1、“.....大家起来看看吧。小学教研活动总结篇各位领导,各位老师,早上好,感谢你们莅临我校参加语文科组周的例行教研活动,感谢你们对我们科组工作的支持与指导。现在,由我代表小学语文科组就科组的教研活动向大家做个汇报。学习经常化学习是促进知识更新,接受现代教育理念,提高教师自身素质的重要途径,现代教师就必须要将学习当成是个义务种境界种责任。这学期,王校长到任后,更是强调教师的专业学习,要求全体教师朝着专业型学者型的方向发展。我们的口号是让读书成为习惯,让研究成为风气。全体语文教师关注时事,洞察天下大事学习教育教学理论,提高业务水平学习新课程理念,学习生本理念,学习他人经验,增强教科研能力学习课级学生的特点讲了难忘小学生活生活作文的教学,许多学生在回顾自己的小学生涯的点滴,流下了激动的泪水。这次活动中,给老师们感受最深的是在街头小学举行的生活作文专题研讨活动。王亮花老师讲的看图编童话故事......”。

2、“.....课后,老师们在评课时气氛很热烈,老师们畅所欲言,直到上午点了,还有教师在讨论。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课,作文这样教还真有趣。注重学生与文本的对话教师注重对文本的把握和引导学生走进文本,与文本对话的环节。在引导学生走进文本与文中作者产生情感共鸣,然后结合生活实际,感悟情感,最后回到文本,领悟表到方法。突出重点,突破难点。多媒体课件的制作与应用起到事半功倍的作用。课件比较实用,精美,同时又能起到抓住课文重点的句子和词语以及段落的练习作用。老师们的课件能起到很好的作用,实用美观。注重教学过程的优化,做到了教学高效教学方法多样,能够在每节课中都有练习,有的全情投入,尽情展示,并适时地鼓励引导和启迪,使课堂真正地成为学生学习的舞台。教师们知道生本课堂更重视课堂的动态生成,教师在课堂中要随时进行调控,在不离教学之根的前提下让学生的枝叶自由地生长......”。

3、“.....个性多样化教师都是个个鲜活的生命个体,我们追求课堂教学的万紫千红,我们鼓励每位教师都能形成自己独特的教学风格。我们认为,在别人说过的做过想过的事情之上,你又向前向纵深发展了的在已有的东西中,你又融入了新元素加进新形式的在传统的东西中,你又挖掘出现代意义并在当下的背景中加以实现的,都可以叫有特色。在生本教育研究中,的语文教师结合自己的个性特点,形成了自己的风格。低年级的老师们,总能想方设法,诱发孩子们丰富的想象思维,引导学生意义识字,从汉字的形象,到间架结构,到形音联系,到故事或猜谜,以及生活的亲身体验等,孩子们都能兴致盎然地积极投身于鲜活的意义识字游戏活动中。玩字卡斗快,学难度动动作需协调优美问设计的问题具有科学性与启发性演演示需准确安全有效评评价需切合实际,要体现出教师对学生的爱听学会聆听学生的心声看看学生状态,及时调整教学方法作作业要有针对性探究性,需围绕教学目标展开。当然......”。

4、“.....让在坐的老师们受益匪浅。返校途中,老师们还在车内兴犹未尽地讨论着当天的交流活动。而后,老师们的本次交流活动心得纷纷而至。如刘清老师的授人鱼,不如授之以渔,文云老师的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,周淑华老师的我们不会知难而退,而是会迎难而上,在课改的道路上,我们会走得更豪迈,更坚定,阅读这些行云流水般的文字和领悟深刻的话语以及他们今后课改的设想,他们的行动都在告诉我们踏花归来马蹄香,真是不虚此行,。在何老师的带动下,生本实验班的教师共同努力,结合教学实践,设计了培养学生乐学善思的阅读教学模式,着力引导学生自主建构语文学习的知识小学教研活动总结范文八篇网友投稿们踏花归来马蹄香,真是不虚此行,。小学教研活动总结范文篇推荐小学教研活动总结范文篇个热烈的活动已经结束,我相信大家都是有收获的,这时候写份活动总结就很重要了。起来学习活动总结是如何写的吧......”。

