1、“.....是描写人物故事的篇佳作。激发起我走进名人,阅读名人的好奇心,开阔阅读的视野,积淀厚重的人文素养。老师引领我,游走于课文的字里行间,寻找深切感受王冕勤奋刻苦的好学精神,以及孝敬母亲的美好品德。在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响,思想和情感得到净化与升华体会着文字的优美,感悟着王冕孝敬母亲的感人事例和学画画的动力,想象着王冕学画画的辛苦。学到的是优美的文字和修辞,熏陶着丰富的思想与情感,提高的是品读文字的能力和自己的人格。我深深地喜欢这篇课文,更喜欢我的益友主人公王冕。孝道心得体会常言说百善孝为先,孝为德之本,孝是做人的基础道德的根基,是中华民族的传统美德,是社会稳定觉他们是最幸福老人。在孝敬父母时候我们要做到点事父母,能竭其力。我们在孝敬父母时候,我们应该做到竭尽全力,尽自己所能去孝敬父母。心为先,行为次......”。

2、“.....对于父母,我们竭尽全力了吗孝,乃是子女对父母晚辈对长辈尊敬依从感恩心理。婴孩呱呱落地,从此即与父母家人朝夕生活在起,其感最亲者,无过于父母双亲。父母对孩子照顾可谓无微不至,为子女成长付出了全部心血。此种慈爱之情,婴儿即能感知。待其稍长,略具智识,即开始教以孝道,即教导孩子体认父母之辛劳,要珍惜父母劳动成果,在力所能及情况下回报父母。这样教,这样说,这样做,都是在孩子能理解范围之内。孩子虽小,也能感知父母是怎样疼我爱我,我学父母样,也应该如此这般去疼父母爱父母,从而使孩子从小即体悟到爱父母是怎样种滋味。这种情感体验,就是在孩子天真无邪心田中播下了颗爱种子。从小即知爱父母,少成若天性,习惯成自然,长大后就会很自然地爱兄弟姐妹才会更珍惜父母在世时光,尽心尽力侍奉父母。小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了不,世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊......”。

3、“.....向家里承包项家务劳动,向父母赠送份礼物这是河北师大附中向学生们布臵的寒假作业中的项内容,尽孝道成为该校名学子的项特殊的寒假作业。按照计划安排,河北师大附中日放寒假,学生们离开校园前,将人手份河北师大附中学生寒假要求。记者在寒假要求中看到,学校除了要求学生们在寒假中不要沉溺于网络注意安全尊老爱幼认真复习功课等等外,还要完成个的家庭孝道作业,即与父母深入谈次心嘘寒问暖承包项家务劳动体会艰辛。给父母写封家书畅谈理想向父母赠送份礼物聊表孝心在学业上给父母点惊喜恪尽职守。向困难群体贡献份爱心延伸孝道。为了保证这份特殊的寒假作业能取得实效,学校还制定了孝道实践活动的反馈表,上面列举了孝道作业的项内容,并在每个内容后留有空白,家长要签字证明学生是否孝道,岂非是缘木而求鱼,打小就培养孩子孝道精神,从娃娃抓起,这是最关键,也最容易见成效。所以孔子说少成若天性,习惯成自然。中国人老话爱子,教之以义方......”。

4、“.....就是义方之最大者。史记中说夫天者,人之始也父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也疾痛惨怛,未尝不呼父母也。父母是我们生命之源,是人生启蒙老师,是天下最疼爱自己人。倘若没有父母抚养,自己能从棵幼苗成长为参天大树吗世间最可报答人是谁依我看就是父母亲。自己本事再大,官职再高,也不能忘本,不能过河拆桥。正如首诗中写到父母恩情似海深,人生莫忘父母恩。生儿育女循环理,世代相传自古今。为人子女要孝顺,不孝之人罪逆天。家贫才能出孝子,鸟兽尚知哺乳恩。养育之恩不图报,望子成龙白费心。个连自己父母都不尊重人,能承望他爱别人呢孝道心得体会有子曰其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与孝道心得体会的优美,感悟着王冕孝敬母亲的感人事例和学画画的动力,想象着王冕学画画的辛苦。学到的是优美的文字和修辞,熏陶着丰富的思想与情感......”。

5、“.....我深深地喜欢这篇课文,更喜欢我的益友主人公王冕。孝道心得体会常言说百善孝为先,孝为德之本,孝是做人的基础道德的根基,是中华民族的传统美德,是社会稳定与发展的精神动力。社会随着经济的发展,经济利益的驱使,追逐物欲等思想侵蚀人的头脑,人与人之的关系日益复杂化,些人的人生观价值观有了改变,人们对精神层次的追求日益淡化,尊长孝亲的传统美德逐渐缺失,即使有孝的意识,也以没时间没精力等各种借口,不能把孝付诸于行动,人们思想中的感恩意识责任意识奉献意识出现了滑坡现象。市委市政府适时开展的孝德教育,目的,就是为了弘扬中国的这种传统文化,让每个干部职工在孝德教育中心灵得以净化启迪,在实践中体会感悟认同崇尚孝德,在反思自己在尊长孝亲感恩父母的过程中,端正自己的人生观价值乎仅仅是你对他们心,希望你可以常回家看看,不管如何,他们只要能看见你们,那么他们就会觉他们是最幸福老人......”。

