1、“.....这次素质拓展训练让我受益匪浅,让我学到很多东西领悟到团队的价值人生的意义。团队利益无小事,这是怎样高度的种定义啊,在队友分工协作各尽其能高度负责,牵发而动全身的社会,对团队是什么样的要求是要求个人激发自我潜力,超越团队目标是时刻认识到细节决定成败是始终坚持切团队利益高于个人利益。有了这些及共同目标,再加上充分的沟通才能造就卓越的团队。第天我们早上点多就起床迎接激动又兴奋地素质拓展训练。集合的过程有点长快点才向目的地出发,到郎山我们发现那太美了在这样优美的环境中训练在苦也觉得是种美的享受。到达训练基地安顿好教练为我们做了自我介绍带我们做了后年内为主。分两个阶段大学目标现在至毕业年目标至毕业后年例如年年,如大学毕业时要达到如大要达到大要达到或在方面要达到如大以适应大学生活为主......”。

2、“.....或为了实现目标,我要。至毕业后年年年如毕业后第年时要达到如毕业后第年要第年要或在方面要达到如职场适应脉积累知脉人脉钱脉岗位转换及升迁求学深造等。职业规划书书面作品规格书面作品规格参赛作品使用纸打印装订,黑白彩色均可,不提倡对参赛作品进行豪华包装。职业生涯规划书必须有扉页,扉页填写小组成员的姓名院系班级学号。作品完整逻辑清晰文字流畅电子版作品规格参赛选手在线上传参赛作品功能提交电子版职业生涯规划书到组委会邮箱电子版职业生涯规划书必须为格式文件。大学生大赛职业规划篇为强化普及大学生职业规划理念,提高大学生职业素质与就业能力,增强就业指导服务的针对性和有效性,我校决定举办年泉州医高专大学生职业规划动计划制定评估和反馈等。作品要求内容完整简明扼要,格式清晰,版面大方美观,创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现职场新人的职业形象。作品必须有封面......”。

3、“.....内容可下载参考附件。作品可选用文件文件文件进行制作。职业生涯人物访谈报告主要内容参赛者要结合自身规划选取与规划职业相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈。参赛者在进行访谈前,要列出访谈问题清单,确定访谈重点,在访谈结束后,要将人物访谈过程搜集的资料及心得撰写成职业生涯人物访谈报告。职业生涯人物访谈报告要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思考。访谈要求要结合自我体验和访谈收获,写出目标职业生涯人物访谈报告,题目自拟。内容包括目标职业生涯人物的选取目标职业生涯人物简介访谈过程简介访谈问题总结对大赛的形式,引导级学生以科学的态度规划自己的职业生涯,使职业规划理念深入人心,进而激发级学生的学习热情和学习动力,化被动就业为主动择业,让级学生提前树立职业规划意识,赢在职场的起跑线上,提高就业竞争力......”。

4、“.....熟悉如何进行职业生涯设计,做自己人生的总设计师,了解自我,了解社会需求,积极适应社会的发展。活动对象级全体在读学生活动时间月份宣传工作宣传内容由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨目标活动对象流程与内容及及大赛成果。宣传方式海报宣传。网络宣传活动流程讲座给自己个航标形式自主上网测试目的让同学树立自我管理观念,利用网络资源搜寻相关信息,了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。内容各班级组织同学通过校园网进行测试,再将测试结果统计,以班级为单位上报学院。组织班会客观认识自我,畅想职业生涯形式由各班委组织各班级同学,以班会的形式认真讨论与学关于大学生大赛职业规划合集篇生会的协助下,给与参赛选手各类关于职业生涯规划的撰写的宣传资料,让参赛选手能够从自我认知职业认知职业生涯规划设计等方面......”。

5、“.....初赛阶段,共有个专业的同学报名参赛,送交参赛作品多份。参赛选手需同时提交书面文档和电子文档。初赛以职业生涯规划设计参赛作品为评选内容,共进行天,期间由学习部和专业指导老师进行优秀作品评选。最后,初赛评选出份优秀作品进入决赛。决赛阶段,由于吸取了去年决赛时间过长而导致会场纪律欠佳的经验,最终确定了选手进入决赛现场个人展示和答辩环节,各位选手在答辩环节就参赛作品进行了展示并顺利回答评委的提问,决赛在两个小时就已顺利完成。这次大赛有许多东西是值得我们思考和改进的。首先我们这次活动在院学生会的积极邀请下,请到了咱们院书记和院长等众位领导,使这次活动的会场增添了许多生机,院长书记的激情演讲激发我信息学院莘莘学子的学习热情,和促使同学们能正确面对未来职业的抉择,更加有自信和勇文件文件进行制作......”。

