1、“.....如果政府为了使收入水平从最初的提高到充分就业时的,可采取实行扩张性财政政策的措施,从而使得产出水平上升,但为用及财政政策及效果中提及的税收部分。课上通过问答,与学生互动交流,提高学生的听课质量和学习效率。财政学和西方经济学宏观部分的主要交叉点在政府支出的基本概念及组成部分。政府支出是个国家或者个地区为了实现其公共职能,购买所需要的各种商品和劳务时进行各种财政资金的支付活动,其本质是政府向社会必须付出的成本。般来说,各级政府支出学宏观部分中财政政策与税收这部分内容时,老师将会建议同学们课下自主找寻财政学的相关教材,比较西方经济学宏观部分与财政学相关内容的相同与相异之处。通过对比分析王福重主编的财政学第十章财政政策及哈维罗森特德盖亚编著的财政学第十版第篇第章税收与收入分配及第章税收与效率的相关内容发现,西方经济学宏式学习西方经济学宏观部分的锻炼......”。

2、“.....同学们会主动分析自主思考,比较各学科之间的异同点,摆脱传统被动填鸭式的学习方式,有利于同学们更加深入地理解和掌握其他专业课程,同时也会不断巩固在西方经济学宏观部分学习到的内容。总之,多课程协作式教学模式是个有益于老师和学生双方的新型教学方式,值得宏观经济学多课程协作式教学模式设计宏观经济学论文对象,通过考察就业总水平国民总收入等经济总量,研究各经济总量的决定因素及其变化规律,解决整个社会经济资源的利用问题。西方经济学宏观部分是经济学的基本学科,与经济学其他专业课程的内容存在关联性。文章主要研究多课程协作式教学模式,设计与西方经济学宏观部分相关联课程间相关模块分析与协作式的教学方案。以高鸿业主编的西方经济学宏观的内容,对于后续的专业课程来说,学习过程将会更轻松,对于整个专业知识体系也会有更加深刻的认识。传统的教学模式忽略了建立各学科之间的联系,学生只是在被动接受老师讲授的内容......”。

3、“.....督促同学们学习西方经济学宏观部分时由传统的被动接受转为主动思考,课下通过查找相关书籍资料等途径,主动对比分析西方学习到的内容。总之,多课程协作式教学模式是个有益于老师和学生双方的新型教学方式,值得进步推广和应用。参考文献高鸿业西方经济学第版学习与教学手册中国人民大学出版社,罗森,盖尔,等财政学第版清华大学出版社,作者赵领娣王园馨单位中国海洋大学。摘要西方经济学宏观部分作为西方经济学的个重要组成部分,以国民经济活动的整个过程为研究对象,通过考察就业总水平国民总收入等经济总量,研究各经济总量的决定因素及其变化规律,解决整个社会经济资源的利用问题。西方经济学宏观部分是经济学的基本学科,与经济学其他专业课程的内容存在关联性。文章主要研究多课程协作式教学模式,设计与西方经济学宏观部分相关联课程间相关模块分析与协作式的教学方案......”。

4、“.....即按照利率水平不会上升的要求,增加货币供给,使曲线移到的位置,这时利率水平可以保持原有水平不发生变化,投资也不会被挤出,这时产量能够达到实现充分就业的。除上述情形之外,财政政策和货币政策的结合多种多样,这种因两种政策结合产生的效应,有的事先可以进行预计,而有的则必须观部分作为参考,分别与财政学西方经济学微观部分进行对比分析,阐述西方经济学宏观部分与这两门学科的相同与相异之处,帮助学生对所学专业知识的关联性进行主动思考,使多课程协作式教学模式达到最佳效果。小结对于经济学相关专业来说,西方经济学宏观部分是学习各专业知识的基础,也是门必修的课程。同学们如果能熟练掌握西方经济学宏观部分中学这两种政策的实施虽然都会使得收入水平达到充分就业时的,但利率将会发生大幅度上升或下降。如果政府既想使收入水平从增加到,同时又不想让利率水平发生变动,则可以将扩张性财政政策和货币政策混合使用......”。

5、“.....如果政府为了使收入水平从最初的提高到充分就业时的,可采取实行扩张性财政政策的措施,从而使得产出水平上升,但为影响是不确定的。下列表给出各种政策结合使用的效应。为了渡过经济发展的萧条阶段,使社会达到充分就业,政府可以采取扩张性财政政策从而使得曲线右移,也可以实行扩张性货币政策使得曲线右移。对税率而言,由于所得税是税收的主要来源,因此,改变税率主要改变的是所得税的税率。般来说,降低税率减少税收都会引致社会总需求增加和国民产利率水平发生变动,则可以将扩张性财政政策和货币政策混合使用。如上图中所示,如果政府为了使收入水平从最初的提高到充分就业时的,可采取实行扩张性财政政策的措施,从而使得产出水平上升,但为了使利率不会因为产出水平的上升而跟着上升,可相应地采取实行扩张性货币政策的办法,增加货币供应量,使利率能够保持在原来的水平上。从图中可见济学宏观部分与经济学其他学科之间存在的关联性......”。

