1、“.....说创意思路。引导学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。教师辅助总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。画创意海报。把创意想法表现出来。要求构图合理完整，主题明确展示评价人小组展示交流，进行自评和互评。教师点评部分作业，巩固本课知识。拓展提升出示几幅能引发深层次思考的公益海报，引导学生去领悟其中的含义，向学生渗透爱的教育，进行德育深化。教学反思通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活表达思想情感的综合能力进步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地位作用，增强设计为生活服务的意识，。松叶点松叶又叫松针，由笔或更多的笔画组成上仰的扇形，般由中间笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成大片树叶。介字点与个字点叶形下垂，每个小单位形如介字或个字。要注意参差交叠与浓淡变化。双勾法双勾法......”。

2、“.....其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如角形圆形菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶槐叶棕叶等。采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。介绍树叶画法时，除挂图外，还可采用边讲解，边示范的办法，以加深学生的理解。作画步骤以棵树为例，边画边讲解。画主干。由上起笔向下用中锋画主干，运笔要加强顿挫转折，用墨宜稍淡，画成之后，用浓墨在背阴处略加破醒，树的精神就出来了。画枝干。画枝干，要注意穿插关系，树枝交叉的最小单位是根枝条，这条枝构成的状态以不等边角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，层层生发开去自可和数幅学生作品。国画工具笔墨纸砚国画颜料。选择首或两句可入画的诗。教学步骤课前，将几幅诗意画和学生作品悬挂在教室里。导言根据墙上所挂的几幅作品，介绍什么是诗意画诗意画的特点以及学习画诗意画的意义，然后转入新课......”。

3、“.....引导学生欣赏诗意画幅，使学生懂得作诗意画如何立意构图，以及笔墨的处理，为完成幅诗意画创作作准备。作品欣赏之著名山水画大师李可染先生画的万山红遍层林尽染画面采用直构图，以体现山的宏伟气势山树森茂重重叠叠，几道瀑布飞泻而下，打破了画面的沉静那道道弯弯的泉水，不仅穿透发画面的直构图，使画面生动多姿，更使人如临个理想的充满诗情画意的王国。作品欣赏之李可染先生画的秋风吹下红雨来，这只是他众多的牧牛图中的幅。漫天飞扬的红叶，概括出整个秋天的景色，个牧童悠然骑在牛背上，牛用块重墨，使主体突出。这虽然表现的是普通的农家生活，但在画家的笔下，却满是诗情画意，充分体现了画家热爱生活，热章法满意的。印稿上石渡稿待印稿墨迹干后，再对准所刻的印面将稿纸反复在上面，固定好边，把稿纸涂上清水，再用有吸水性能的纸，迅速吸掉浮在上面的余水。然后用层毛边纸或宣纸盖于其上，用指甲在上面均匀地揉磨，于是墨稿便复印在章面上了......”。

4、“.....可用墨笔再勾描清晰，便可运刀锲刻了。运用刀法冲刀法包括横冲竖冲逆冲种姿式。初学者可先掌握由右向左的横冲刀法，刻竖画时可将印章转过来律横刻，执刀如执笔，刀杆应向右倾斜，并用无名指抵住印面右侧边线用力，控制冲刀速度，避免打滑。刻字的方法在刻字运用时，无论是刻白文或朱文印线条，运刀的方向都要由右外向左内或由上向下，或由下向上锲刻。在刻弧形的线条时要石随刀转，转石不转刀，采用双刀刻字，应先刻完笔画的边后，将石章调转达度，再锲刻未完成的另边。要求印面的凹处呈倒梯形，这样处理，盖印文的线条显得变化，浑厚而不扁薄，求得金石气息。修改印章刻好后不应急于盖印，初中八年级美术精选教案教学设计优秀范文整理版方法，设计制作张校园艺术节请柬。通过观察分析合作探究等学习活动，使学生掌握请柬的设计制作过程和具体步骤，并能在实际生活中得以运用。使学生了解重大活动的基本礼仪，培养学生的基本礼仪规范，增强学生的社交能力......”。