6、“.....参赛者在进行访谈前,要列出访谈问题清单,确定访谈重点,在访谈结束后,要将人物访谈过程搜集的资料及心得撰写成职业生涯人物访谈报告。职业生涯人物访谈报告要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思考。访谈要求要结合自我体验和访谈收获,写出目标职业生涯人物访谈报告,题目自拟。内容包括目标职业生涯人物的选取目标职业生涯人物简介访谈过程简介访谈问题总结对目标职业的分析自身认识的变化对自己就业和将来职业发展的帮助等。字数在字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实全面记录访谈中的对话内容,并注明所访谈人物的职业信息,每份访谈记录所包含的问题不少于个,字数在字以内,但不少于字。职业生涯人物访谈报告必须有扉页,扉页填写参赛者的真实姓名性别所在高校院系专业年级联系电话指导老师限人及其联系方式等相关求职者产生内在的激励作用。分具体性生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行......”。

7、“.....设计是否具有事实依据。分持续性人生每个发展阶段是否持续连贯。分可评估性设计是否具有明确的时间限制或目标,能否随时掌握求职的执行状况,能否为设计的调整提供参考依据。分全程性拟定生涯设计时是否考虑到生涯发展的整个历程,作全程的考虑。分奖励办法名职业规划之星,颁发荣誉证书优秀组织奖,并颁发证书。大学生大赛职业规划篇级信息工程学院大学生职业生涯规划设计大赛于月日圆满完成。通过举办大赛,帮助学生尽早树立职业生涯规划意识,引导大学生以科学的态度和理念规划自己的大学生活,变被动学习为主动学习,变被动就业为主动择业。通过大赛的活动帮助学生学习和掌握职业规划基本方法,树立正确的成才观和就业观,唤醒大学生的就业自助意识,提升大学生的职业素质,提高大学生的就业竞争能力。现就大赛的有关情况总结如下赛前在院团委的支持和大学生大赛职业规划篇为强化普及大学生职业规划理念......”。

8、“.....我校决定举办年泉州医高专大学生职业规划大赛。活动主题规划未来,成就梦想活动主办校学生处,校团委活动协办各学院团总支活动时间年。参加对象本校在校学生。大赛流程和时间安排报送阶段本大赛为年校科技文化艺术节的部分,各学院可根据学院情况自行安排初赛和做好记录。各学院团总支将优秀的作品于年月日前将纸质版要求彩色双面打印和装订和电子版的参赛材料,包括个人职业生涯规划书及,职业生涯人物访谈报告,职业角色情境模拟剧剧本按规划书,打印版,访谈报告模拟剧剧本的顺序将作品订在起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交份以上材料,临床和药学学院上交份以上材料,检验和口腔学院上交份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手直接发送到,文件名为班级姓名职业规划。参赛作品主题要结合个定能到达对面的目标,默数我就勇敢的跳出去了结果就落到了对面的跳台上了......”。

9、“.....要自信不要过多犹豫。有的队友站在跳台上直害怕左看看又看就不敢跳,不要犹豫勇敢点每个人都能跳过去。人都有无比强大的潜力就看你如何将它激发出来。学会战胜自己,最大的敌人就是自己,克服自己内心不利于成功的因素,我们就能做最优秀的自己。坎坷人生路是个励志感人的情景剧,他让我们深刻的体会到了人与人之间的亲情友情爱情。个幸福的人和个的快乐的人分别是个盲人和哑人他们互相搀扶演绎场悲喜交加的人生故事,有段哑人搀扶盲人走过段崎岖的山路。这个活动彻底将每个人的心扉都打开了,好多女生泣不成声几回到乎所有的队友都落泪了。我们深刻的体会到人间最珍贵的亲情友情和爱情,通过这个活动我们也了解到自己的不足,让我们学会了孝顺感恩包容通过这个活动每个人都好好的感动了回,让我们体会人间感情至深。大学生大赛职业规划篇大学生求职准备从现在开始,接下来的大学实际与社会需求,从专业就业职业等方面进行个人职业规划设计......”。