作水的教学效果。在版画教学中存在着学生版画基础创作水平参差不齐的现实问题,教师可以根据学生实际情况的采取分层式的教学方法,因材施教,即按照学生的版画基础创作水平以及学习能力进行不同层次的划分,然后教师根据每个层次学生的实际情况开展有针对性有侧重点的版画课程教学,使每个层次的学生都可以在循序渐进的版画课程教学中获得不同程度的提升,享受进步带来的喜悦,进而提高力,还要运用智慧的头脑进行思考和探索,并充分发挥创造和创新能力,更要具备勇于创新和探索的意识。因此,高校美术教育中的版画教学对于学生综合素质的培养和提升是非常有利的,而且相关调查和研究发现,版画专业的毕业生在毕业之后适应社会和岗位的能力较强,可以快速融入社会,适应实际岗位工作,由此可见,版画教学不仅仅是简单地传授学生门技艺,使学生掌握定的创作能力......”。

7、“.....版画教学拿来主义现象限制了高校美术教育中版画教学所取得的效果和质量。另外,部分高校对于美术教育中的版画教学的重要性认识不足,把美术教育的重点放在了受众较多的国画油画等方面,而对于受众相对较少的版画在专业设臵和教学安排中不甚合理,甚至是就没有涉及版画教学,这在定程度上就降低了版画教学在高校美术教育中的地位。对于版画教学缺乏清经营管理者,作者王莹单位河南科技大学。注重版画教学模式和方法的创新现如今,社会对于人才质量的要求越来越高,这在定程度上要求高校在教育教学中注重人才培养质量的提升,与时俱进地改革教学模式创新教学方法。高校美术教育中的版画教学要想在新时期培养出更多高质量的版画艺术人才,就必须紧跟社会和时代发展步伐改进现有的教学模式,创新教学方法,丰富教学手段。在版画教学中机制之中。同时也可以通过举办版画艺术创作大赛的方式来考察学生的版画创作技能和水平......”。

8、“.....通过多元化的考核评价方式逐步健全和完善版画教学评价机制,促进教学效果和教学质量的提升。结语版画艺术创作是设计印刷绘画以及雕刻多种技艺的有机融合,版画教学也是高校美术教育中至关重要的内容。在新时期新的社会形版画教学在高校美术教育中的价值美术教育论文平参差不齐的现实问题,教师可以根据学生实际情况的采取分层式的教学方法,因材施教,即按照学生的版画基础创作水平以及学习能力进行不同层次的划分,然后教师根据每个层次学生的实际情况开展有针对性有侧重点的版画课程教学,使每个层次的学生都可以在循序渐进的版画课程教学中获得不同程度的提升,享受进步带来的喜悦,进而提高学习积极性和主动性,提高学生对于版画艺术的学习兴经营管理者,作者王莹单位河南科技大学。注重版画教学模式和方法的创新现如今,社会对于人才质量的要求越来越高......”。

9、“.....与时俱进地改革教学模式创新教学方法。高校美术教育中的版画教学要想在新时期培养出更多高质量的版画艺术人才,就必须紧跟社会和时代发展步伐改进现有的教学模式,创新教学方法,丰富教学手段。在版画教学中模式和方法的创新现如今,社会对于人才质量的要求越来越高,这在定程度上要求高校在教育教学中注重人才培养质量的提升,与时俱进地改革教学模式创新教学方法。高校美术教育中的版画教学要想在新时期培养出更多高质量的版画艺术人才,就必须紧跟社会和时代发展步伐改进现有的教学模式,创新教学方法,丰富教学手段。在版画教学中要以学生为教学主体,并将传统的灌输式的教学模式向以的地位。对于版画教学缺乏清晰而明确的认知,以致于在当前的高校美术教育中对于版画教学缺乏足够的重视,版画教学处于个比较尴尬的位臵,逐渐边缘化。版画教学在高校美术教育中的价值美术教育论文......”。