1、“.....每次小时的活动量,再加上日常的教学工作,其间付出的辛苦是可想而知的,但是每当看到学生成长和进步时,我的心里又会涌出丝丝的甜蜜,觉得自己的付出还是值得的。在反省中找到方向。小学美术教师年终工作总结四篇网络版。学海无涯,教无止境,只有不断充电,才形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,让学生喜欢我的课,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教育随笔教学漫记教学反思,从短短几句到长长篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进了本学期的工作。回顾这学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方......”。

2、“.....借以促进提高。加强教师教育学习,提高思想业务素质。学海无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,直以来我都积极搞好自学和认真参加教师教育学习。学习重点是新课程标准美术教学理念美术基本功及相关理论。学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类教研活动。另外,我还利用书籍网络认真学习了美术新课程标准艺术教育新课程标准,以及相关的文章,写读书笔记万余有大家风范呀,画完的时候都是长吁口气,我们个年级的小朋友竟然想出这样的话,老师,我们怎么整天画画呀早知道我上年级的时候装作不会画画了,这样就不会被老师发现了,我听后哈哈大笑,小孩子的天真可爱,看到她的小花脸又觉得很心疼,确实是,比赛多了,就需要学生不停地画,老师不停地修改。而且我们的这些小朋友对奖状似乎不是很感兴趣,就算得到的是省级的奖状他们也不屑顾,但是如果是些奖品的话,个个都乐开了花......”。

3、“.....副班主任工作方面本学期担任年级班的副班主任,除了小学美术教师年终工作总结四篇网络版学生经常使用的,所以他们深有体会。发现问题就是让学生产生设计意识,从人的使用角度出发,找到现有的这些设计不完美的地方。挑毛病是学生最擅长和感兴趣的,有了这样好的契机,接下来的学习就不会让学生感到枯燥无味了。分析问题就是了解设计者的设计意图,知道设计与工艺的基本程序,探究问题出现的根本原因,产生创造的欲望。解决问题就是提高学生的动手能力,将设计思路落实在行动中,运用所学知识技能解决实际生活中的问题,展现学习结果的实效性。按照这模式,针对不同学段,提出不同的要求,晚上修改。月中旬的教育局组织的我看家乡新变化活动中,我校班郭嘉诺的作品在全省中小学生中脱颖而出,被放在展厅展览。当看到来自各地的老师拿着照相机在不停地给她的作品拍照时,自己也觉得很骄傲,更多的欣慰,自己的努力得到了肯定。到月份反而更多了......”。

4、“.....现在养成了个习惯,那就是把每周每天要做的事都记录下来,害怕自己会漏掉那件事。哪个比赛需要什么时间交画,组织哪些学生绘画,让学生画什么样的内容,样样的都需要布置好,因为留学生的时间非常少,如果学生来了再布置会上能获得最大的收益。步步为营,既要引发学生的兴趣,又要不脱离学生的认知范围,由浅入深,由易到难,帮助学生顺利提高设计应用能力。学习方法模式化。设计应用领域倡导的是物以致用的设计思想,发展学生关注身边事物善于发现问题和解决问题的能力。不管教学内容如何变化,教学的目标是致的,教师可以引导学生逐步学会按照定的模式展开自主合作学习。这种模式就是发现问题分析问题解决问题。设计应用学习领域的教学内容与学生日常生活中感兴趣的熟悉的事物紧密结合,杯子牙刷笔书包椅子哪样不是或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如静下心来好好写写总结吧......”。

5、“.....仅供参考,希望能够帮助到大家。小学美术教师年终工作总结篇光阴荏苒,弹指挥间,个学期就过去了。在辛勤的努力和忘我的认真工作下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做个小结,借以促进提高。加强教师教育学习,提高思想业务素质。美术活后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习,以便为自己更好的教学实践作好了准备。认真开展教研工作,发扬求实创新精神。教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新教材,实践新理念。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际......”。

