1、“.....有好奇心和求知欲。能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。能用适当地方式表达交流探索的过程和结果。在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。社会能主动地参与各项活动,有自信心。能积极与人交往,学习和同伴互助合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任。热爱和尊敬周围的人,有爱集体爱家乡爱祖国的情感。艺术对环境生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。汉语衔接初小部不能缓,更需要强化,否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出但作为初小部,必须充分认识到自己所承担的汉语启蒙教学的重责,必须坚定母语基础不动摇。目前,小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展需要,还不能满足这些学生对汉语学习的渴求......”。

2、“.....生活衔接初小部不能同,需要扶放结合。英语幼儿园保字突出,到了小学,我们需要变保为扶为放,重视培养学生自我管理的能力。幼儿园教学计划篇教材编排特点及重点训练项目单韵母ǖ声母学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。现中学。是巩固校本能力课程,强化技能。语文上好每天十分钟写字课晨读诵诗课阅读课童话创作演说课语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课口语课视听课剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课,增加思维训练课。上好门综合能力课,指导教师要选好题,备好课,提高教学质量配合专业教师上好钢琴课和游泳课......”。

3、“.....保证准时开课教师不随意扣留学生,保证学生受到良好教育。设计并组织好年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。是坚持个性特长课程,开发潜能。上好科普课,于第周进行。指导学生选切实际的个性课课题,充分利用课余时间,注重过程研究,做好过程记录,做好答辩展示,第周准时开课。建立语数英培优班,并纳入个性课管理。培优班做到有赛必参,有奖必得,并都要力争第。组织好每周晚科教电视,精选内容,吸引学生。是坚持德育综合主题活动课程,学会做人。继续开展以孝心献父母中表现出自信和责任感。了解家乡祖国著名的自然景观人文景观主要物产传统节日及重大变化等,萌发爱家乡爱祖国的情感。初步接触不同地域不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。了解的消费内容,尝试适宜的消费活动。初步了解小学生活,产生入学愿望。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征......”。

4、“.....学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布臵,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。本学期我们根据中班幼儿的实际情况,制定了中班第学期的美术特色教育计划如下幼儿园教学计划篇整体目标坚持我校十字教育模式,全面贯彻和落实学校工作报告精神进步创新教育教学,和谐幼小衔接,重视习惯养成,夯实母语基础,强化英语特色,突精选幼儿园教学计划集合篇,个体差异所需的经验,从而更好的促进幼儿健康快乐的成长,健康身体健康,能较好地适应环境。在各项活动中表现积极主动愉快。生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。逐步形成自我保护盒安全的意识,知道些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。能积极参加体育活动,动作灵活。编排套中班新早操,做到动静交替......”。

5、“.....消毒卫生和疾病防治工作。在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。教研工作方面充分发挥集体教研活动的优势,利用教研活动时间,充分调动本组教师参与教研活动的积极性主动性和自觉性。组织好班组教育教研工作,以纲要精神为指导,针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论,找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题,结合各主题教育活动及科研课题的发展,及时提取反馈信息,调整本组教育教学进度,积。是坚持德育综合主题活动课程,学会做人。继续开展以孝心献父母为主题的德育活动活动内容要做细做小做实在,有些内容不随意更改,直到成习惯活动影响要做大做强做深远,不让个学生掉队,调动每个家长的积极性为我们服务,直到学生气质与众不同,即使不穿校服,也很容易被辨认出来的。继续开展孝心献父母经验交流,邀请家长参与孝心小标兵评选,编辑孝心献父母专集......”。

6、“.....让学生在学孝行孝劝孝献爱心活动中,学会孝敬父母,关爱他人,感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。进步研究上下衔接英语衔接汉语衔接生活衔接第是初小与幼儿园的衔接。英语衔接初小部不能停,还需要助跑,否则前功尽弃。我们多年的实践,总结了条经验教训孩子从大班升上小学年级,英语还需要强化,还需要入骨入髓入心。精选幼儿园教学计划集合篇。学会看图书,并喜欢将从图书电视广播等途径获得的信息在同况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调致。对于工作忙的家长,我们将以电话约访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。再就是通过家长园地向家长介绍些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供些实际的帮助。新的年,新的希望,相信通过幼儿园教师家长的有益互动......”。

7、“.....促进孩子的全面发展,我们定会和孩子们起愉快顺利地度过大班的第个学期。幼儿园教学计划篇新学期开始了,在本学期里,我们将根据幼儿园岁幼儿发展指南的具体实施方法,结合实际情况,开展些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造个轻松愉快舒适安全的环境。各领域的目标熟悉各领域的目标,科学制定每天的半日活动,重视幼儿社会发展的经验,独立自主的经验,快乐学习的经,和谐幼小衔接,重视习惯养成,夯实母语基础,强化英语特色,突出教学中心,精心打造部门双语文化品牌团结紧张,严肃活泼,自醒自觉,高质高效,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼。工作理念坚持情商第,寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。坚持阅读第,快乐高效。尽早阅读就是切。在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生基础。坚持英语第,学用结合。大量输入,交际输出渗透文化......”。

8、“.....坚持潜能第,注重后劲。尊重儿童天性赏识每个孩子开发右脑资源让学生从小充满灵性悟性个性创造性。坚持教师第,敲打锤炼。自醒的教师最自觉,自觉的教师最强大。真心爱学生,真才教学生,真知感染学生。常规工作进步完善课程改革基础课程能力课程个性课程德育综合主题活动课程。是抓好国家基础课程,打稳根基。学习课程标准,坚持探索负担轻质量高课堂教学模式研究先字教学法让学生先质想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做携作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱跳听说画玩。教学要求ǖ发音要领,书写规则和声的拼读练习。个声母,区别鼻音和边音的发音方法和用法......”。

9、“.....与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。拼音课的教学重点在拼音识字读儿歌中,拼音是重点,拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点,措施与方法,从实际出发,采用直观教学,如图片卡片。,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬先思考先表达探讨让字教学法让学生在游戏中学,在交流中学,在发现中学。是巩固校本能力课程,强化技能。语文上好每天十分钟写字课晨读诵诗课阅读课童话创作演说课语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课口语课视听课剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课,增加思维训练课。上好门综合能力课,指导教师要选好题,备好课,提高教学质量配合专业教师上好钢琴课和游泳课,要求学生提前到达课堂,保证准时开课教师不随意扣留学生,保证学生受到良好教育。设计并组织好年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理......”。