1、“.....在这次教研活动主要是首先听取我们工作室成员黄小玲老师和加田加炳学校的邓泽渊老师的上作时真正的想过儿童吗我的回答是很少。每次只想着自己的课堂中怎么讲解学生才能明白,很少想学生会怎么想。而且在课堂中也设法保护儿童的心灵。但还是在不知不觉中伤害着学生。就比如那天我在课堂中很随意的对学生的统计图评价你这样做不科学,真的也许就这么句话,会让这个学生不再愿意积极的参与学习。所以我想在我以后的课堂中要更加细心的去呵地感知探究发现数学问题从而创造性地解决问题。教学研讨交流心得体会教学是教师的教和学生的学所组成的种人类特有的人才培养活动。查查通作文网为大家整理的相关的教学研讨交流心得体会供大家参考选择。教学研讨交流心得体会年月日甘卫云名师工作室全体成员来到了连山加田加炳学校开展教学交流研讨活动。在这次教研活动主要是首先听取我们工作室习方式生活化艺术化......”。

2、“.....生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学发现数学的愿望。借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的感兴趣的贴近于他们实际生活的素材来取教学研讨交流心得体会整理版课者来说,透过就同资料开课,所以更有可比性,对教材的理解也更加深刻。倾听着两位教师精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,体会着他们对学生的密切关注。我不禁反思自己的教学行为,引发了我对课堂最优化的思考。教学研讨交流心得体会整理版。其次教师要关注儿童。正如吴老师所说教师在备课和上课定要想着儿童,把儿童放在第位。我们也作室组织的小学数学学科研讨会活动。教学研讨交流心得体会整理版。注重与学生沟通,拉近教师与学生的距离感课前教师同学生交流,让学生的身心愉悦,以饱满的热情......”。

3、“.....每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题,比如你知道老师叫什么,你了解老师多少等话题,以示缓解学生的紧张感,同时也为学生在课堂上正常这样我的备课工作就更完善了,课堂教学的效率应该也能提高点点了。我想只要我在不断的发现问题,不断的解决问题,我会不断的前进的,只要不停下脚步,总有天会走到别人的前面的。总之两天的学习,让我收获了很多很多,在接下来的教学工作中我会把学到的用到我的教学工作中,争取我的课堂高效更新观念,优化加深对教材的理解。同课异构,对于听题,比如你知道老师叫什么,你了解老师多少等话题,以示缓解学生的紧张感,同时也为学生在课堂上正常的思考问题解决问题搭好桥铺好路。结合教材,创设有效的情境,真正为教学服务每位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,充分发挥学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发......”。

4、“.....激发他们学习数学发现数学的愿望。借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的感兴趣的贴近于他们实际生活的素材来取代,如学习平均数时,老师用到了中国男篮的身高,探索完全图时利用超级画板的动画技术入手,大大提升了学生的学习兴趣。通过这系列的活动,使学生对学习不在陌生,不在枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性。学流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。走近名师,感受名师,更使我明白了教育是我们生的事业,尺讲台是我们的舞台,学习是我们生活的部分。教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露,走出属于自己的路。教学研讨交流心得体会很荣幸在月日和日参加了教学研讨交流心得体会教学是教师的教和学生的学所组成的种人类特有的人才培养活动。查查通作文网为大家整理的相关的教学研讨交流心得体会供大家参考选择......”。

5、“.....在这次教研活动主要是首先听取我们工作室成员黄小玲老师和加田加炳学校的邓泽渊老师的上们的学生,我们的课堂才能高效。最后教师要在备课上下功夫。以前我每节课都很认真的准备,分析教材分析学生。从来也没想过这节课学生的困惑在哪里我上这节课的困惑是什么我该用什么样的方式解决学生和自己的困惑但在这次活动中的说课环节,让我对自己的备课工作有了新的认识。让我看到我之前的备课工作做的还是不够到位,在接下来的备课中定要参与学习。所以我想在我以后的课堂中要更加细心的去呵护每个学生的心灵,让他们快乐积极的参与学习。第教师要学会放手。课堂是学生的阵地,教师只是个组织者引导者和合作者。课堂中出现了问题,教师不要再积极主动的去做裁判员。而要学会把问题抛给学生,通过学生之间互相平等的对话和辩论,让出错的孩子心服口服......”。

6、“.....在的思考问题解决问题搭好桥铺好路。结合教材,创设有效的情境,真正为教学服务每位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,充分发挥学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发,引导学生自主学习合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。学流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。走近名师,感受名师,更使我明白了教育是我们生的事业,尺讲台是我们的舞台,学习是我们生活的部分。教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露,走出属于自己的路。教学研讨交流心得体会很荣幸在月日和日参加了课者来说,透过就同资料开课,所以更有可比性,对教材的理解也更加深刻。倾听着两位教师精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读......”。

7、“.....我不禁反思自己的教学行为,引发了我对课堂最优化的思考。教学研讨交流心得体会整理版。其次教师要关注儿童。正如吴老师所说教师在备课和上课定要想着儿童,把儿童放在第位。我们也功夫。以前我每节课都很认真的准备,分析教材分析学生。从来也没想过这节课学生的困惑在哪里我上这节课的困惑是什么我该用什么样的方式解决学生和自己的困惑但在这次活动中的说课环节,让我对自己的备课工作有了新的认识。让我看到我之前的备课工作做的还是不够到位,在接下来的备课中定要首先想学生的困惑和自己的困惑,想解决困惑的方法是什教学研讨交流心得体会整理版首先想学生的困惑和自己的困惑,想解决困惑的方法是什么这样我的备课工作就更完善了,课堂教学的效率应该也能提高点点了。我想只要我在不断的发现问题,不断的解决问题,我会不断的前进的,只要不停下脚步,总有天会走到别人的前面的。总之两天的学习,让我收获了很多很多......”。

8、“.....争取我的课堂高效课者来说,透过就同资料开课,所以更有可比性,对教材的理解也更加深刻。倾听着两位教师精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,体会着他们对学生的密切关注。我不禁反思自己的教学行为,引发了我对课堂最优化的思考。教学研讨交流心得体会整理版。其次教师要关注儿童。正如吴老师所说教师在备课和上课定要想着儿童,把儿童放在第位。我们也觉得只是给学生教会格表示两个单位和半格的处理就可以了。当吴老师在评价时,我才知道了教材除了我领悟到的这个意图之外,还有德育思想的渗透教育学生从小要做个细心的人,让学生体验做统计的人的不容易等等。由此可见我们的数学课中不仅教给学生知识能力还有思想教育。所以我们定要研读教材,读懂它蕴含的意义,只有我们读懂了教材,才能更好的教育要多问学生为什么老师的问题尽量让学生自己提,老师只要适时适度的引导学生就足够了。第教师要读懂教材......”。

9、“.....教书怕教材不熟,我们只有读懂了教材,知道它的设计意图,我们才能更好的利用教材驾驭教材。比如说我执教的条形统计图这节课,我就没读懂教材,看着例题就觉得只是给学生教会格表示两个单位和半格的处理就可以了课堂中要变换角色,要做到变师说为生说,变课堂为学堂,要多问学生为什么老师的问题尽量让学生自己提,老师只要适时适度的引导学生就足够了。第教师要读懂教材。曾有人这样说过开车怕路不熟,教书怕教材不熟,我们只有读懂了教材,知道它的设计意图,我们才能更好的利用教材驾驭教材。比如说我执教的条形统计图这节课,我就没读懂教材,看着例题就流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。走近名师,感受名师,更使我明白了教育是我们生的事业,尺讲台是我们的舞台,学习是我们生活的部分。教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露......”。