6、“.....具体的比赛已经记不太清楚了,看到的都是份份除了标题不样,其它都大同小异的文件。于是乎我们几个美术老师开始天天留学生画作品,除了周周下午放学生上课以外,其它时间也留学生辅导。每天都是绞尽脑汁的想,怎么样才能和别人的不样怎么的形式才能吸引评委从哪个角度来画才能更容易得奖有时候看到自己的桌子上满满的彩笔觉得特别乱,但是想到会儿还要用,就懒得再收拾了。学生画完以后,我们还要进行修改,白天的时间总是特别的短暂和充实,所以我们都把作品放在在其他方面讲究实干。由于美术教学是在专属教室进行的,清扫布置的任务也就成了我日常工作的部分。每次上完课后,我都要亲自打扫,即使身体不适,也坚持去做。我还组织开展好体育艺术和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导教师周两次,每次小时的活动量,再加上日常的教学工作,其间付出的辛苦是可想而知的,但是每当看到学生成长和进步时......”。

7、“.....觉得自己的付出还是值得的。在反省中找到方向。小学美术教师年终工作总结四篇网络版。学海无涯,教无止境,只有不断充电,才设计应用能力。学习方法模式化。设计应用领域倡导的是物以致用的设计思想,发展学生关注身边事物善于发现问题和解决问题的能力。不管教学内容如何变化,教学的目标是致的,教师可以引导学生逐步学会按照定的模式展开自主合作学习。这种模式就是发现问题分析问题解决问题。设计应用学习领域的教学内容与学生日常生活中感兴趣的熟悉的事物紧密结合,杯子牙刷笔书包椅子哪样不是学生经常使用的,所以他们深有体会。发现问题就是让学生产生设计意识,从人的使用角度出发,找到现有的这些设计不完美的和学法又是不可分割的,是矛盾的统体。教师的主导作用不是为了使教始终保持矛盾的主要方面,而是千方百计地创造条件,把矛盾的主要方面由教和教法转化为学和学法,使学生能自主探索自主解决......”。

8、“.....美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知识与技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。特别是设计应用学习领域充分体现了这点。学生是学习的主体,小班化教学又重视对学生个体耽误时间。现在学生的时间比老师的都要宝贵,大多都在外面还有学习班,我们还得插空辅导。每周周我们美术上面还有特长课,所以留学生的时间只能放在周周周了。绘画能力强的学生基本上都被选来上特长课了,也就是说有的学生除了外面有学习班的学生从周到周每天放学都要来美术教室画画。上周我校美术组也组织了校级现场绘画展示,年级到年级的优秀学生直接拿画笔在我们准备好的画布上作画。旁边围观的学生不停地发出哇好厉害呀等感叹词,但我们的小画家们都从容镇定,不骄不躁的继续画自己的画,真是动方面月份的比赛也特别的多,具体的比赛已经记不太清楚了,看到的都是份份除了标题不样......”。

9、“.....于是乎我们几个美术老师开始天天留学生画作品,除了周周下午放学生上课以外,其它时间也留学生辅导。每天都是绞尽脑汁的想,怎么样才能和别人的不样怎么的形式才能吸引评委从哪个角度来画才能更容易得奖有时候看到自己的桌子上满满的彩笔觉得特别乱,但是想到会儿还要用,就懒得再收拾了。学生画完以后,我们还要进行修改,白天的时间总是特别的短暂和充实,所以我们都把作品放在学生经常使用的,所以他们深有体会。发现问题就是让学生产生设计意识,从人的使用角度出发,找到现有的这些设计不完美的地方。挑毛病是学生最擅长和感兴趣的,有了这样好的契机,接下来的学习就不会让学生感到枯燥无味了。分析问题就是了解设计者的设计意图,知道设计与工艺的基本程序,探究问题出现的根本原因,产生创造的欲望。解决问题就是提高学生的动手能力,将设计思路落实在行动中,运用所学知识技能解决实际生活中的问题,展现学习结果的实效性。按照这模式......”。