6、“.....多课程协作式的教学模式无疑为学生学习专业知识带来很多益处方面,同学们端正了学习西方经济学宏观部分的态度,对西方经济学宏观部分的理论知识掌握更加熟练,为今后学习后续的专业课程带来很大的帮助另方面,同学们在学习经济学后续的专业课程时,通过多课程协观部分作为参考,分别与财政学西方经济学微观部分进行对比分析,阐述西方经济学宏观部分与这两门学科的相同与相异之处,帮助学生对所学专业知识的关联性进行主动思考,使多课程协作式教学模式达到最佳效果。小结对于经济学相关专业来说,西方经济学宏观部分是学习各专业知识的基础,也是门必修的课程。同学们如果能熟练掌握西方经济学宏观部分中学对象,通过考察就业总水平国民总收入等经济总量,研究各经济总量的决定因素及其变化规律,解决整个社会经济资源的利用问题。西方经济学宏观部分是经济学的基本学科,与经济学其他专业课程的内容存在关联性......”。

7、“.....设计与西方经济学宏观部分相关联课程间相关模块分析与协作式的教学方案。以高鸿业主编的西方经济学宏观的专业课程带来很大的帮助另方面,同学们在学习经济学后续的专业课程时,通过多课程协作式学习西方经济学宏观部分的锻炼,对于除西方经济学宏观部分以外的其他专业课程,同学们会主动分析自主思考,比较各学科之间的异同点,摆脱传统被动填鸭式的学习方式,有利于同学们更加深入地理解和掌握其他专业课程,同时也会不断巩固在西方经济学宏观部分宏观经济学多课程协作式教学模式设计宏观经济学论文的增长,反之则引起社会总需求和国民产出的降低。因此在需求不足时,可采取减税措施来抑制经济衰退在需求过旺时可采取增税措施抑制通货膨胀。宏观经济学多课程协作式教学模式设计宏观经济学论文。为了渡过经济发展的萧条阶段,使社会达到充分就业,政府可以采取扩张性财政政策从而使得曲线右移,也可以实行扩张性货币政策使得曲线右对象......”。

8、“.....研究各经济总量的决定因素及其变化规律,解决整个社会经济资源的利用问题。西方经济学宏观部分是经济学的基本学科,与经济学其他专业课程的内容存在关联性。文章主要研究多课程协作式教学模式,设计与西方经济学宏观部分相关联课程间相关模块分析与协作式的教学方案。以高鸿业主编的西方经济学宏观有水平不发生变化,投资也不会被挤出,这时产量能够达到实现充分就业的。除上述情形之外,财政政策和货币政策的结合多种多样,这种因两种政策结合产生的效应,有的事先可以进行预计,而有的则必须根据财政政策和货币政策哪个效果更大而决定,因而这种效应事先并不能进行预计,是不确定的。因此,财政政策和货币政策两者混合使用时对利率水平产生学习各专业知识的基础,也是门必修的课程。同学们如果能熟练掌握西方经济学宏观部分中学到的内容,对于后续的专业课程来说,学习过程将会更轻松......”。

9、“.....传统的教学模式忽略了建立各学科之间的联系,学生只是在被动接受老师讲授的内容,而多课程协作式的教学模式充分考虑到这点,督促同学们学习西方经济学宏观,如果政府仅仅实行扩张性财政政策,将曲线移到的位置,此时的均衡点为,利率会随之上升到均衡水平时的之上,发生挤出效应,所以产量不可能达到充分就业时的水平如果政府采取适应性的货币政策,即按照利率水平不会上升的要求,增加货币供给,使曲线移到的位置,这时利率水平可以保持观部分作为参考,分别与财政学西方经济学微观部分进行对比分析,阐述西方经济学宏观部分与这两门学科的相同与相异之处,帮助学生对所学专业知识的关联性进行主动思考,使多课程协作式教学模式达到最佳效果。小结对于经济学相关专业来说,西方经济学宏观部分是学习各专业知识的基础,也是门必修的课程。同学们如果能熟练掌握西方经济学宏观部分中学分作为参考,分别与财政学西方经济学微观部分进行对比分析......”。