1、“.....学写撇的写法。能正确地书写捺。知道捺的形状是蚕头燕尾波折会临摹之字。学写捺的写法。学写捺的写法。会将各种笔画总合在个字中,发展幼儿对笔画的综合能力。会临摹永字。学习永字法。第学年上学期活动时间活动目标活动内容月份能正确地书写单人旁。会临摹仁侍字。学写单人旁。能正确地书写点水旁。会临摹法海字。学写点水旁。能正确地书写提土旁。会临摹地塔字。学写提土旁。能正确地书写竖心旁。会临摹悟情字。学写竖心旁。月份能正确地书写木字旁。会临摹相柳字。学写木字旁。能正确地书写贝字旁。会临摹则赐字。学写贝字旁。学习笔画横。能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。复习所学过的笔画。初步感知用毛笔书写完整的汉字。学习书写汉字十土。第学年下学期活动时间活动目标活动内容月份会辨认不同汉字的不同形状。能记住汉字书写时的基本笔顺规则。能正确法需要再灵活些在以后的研究中我们会继续创设适宜的环境......”。

2、“.....要想对幼儿的文明礼貌教育形成行为习惯,并不是朝夕的事,只要我们抱着滴水穿石的态度,从幼儿生活中入手,运用多种办法多种形式生动活泼地对幼儿进行文明礼貌的教育和行为训练,我相信分耕耘,分收获,我们定会在成功的喜悦中享受甘甜。幼儿园教学计划篇为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用融合式教学,把教学趣味的规格的专业的融合在起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了会就会到厌烦。针对这问题,老师以兴趣式教学为基础,在形式多样内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如大海的波浪风中的杨柳各种人物各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的完整的培养了孩子们健全完美的品格。家长们起为少儿的未来着想......”。

3、“.....独立见解个性特点充分发挥作用。良好的礼仪氛围潜移默化地影响着孩子,利于幼儿礼仪行为的养成。创设游戏情境,培养幼儿礼仪行为。对学龄前的幼儿来讲,仅凭感性的认识还不足以形成习惯,幼儿的行为往往不受思维控制,有时孩子想那样做并不等于会那样做,因此,对幼儿实施文明礼貌教育还需要个训练的过程,要寓教育于有趣的游戏中,从而让孩子在游戏情境中,文明习惯得以强化。我们通过文学作品懂礼貌的好孩子谁做的对等的欣赏理解让孩子感受团结友爱文明礼貌带来的快乐以及好处通过做礼仪操等帮助幼儿巩固文明礼貌用语。我们通过讲故事念儿歌情境表演看动画片等形式,丰富幼儿的礼仪认知,让幼儿明确礼仪规范的要求,使孩子身临其境,在真实自然的交往活动中学会了文明语言及礼貌动作。创设生活情境,内化幼儿文明行为。习惯的养成有个从生疏到熟练,再由熟练到自动化的过程,所以,要为幼儿创设生活情境,提供各种实践的机会......”。

4、“.....抓住机会,适时的启发诱导,培养幼儿的礼仪行为,在生活中幼儿良好的礼仪行为在不断的形成,在感知体验中得到内化。创设奖励机制,强化幼儿文明礼仪习惯的应该在生活中为幼儿提供创设各种生活情境让幼儿在体验感知中形成好的行为习惯。创设教育情境,形成讲礼仪的良好氛围。创设良好的教育情境,让孩子在讲礼仪的氛围中,学会礼仪规范。提高家长对创设良好的教育情境的意识。良好的家庭教育氛围直接影响着幼儿的行为习惯的形成,发挥家园互动教育,使幼儿园和家庭教育保持致性连续性。我们通过把对幼儿的文明礼貌教育内容张贴在家长园地发布到班级主页发送至班级群里等方式进行宣传,让家长了解文明礼貌培养的内容并能够以身作则起带头作用。针对在培养过程中存在的问题,我们发放每月话题的问卷,请家长各抒己见,根据问题进行反馈建议,以便讨论制定更适合我们实施的教育方法。同时让家长创设与之适应的家庭教育环境......”。

5、“.....如平时家里来了客人让孩子参与接待运用礼貌用语和客人打招呼请客人坐倒茶给客人喝陪客人聊天等。同时提倡,家长可以适当带孩子进入自己的社交圈子,与同伴交往,分享自己的玩具物品,有针对性的与孩子外出做客,让孩子观察之间友好的交往。通过让孩子直接深入社会生活有关幼儿园教学计划范文篇问题。通过本次活动的开展提出问题,在今后的教学中接着去不断探索。加强班级博客的使用。通过班级博客与家长交流是个很好交流平台,对于入园不久的孩子我们每天都记录孩子的入园表现,已经适应了幼儿园生活的孩子我们也可以写点文章反映孩子的表现。做好家长沟通,与家长建立个互信的桥梁也是我们项重要工作。开展好活动区角环境季节性的变换。创设个使幼儿感到关怀接纳关爱和支持的良好环境,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣,密切注意观察幼儿在活动中的安全......”。