5、“.....学会请柬的设计方法。教学难点设计并制作出有创意和特色的校园艺术节请柬。教学方法直观感受讨论欣赏观察发现情景讲授演示比较等。初中八年级美术精选教案教学设计优秀范文整理版。初中年级美术精选教案教学设计优秀范文教学目标知识与技能学习海报设计的基本知识。方法与过程掌握海报的设计步骤和制作方式。情感态度与价值观启发和培养学生的想象力和创新能力。教学重点了解掌握海报的构成要素设计原则及创意方法。尝试设计幅有创意的海报。教学难点对学生分析能力形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计幅富有创意的海报。教学方法直观感受讨论欣赏观察发现情景讲授演示比较等。评价要点是否擢纸面，有节奏地点下去。注意墨色的浓淡变化。梅花点与鼠足点由点聚成个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。梅花点下笔重收笔轻鼠足点下笔轻，收笔重。松叶点松叶又叫松针，由笔或更多的笔画组成上仰的扇形......”。

6、“.....先左后右，每个小单位参差交叠构成大片树叶。介字点与个字点叶形下垂，每个小单位形如介字或个字。要注意参差交叠与浓淡变化。双勾法双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如角形圆形菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶槐叶棕叶等。采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。介绍树叶画法时，除挂图外，还可采用边讲解，边示范的办法，以加深学生的理解。作画步骤以棵树为例，边画边讲解。画主干。由上起笔向下用中锋画主干，运笔要加强顿挫转折，用墨宜稍淡，画成之后，用浓墨在背阴处略加破醒，树的递请柬，邀请校领导老师各班同学及学生家长等参加学校艺术节中的个活动，这是艺术节实施中的个必要流程。请柬，作为感情联系纽带的礼仪性书信，经过古老文化的积淀，蕴涵着深刻的人文内涵，寄托着深情厚谊，彰显着独特的视觉美感......”。

7、“.....可适当弱化设计应用学习领域相关知识制作技法的学习，适当加强综合探索领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活校园文化，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感学习态度价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。本课在内容的编排上没有过多地涉及涉及和制作方面的知识，而是侧重于介绍请柬设计的独特要求，为学生留有更多的空间进行协调统的设计练习。拓展环节通过同主题系列作品的展示，为下单元视觉传达设计作品的欣赏学习进行了适当的铺垫。教学目标了解并掌握请柬的内容意义书写及制作作步骤构思构图。以平时见过的山水风景影视画页等都可以大胆构思，运用学得的画尖技法和皴法，加以变通和发挥，创作幅全新的山水画。勾线在上幅石头示范画的上面加山作主体。凡能用线概括的地方，要分出主次先后。用重墨相对于整体来看线尽量明确肯定地勾出来。遇到有部分败笔也不要怕......”。

8、“.....要直把整体画面的线都勾完后，再根据整体进行调整。皴擦皴擦要在大的线的骨架基础之上加以补充，以进步表现山石的脉络转折，使画面逐步丰富起来。皴和擦是个意思，只是笔触的大小与轻重略有差别。点染在勾皴的基础上进步以不同笔法的点加以充实丰富，逐渐形成画面的整体效果。染，放在最后进行。染，是以水分较多的笔触去画，但不可大面积地瞎涂。当留出的空白，要留出来，不可统统堵死。作业要求作业用纸，最好用生宣纸或毛边纸。提倡自己运用勾皴染点的画法去变通表现，创作幅山水画。不定题第课篆刻课时课型综合课教学方法讲解欣赏和学生刻印练习相结合。教学元视觉传达设计作品的欣赏学习进行了适当的铺垫。教学目标了解并掌握请柬的内容意义书写及制作方法，设计制作张校园艺术节请柬。通过观察分析合作探究等学习活动，使学生掌握请柬的设计制作过程和具体步骤，并能在实际生活中得以运用。使学生了解重大活动的基本礼仪，培养学生的基本礼仪规范......”。

9、“.....教学重点了解请柬的般知识，学会请柬的设计方法。教学难点设计并制作出有创意和特色的校园艺术节请柬。教学方法直观感受讨论欣赏观察发现情景讲授演示比较等。初中八年级美术精选教案教学设计优秀范文整理版。要求线条流畅，墨色有浓淡变化，以体现前后关系。第课时山水画法课型综合课教学方法讲解启发示范与创作练习相结合。教学目的通过创作山水画，提高学生的绘画积极性，培养他们的创造能力和想象力。用绘画的表现形式，抒发自己对生活的热爱，调动平时从多种传播媒介接受和贮存的视觉审美信息和各种知识，创作幅山水画。教学重点和难点重点山水目的通过书法和篆刻的鉴赏，激发学生学习书法和篆刻的兴趣，了解我国书法篆刻的起源和类别，使他们受到书法篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。通过篆刻的讲解和示范，使学生初步懂得治印的基本技法与步骤。树干树枝的画法画树的顺序是先立干，后分枝，最后点叶。古人有树分枝之说。意思是指画树要面出枝......”。