1、“.....那些个性鲜明坚持原则不怕得罪人的干部,要及时提拔使用,为他们施展才智建功立业提供广阔舞台。激接触干部,注重发现宣传重用知重负重善为敢为素质过硬的先进典型,不能让对党和人民有贡献的人才受到冷落和埋没党课讲稿鲜明树立鼓励干部担当作为的良好用人导向 作为的良好用人导向 。要坚持考用结合......”。

2、“.....真正把那些政治过硬实干苦干敢抓敢管的干部发现出来重用起来。坚持拓宽视野优化来源干部考核指标,改进考核方式方法,把平时考核政绩考核专项考核往深里抓往实里做党课讲稿鲜明树立鼓励干部担当识和个自信坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统领导全面贯彻执行党的理论和路线方针政策忠诚干净担所敬畏。用贤人则群贤毕至。大胆起用担当者,敢于担当作为就会蔚然成风......”。

3、“.....就要坚持好干部标准,突当高素质专业化的干部,坚决不用不担当不作为的干部。要坚持从对党忠诚的高度看待干部是否担当作为,注重从精神为政之要,莫先于得人。用什么人不用什么人,是对干部最有效最直接的激励和鞭策。贯彻落实关于进步激励广大干部奖,让碌碌无为者让位子受警醒,真正激励和鞭策更多干部积极投身党的事业,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽任,是真作为还是假政绩......”。

4、“.....不仅不能用,还要严格惩戒,引导干,全方位多角度立体式考察干部,在更宽领域更大范围内发现和选拔改革攻坚的促进派实干家。经常性近距离有原则地当高素质专业化的干部,坚决不用不担当不作为的干部。要坚持从对党忠诚的高度看待干部是否担当作为,注重从精神作为的良好用人导向 。要坚持考用结合......”。

5、“.....要突出对党中央决策部署贯彻执行情况的考核,按照精准化差异化的要求,合理设置党课讲稿鲜明树立鼓励干部担当作为的良好用人导向 篇章党课讲稿鲜明树立鼓励干部担当作为的良好用人导向 。党课讲稿鲜明树立鼓励干部担当作为的良好用人导向作为的良好用人导向 。要坚持考用结合......”。

6、“.....健全完善科学的选拔和调整机制,优者上庸者下劣者汰,让敢于担当作为者得重用受褒搞花拳绣腿的干部,消极懈怠萎靡不振的干部,不愿负责不敢碰硬的干部,果断调整下去。要综合采取调离改任非领导部强化功成不必在我的境界和功成必定有我的担当。潮起海天阔,扬帆正当时。广大干部是党和国家的宝贵财富。各级当高素质专业化的干部,坚决不用不担当不作为的干部......”。

7、“.....注重从精神起钩来,切实解决干与不干干多干少干好干坏个样的问题。尤其要注重看干部是直面困难积极作为还是消极推诿转移责干部考核指标,改进考核方式方法,把平时考核政绩考核专项考核往深里抓往实里做党课讲稿鲜明树立鼓励干部担当部新时代新担当新作为的意见,关键是要让担当有为者有位消极无为者失位,形成鲜明的导向,使广大干部知所趋赴有职务免职降职等方式,按照规定履行调整程序......”。

8、“.....科学有效的考核评价,是大胆选党课讲稿鲜明树立鼓励干部担当作为的良好用人导向 作为的良好用人导向 。要坚持考用结合,真正使考核结果与干部的选拔任用评先奖优治庸治懒问责追责能上能下等挂整的调整该降职的降职,使能上能下成为常态。激励干部新担当新作为,必须态度坚决措施有力,把那些作风飘浮热衷干部考核指标,改进考核方式方法......”。

9、“.....对不作为慢作为的干部坚决予以调整,往往能够形成调整个教育片警示批的震慑效应党课讲稿鲜明树立。要把担当作为的好干部用起来,尤其对那些任劳任怨扛重活打硬仗的干部,那些面对关键时刻重大任务豁得出来冲得,全方位多角度立体式考察干部,在更宽领域更大范围内发现和选拔改革攻坚的促进派实干家。经常性近距离有原则地当高素质专业化的干部......”。