5、“.....仅供参考,大家起来看看吧。小学教研活动总结篇各位领导,各位老师,早上好,感谢你们莅临我校参加语文科组周的例行教研活动,感谢你们对我们科组工作的支持与指导。现在,由我代表小学语文科组就科组的教研活动向大家做个汇报。学习经常化学习是促进知识更新,接受现代教育理念,提高教师自身素质的重要途径,现代教师就必须要将学习当成是个义务种境界种责任。这学期,王校长到任后,更是强调教师的专业学习,要求全体教师朝着专业型学者型的方向发展。我们的口号是让读书成为习惯,让研究成为风气。全体语文教师关注时事,洞察天下大事学习教育教学理论,提高业务水平学习新课程理念,学习生本理念,学特别是周丽兰老师的示范课如磁铁般牢牢吸引着在坐的教师和教育局领导行共十余人的心。时间似流水般静静流过,大家亦如穿行于花香幽径,迎着扑鼻芬芳,带着满身花香评课中百花怒放第节课,教育局领导及两校语文组全体老师齐聚堂......”。

6、“.....先由执教的两位老师谈了自己的教学设想,接着是听课老师们各抒已见,大盛中心小学蔡维敏老师深感周丽兰老师在教学过程中给了学生充足的时间阅读思考探究,体现了教师引导,学生主导的课改理念山口铺中心小学李密老师看出了唐艳秋老师的抓住重点,长文短教,落实到位的精心设计很多老师都觉得两位执教者采用了多媒体辅助教学,展示相关图片,提出疑难问题,有助于学生对课文内容的理解当然,金无足赤,人无完人。有老师希望两位执教者的拓展延伸环节,要有相关的练习具体的事例来加深理解巩固还要求在教学中要关注每个学生,尽可能让学生多参与。最后由县教研室几位专家作出点评。周维玲主任提出了不同体裁的文章要采专家的精彩论述。特别是教科中心陈泽杰主任对我们提出上好堂课需具备十要素说注意自己的音调音色及音素写要写手好字,要有示范性画适时利用简笔画,图文并茂......”。

7、“.....要体现出教师对学生的爱听学会聆听学生的心声看看学生状态,及时调整教学方法作作业要有针对性探究性,需围绕教学目标展开。当然,还有其它几位专家的精辟论点,让在坐的老师们受益匪浅。返校途中,老师们还在车内兴犹未尽地讨论着当天的交流活动。而后,老师们的本次交流活动心得纷纷而至。如刘清老师的授人鱼,不如授之以渔,文云老师的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,周淑华老师的我们不会知难而退,而是会迎难而上,在课改的道路上,我们会走得更豪迈,更坚定,阅读这些行云流水般的文字和领悟深刻的话语以及他们今后课改的设想,他们的行动都在告诉我在教师的点拨下学习兴趣高,效率也高。注重建设开放而有活力的语文课程语文课程资源比较多,教师能适当地引导学生搜集和处理信息的能力的培养,推荐相关读物,加深学生对文本的背景及主人公的了解,拓展学生的学习内容,提高阅读能力。如小学的何丽在讲最大的书......”。

8、“.....最后结束本课的时候又给学生推荐十万个为什么。激发学生阅读相关书籍的兴趣。小学的侯金霞老师讲她是我的朋友课引进了大量战争的图片加上教师的饱含深情的语言,学生进入到文本中的情景中,实现了教学目的。今后努力方向正确处理好接受学习与自主合作探究的学习方式的关系。学生是学习和发展的主体,教师在课堂上既要重视学生的探究学习,也要重视学生的语文基础知识的掌握,该牢牢掌握的基础知识就要牢牢夯实,探究学习和接受学习是两种互相补充的互相促进的学习方式。不要只注重形式,更要关注实效。在几次活动中,我们欣喜地看到,无论是教学观念导。例如,王松华教授最近就到我校对教师进行了孩子的渴望专题讲座,让大家受益匪浅。与以往的活动相比,这次活动的形式还是主要以讲课,说课,评课为主要形式,新的特点是加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到讲课教师做精彩点评,主讲教师做了课后教学得失反思......”。

9、“.....坚决做到学过的不讲,没有引领作用的不讲。课堂上都能以学生为本,注重读写结合,让学生快乐的学习。下面我谈下针对这次活动的些收获和体会教学理念比较新,能在思想上有新的认识,并能在课堂中尽量体现以学定教。讲课教师能从单的注重教师的教转为关注学生的学,课堂上的生生互动,师生互动好,参与发言的学生面比较广。调动了学生的学习积极性和参与度。王宗莲老师结合年级学生的特点讲了难忘小学生活生活作文的教学,许多学生在回顾自己的小学生涯的点滴,流下了激动的泪水。这次活动中,给老师们感受最深的是在街头小学举行的生活作文专题研讨活的转变还是教学方法和教学手段的更新,都已经取得可喜的成绩,相信我们在教研室领导的领导下,我们联片活动会更上层楼,我们莲的语文教学水平也会前景辉煌灿烂,小学教研活动总结篇根据学校的统部署,年月日早上点,我校语文组全体老师赴山口铺中心小学参加第次交流活动......”。