6、“.....能竭其力。我们在孝敬父母时候,我们应该做到竭尽全力,尽自己所能去孝敬父母。心为先,行为次。当往往我们把这竭尽全力都用到了工作上面去了,对于父母,我们竭尽全力了吗孝,乃是子女对父母晚辈对长辈尊敬依从感恩心理。婴孩呱呱落地,从此即与父母家人朝夕生活在起,其感最亲者,无过于父母双亲。父母对孩子照顾可谓无微不至,为子女成长付出了全部心血。此种慈爱之情,婴儿即能感知。待其稍长,略具智识,即开始教以孝道,即教导孩子体认父母之辛劳,要珍惜父母劳动成果,在力所能及情况下回报父母。这样教,这样说,这样做,都是在孩子能理解范围之内。孩子虽小,也能感知父母是怎样疼我爱我,我学父母样,也应该如此这般去疼父母爱父母,从而使孩子从小即体悟到爱父母是怎样种滋味。这种情感体验,就是在孩子天真无邪心田中播而使自己痛苦不已。她并没有因此拒绝抚养,而是以自己厚重而宽宥母爱将它层层包裹起来......”。

7、“.....著名诗人散文家余光中先生在母难日中写道这世界从你走后已变得不能指认,唯不变只有对你永久感恩。孔子推崇孝道已经是千百年来华夏子孙共同尊奉民族信条,也将会成为千千万万后来人道德准则。孝道心得体会。少年王冕这篇课文讲的是元朝着名画家诗人王冕小时候如何孝敬母亲学画荷花的故事。王冕的勤奋好学和孝敬母亲的人物形象贯穿全文,语言朴实无华,细读之下,我受益匪浅。课文从王冕的动作,语言等多角度赞扬王冕勤奋好学孝敬母亲的优秀品质,是描写人物故事的篇佳作。激发起我走进名人,阅读名人的好奇心,开阔阅读的视野,积淀厚重的人文素养。老师引领我,游走于课文的字里行间,寻找深切感受王冕勤奋刻苦的好学精神,以及孝敬母亲的美好品德。在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响,思想和情感得到净化与升华体会着文奉父母做法方面,孔子认为侍奉父母经常保持和颜悦色是件难事......”。

8、“.....有美味食物让父母先享用,但并不能仅以此作为孝标准。如果看到父母有做得不对地方,要多次婉转劝谏,如果父母没有采纳自己意见,仍然要尊敬地侍奉,虽然内心忧虑,但对父母仍然不怨恨。侍奉父母安葬父母祭祀父母都要遵守礼规则。孔子学生宰我觉得为父母守丧年太久了,孔子便说他不仁,孩子出生以后要在母亲怀抱中年才能自如行走,为父母守丧年是为了报答父母在孩子不能走路时付出辛劳,而宰我连这样报答都不能做到。父在,观其志父没,观其行年无改于父之道,可谓孝矣。当父亲在世时候,观察他志向,当他父亲去世以后,观察他行为。如果他长期不改变父亲原则,可以说是做到孝了。强调孝实际行动,孝不仅仅是事之以礼葬之以礼祭之以礼,生活中任劳任怨服侍周到心中常常怀念都是不够,要努力完成父母理想,继承和发扬他们优点。孩子是父母生命延续,作为孝子,要让父母精神也在自己身上延续命,抚养我们长大,还教给我们做人的道理。是父母的爱是言传身教......”。

9、“.....为了改善儿女的生存环境,含心茹苦日夜奔波操劳伴着我们茁壮成长的是父母日渐衰老,头发白了,背驼了,皱纹堆垒爬满脸颊儿女后相继踏出家门,成家立业。俗话说不养儿,不知父母恩。当我们长大结婚生子之后,特别是在抚养自己的孩子的过程中,最能感悟到父母的艰辛父母的无私伟大不求回报的爱,乌鸦尚知反哺,然而,我们扪心自问下,我们回报父母的又有多少不能忘记,父母为了让我读好书而省吃俭用不能忘记父母对我的养育之恩不能忘记父母的千叮万嘱。孝德教育让我真正懂得如何尽孝而不能有树欲静而风不止,子欲孝而亲不待的遗憾。人生苦短,要懂得及时行孝。孝分小孝中孝大孝,而孝的最高境界是行大孝,孟子曰幼吾幼及人之幼,老吾老及人之老。俗话说羊知跪乳之恩,鸦有反哺之孝,只有孝敬父母者,才能懂得可怜天下父母心的深刻含义,才能领悟人类生生不去。诗人说母亲是珠蚌,因为培养粒顽石而使自己痛苦不已......”。