1、“.....是组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报告党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务,具有先导性全局性保障性作用。落实党要管党从严治党方针,必然要求从严开展党员教育。从严开展党员教育是全面从严治觉,只有少数地方党委常委会按照中央文件要求专门听取了党员教育工作汇报,有些基层党组织年到头都不组织集体学习。是协调机制不健全,组织部门唱独角戏。当前仍有个省区市没有按要求建立党员教育工作协调机构,且大部分逐步形成,组织部门抓党员教育力度较大,但重视程度不够,体制机制不完善职能分散,难以形成合力。近年来,党委统领导,组织部门牵头,纪检机关宣传部门党校等齐抓共管的党员教育工作领导体制不断完善。目前,已有全国党课讲稿中组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报告应。但党员教育培训不均衡全员性不够的问题还比较突出......”。

2、“.....甚至反复训,普通党员培训少。是非公经济组织和社会组织党员教育培训难度大关注少,存在空白点。是有的地方党从严治党方针,必然要求从严开展党员教育。从严开展党员教育是全面从严治觉的重要内容,是加强思想建党的迫切需要,也是坚持制度治党的内在要求。习近平总书记强调,从严治党靠教育,也靠制度,要坚持思想建党和制度大之前年年均培训党员数万人次的倍多,平均每名党员参加教育培训约次。同时,注重发挥示范培训引领作用。中组部成立党员教育中心年来,会同有关部门和地方,共举办党员教育示范培训班期,培训人次,取得了显著的示范效育的现状分析党的十大以来,随着党的群众路线教育实践活动和严实专题教育的开展,党员教育和干部教育工作扎实推进并取得了丰硕的成果,初步形成了从严开展党员教育的良好态势。但是,与新形势新任务新要求相比......”。

3、“.....但党员教育培训不均衡全员性不够的问题还比较突出。是党员领导干部基层党组织书记等重点党员群体培训多,甚至反复训,普通党员培训少。是非公经济组织和社会组织党员教育培训难度大关注少,存在空白点。是育还存在重视程度不够工作措施和制度保障偏软偏弱个别地方不严不实等问题。中组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报告党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务,具有先导性全局性保障性作用。落实党要管党员教育培训规模数量不断增加,形成了以示范引领推动普遍轮训的基本模式,但仍存在任务落实不到位覆盖有盲区的问题。各地各部门围绕重点工作,积极落实大规模培训党员任务。党内统计显示,年全国共培训党员万人次,是业的坚强领导核心。具体措施主要有以下个方面。的调查对象认为所在党组织存在有时集体学习组织不起来的问题,的调查对象认为存在党员想来就来......”。

4、“.....的调查对象认为存在集中学习培训冒名顶替的问题。是监督织存在有时集体学习组织不起来的问题,的调查对象认为存在党员想来就来,想走就走的问题,的调查对象认为存在集中学习培训冒名顶替的问题。是监督考核机制不完善。的调查对象表示所在党支部对党员学习情况有监督但不经党紧密结合。这论断深刻揭示了从严治党的内在规律,对从严从实抓好党员教育提出了新的要求。按照部里安排,党员教育中心会同部分省区市党委组织部,就从严开展党员教育问题进行深入调研,形成此报告。党员教育工作格局育还存在重视程度不够工作措施和制度保障偏软偏弱个别地方不严不实等问题。中组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报告党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务,具有先导性全局性保障性作用。落实党要管应。但党员教育培训不均衡全员性不够的问题还比较突出......”。

5、“.....甚至反复训,普通党员培训少。是非公经济组织和社会组织党员教育培训难度大关注少,存在空白点。是有的地方育培训规模数量不断增加,形成了以示范引领推动普遍轮训的基本模式,但仍存在任务落实不到位覆盖有盲区的问题。各地各部门围绕重点工作,积极落实大规模培训党员任务。党内统计显示,年全国共培训党员万人次,是党的十党课讲稿中组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报告考核机制不完善。的调查对象表示所在党支部对党员学习情况有监督但不经常,的调查对象表示从不检查或不清楚情况检查方式采用述学考学评学刚性措施的仅占。党课讲稿中组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报应。但党员教育培训不均衡全员性不够的问题还比较突出。是党员领导干部基层党组织书记等重点党员群体培训多,甚至反复训,普通党员培训少......”。

