1、“.....学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念,坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记。课后辅导课后在给学生解难答疑时耐心细致,使学生在接受新知识的同时,不断地对以往的知识进行复习巩固。在导师制活动开展后,我负责年班同学的数学学习,除了在课堂上关注她,课后也及时进行交流,帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周节的时间对她集中辅导答疑,经过近个学期的努力,她的数学成绩由年级第名进步到年级名,总成绩也由年级第名进步到,除了在课堂上关注她,课后也及时进行交流,帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周节的时间对她集中辅导答疑,经过近个学期的努力......”。

2、“.....总成绩也由年级第名进步到年级名。批改作业认真及时,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。履行工作职责情况多年来,遵守劳动纪律,从不旷工旷课,连事假病假也很少,心扑在教育事业上。勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。本学期由于教务处人手紧缺,我服从学校的安排,在完成自己教学工作的同时,也担任教务处的部分工作,并顺利的完成。工作成绩方面半年来,参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式,我代表年组理科上了节公开课。还参加了骨干教师竞赛活动,获得了课件说课两项等奖,上课等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。总之,高数学教学工作已经告段落,取得了定的成绩,但也存在些不足。教学是无止境的,在以后的的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草......”。

3、“.....为了改变学生不良的学习习惯,我要求统作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,让学生写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。日常数学教学的方法及对策备课本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。高虽然已经教过了几轮,但是每年的感觉都不样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像位新老师样认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课本校特色的兴趣小组,受到教管办较高的评价。并在精神上支持我们的做法......”。

4、“.....其它工作除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨加班加点,按时保质完成工作。在这学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的整体水平,取得定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。数学教师工作总结篇本学期我担任高班的数学教学工作,直本着实事求是脚踏实地的工作原则,圆满完成本学期的教学任务,并在思想水平业务水平等方面有很大的进步,现就学期的工作总结如下思想政治方面年来,我积极参加政治学习,政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己,爱岗敬业,严于律己,服从组织分配,对工作尽职尽责,任劳任怨,注重师德修养。我始终认为作为名教师应把师德放在个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。本人奉守学高为师,身正为范的从业准则......”。

5、“.....并及时对课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来。利用各种资源进行学习,是给自己充电,提高自己的业务能力。我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在网上我参加了小学数学教师交流组经常和全国各地的数学教师起讨论交流,提高我的业务能力的。继续坚持写自己个人的教育博客,通过博客的建设使与许多同行进行了交流,使我的业务有了较大的提高。积极参加学校的各种培训,做到有记录有感受。认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作业质量上着手。从开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查有针对性,有层次性。同时,我在家庭作业的批改上也下了功夫,只要有时间就尽量给学生改改,这样学生从思想上意识到做题时要用心,避免出错,培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时认真......”。

6、“.....对出现问题及时讲评,订正。重的质量,是教授教化的质量,是教授教化的生命线,为进步讲堂的教授教化质量,在教授教化实践中试行了如下些措施抓好旧知识的总结过关,做好新知识与旧知识的函接。分解教授教化难点,以探讨实践等措施办理教授教化重点难点。查阅或穿插有关学习材料,做好知识的弥补和学习延伸。优化教授教化语言运用多媒体组合。语言教授教化是种最根基最普遍的教授教化手段,教师要激发学生的学习兴趣,应在教授教化语言上好好下番功夫,优化的教授教化语言是可以引趣传导释疑的。教授教化语言的优化最根本可以从教授教化内容入手。如何把课文书面语言转化为教授教化语言,并使之化,是必要耐久的探索和积累。我们可以在教授教化中运用导言引趣,重点难点的设疑或巧释,知识的类化,范例事例的引入,情境的宣染等方面探索化的教授教化语言,做到教授教化内容的意随心生,情境融合的优越后果......”。

7、“.....依据课本内容,选取多媒体组合,有利于进步教授教化效率,匆匆进教授教化质量的进,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各类利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后实时对该课做出反思。认真撰写了课时教案,上好了每节课。由于是新任的班级,学生和教材对我来说都比较陌生,因此每上节课我都认真钻研了教材大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的学习情况和学习兴趣,分析课堂上可能出现的情况。在课堂上,我有计划有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。在课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣......”。

8、“.....对于在教学中出现的问题可以在第时间讨论解决的策略,对于好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互能与同事和睦相处。教育教学方面教学工作是学校各项工作的中心,也是检验个教师工作成败的关键。注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫改变学生学习数学的些思想观念,树立学好数学的信心在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,大家其实处在同起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开始......”。

9、“.....例如作业字迹潦草,不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习不会总结消化知识对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和真是太多太多,数学教师工作总结。本学期,我担任了年级两个班的数学教学工作,在平时的教学工作中,我认真钻研新教材,充分利用现有的教学资源,把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来,收到了较好的效果。学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进,学生创新思维也得到了定的开发。第课堂的开展,因材施教,做好培优工作。抓好第课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有数学兴趣特长的学生组织他们在第课堂进行培养,并按年龄基础等情况分为各科兴趣小组。按实际情况采用不同的计划步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过个学年有计划有步骤的培训后,各科水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的兴趣小组......”。