6、“.....保健卫生工作清理好走廊卫生。近日有家长反映走廊的卫生比较脏,前几天因为在搞装修,走廊的卫生没法清理,现在已经装修完。保育组长要安排每天小扫,每周大扫,并要及时的检查卫生。生活习惯常规工作。严格按照园里的规定做好卫生清洁工作,每天开窗通风并对幼儿能触摸到的地方都进行消毒,提醒幼儿饭前洗手饭后漱口,督促幼儿多喝水,并养成良好的进餐习惯,吃饭时不说话,尽量不撒饭不挑食。另外,锻炼孩子的自理能力,让孩子都能自己穿但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望,对学习保有热情,这无疑给我们的教学带来方便。教学模式根据我班幼儿特点,因材施教。教学主要采取谐音教学法,运用形象的图片,联系数学中的数字特点,让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中,尽可能多的设臵情景,让幼儿在生动活泼形象可感的环境中不知不觉的习得知识,掌握本领。贯彻以幼儿为主体,变被动注入为主动吸收,特别在课堂中引入赏识教育......”。

7、“.....采用看图联想谐音的导入新课模式,再练习采用分组练习,游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进步吸引幼儿向学,更好的快乐学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进步掌握所学知识本领。最后,家园共育,让家庭教育参与到学校教育当中来,家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果,老师第天及时检查,反馈信息。学期目标让幼儿了解我国语言的发展进程,起点而对拼音产生兴趣。知道本学期的教学内容为单韵母和声母,及部分音节,并能对简单音节进行拼读。会读会写及知道所学字母的字形笔顺发音以及所占线目前班级的英语教学工作都是由本班老师担任,这月的教学中发现了些遗漏和不足,也在不断的揣摩多种形式来激发幼儿对英语的学习兴趣以调整和改进教学方法。在教学过程中,幼儿对英文单词的学习效果较好,但是对于稍长点的短语就稍困难些。在日常生活中......”。

8、“.....可把十个彩色的英文小字母融入环创的内容里,让孩子看到画面的同时也看到英文字母从小兔的屋子里走出来,既增添了童趣,也可以使幼儿逐渐去熟悉这些字母。园本培训。本月借鉴许卓娅关于韵律活动的理论知识,进行园本培训,包括韵律活动的形式类型各年龄适合的基本动作常规培养音乐的选择道具的合理使用等理论学习。但关于韵律活动的优秀教案几乎是没有可以借鉴的地方,所以对教师是次挑战,这次活动由于是第次尝试,所以我们每个人都抱着向别人学习的目的观摩。教师设计的活动总体看都比较符合年龄特点,如小班的洗手帕教师通过谈话让幼儿知道了洗手帕的过程,在结合音乐旋律做洗手帕的动作。大班的健康歌教师提前把动作制作成图示连环画,让幼儿看着图示自己学习动作。在活动中让教师发本笔顺规则。能正确地书写圆点。学习字的不同形状笔顺规则及圆点的写法。会区分独体字和合体字。能说出几种偏旁部首的名称。能正确地书写方点......”。

9、“.....掌握左点与挑的正确写法。能明确这两种笔画间的同异之处。学习左点和挑的写法。能正确地书写竖钩。初步学习和感知摆笔的技能。会临摹比寸字。学习竖钩的写法。月份能正确地书写卧钩。体验卧钩中弯弧度的魅力。会临摹心字。学习卧钩的写法。能正确地书写横折。初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。会临摹中字。学习横折的写法。能正确地书写竖弯钩。会将转笔与摆笔共同运用其间。会临摹礼字。学习竖弯钩的写法。乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐。幼儿书写时,能股作气,认真地完成自己的作品。初步体验用毛笔写小楷的感受。学写作品。课时月份月份能正确地书写撇点。体会书写时由重到轻,又由轻到重的过程。会临摹安字。学写撇的写法。能正确地书写捺。知道捺的形状是蚕头燕尾波折会临摹之字。学写捺的写法。学写捺的写法。会将各种笔画总合在个字中,发展幼儿对笔画的综合能力。会临摹永过幼儿园......”。