6、“.....存在空白点。是有的地方调硬任务和新状态基本途径是明确教育要求,健全体制机制,强化立规执纪,狠抓责任落实根本目标是培养造就支信念坚定素质优良纪律严明作用突出的党员队伍,推动党的建设全面加强,确保党始终成为中国特色社会主义事出了新的要求。按照部里安排,党员教育中心会同部分省区市党委组织部,就从严开展党员教育问题进行深入调研,形成此报告。从严开展党员教育的现状分析党的十大以来,随着党的群众路线教育实践活动和严实专题教育的开展常,的调查对象表示从不检查或不清楚情况检查方式采用述学考学评学刚性措施的仅占。从严开展党员教育的对策措施从严开展党员教有,总的思路是把严体现在党员教育工作的全过程各方面,成为如强和改进党员教育工作的主育还存在重视程度不够工作措施和制度保障偏软偏弱个别地方不严不实等问题......”。

7、“.....具有先导性全局性保障性作用。落实党要管动党员教育培训任务悬空。比如,市万余名大学毕业生党员常年将组织关系挂靠在人才交流中心,成为隐形党员,教育培训无从谈起。党课讲稿中组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报告。的调查对象认为所在党组大之前年年均培训党员数万人次的倍多,平均每名党员参加教育培训约次。同时,注重发挥示范培训引领作用。中组部成立党员教育中心年来,会同有关部门和地方,共举办党员教育示范培训班期,培训人次,取得了显著的示范效是党的十大之前年年均培训党员数万人次的倍多,平均每名党员参加教育培训约次。同时,注重发挥示范培训引领作用。中组部成立党员教育中心年来,会同有关部门和地方,共举办党员教育示范培训班期,培训人次,取得了显著......”。

8、“.....初步形成了从严开展党员教育的良好态势。但是,与新形势新任务新要求相比,党员教育还存在重视程度不够工作措施和制度保障偏软偏弱个别地方不严不实等问题。党员党课讲稿中组部党员教育中心从严开展党员教育问题调研报告应。但党员教育培训不均衡全员性不够的问题还比较突出。是党员领导干部基层党组织书记等重点党员群体培训多,甚至反复训,普通党员培训少。是非公经济组织和社会组织党员教育培训难度大关注少,存在空白点。是有的地方重要内容,是加强思想建党的迫切需要,也是坚持制度治党的内在要求。习近平总书记强调,从严治党靠教育,也靠制度,要坚持思想建党和制度治党紧密结合。这论断深刻揭示了从严治党的内在规律,对从严从实抓好党员教育提大之前年年均培训党员数万人次的倍多,平均每名党员参加教育培训约次。同时,注重发挥示范培训引领作用......”。

9、“.....共举办党员教育示范培训班期,培训人次,取得了显著的示范效议事机制不明确工作开展不到位。些职能部门党员教育职能弱化,县级和基层党校开展普通党员培训不多。是组织部门内部职能分散整合不够。据统计,个省区市党委组织部的党员教育职能分散在个以上处室,工作统筹协调难。中个省区市党委建立党员教育联席会议等协调机制。各级组织部门围绕规划部署宏观指导制度规范等,切实履行党员教育工作牵头职责。但各地在思想认识工作机制上仍存在不少问题。是个别地方重视程度不够,主体责任落实虚化。党紧密结合。这论断深刻揭示了从严治党的内在规律,对从严从实抓好党员教育提出了新的要求。按照部里安排,党员教育中心会同部分省区市党委组织部,就从严开展党员教育问题进行深入调研,形成此报告......”。