1、“.....在实现教学管理的常态化规范化科学化精细化。我们把教学常规工作与教研工作有效地结合,备讲批辅查项常规工作成为校本研学的内容和主题,统领教师日常教育教学工作,让日常工作从烦琐走向系列。从根本上改变教师的工作意识和工作状态。凸显教研工作的个特征近实活校本研学要接近教师和学生的最近发展区在选择研学内容时,做到问题要找得小,现象要找得真让教研工作少些盲目性,多些针对性少些形式化,多些扎实性少些花架子,多些实效性。校本研学要注重实效校本研学不是做给人看的,也不是说给人听的,必须扎实地深入开展。课堂教学是教研工作的主阵地,离开课堂教学的教研工作必将是空中楼阁,只有课堂教学才是教研工作最肥沃的土壤。校本研学形式活泼工作中,我们力求使校本研学形式多样,不拘格。研学形式有以年级为单位以逐步形成民主开放有效的研学机制,提高学校课程建设能力和办学水平,具有十分重要的意义......”。

2、“.....以本校教师为对象,具有较强的针对性和较高的实效性。学年度,我校将以区教研室逐月安排和学校工作要点为指南,以校本研学教师成长的基石校际联盟创造发展的阶梯网络教研立体交流的新时空为抓手,以狠抓课堂教学为重心,以提高教学质量为目标,以提升教师专业素质为关键,提高教研工作的针对性和实效性,努力促进学校内涵提升教师专业成长学生全面发展。校本研学工作,学校发展的内驱力完善教研工作方案,确立长远的教研工作目标全面贯彻省市区教研工作的相关精神,把落实有效教学作为教研工作的导向,明确个校本研学的基本方向小问题真现象实研究是思想教师是主体课堂是主阵地行动研究是校本研学的主要方式促进每个学生的发展和教师专业化成长是根本目标。在校本教研工作中作好工程完善校本教研工作考核管理制度校本研学与教师的日常教学工作紧密结合,要求人人参与校本研学,教研室定研学方案,管理上力求作到科,跨年段,互相听课,推门听课......”。

3、“.....每学年度教师个人撰写相关论文篇,优秀篇目推荐发表。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。教研工作计划安排月十月召开教师会议,学习教研工作计划。分析上学期教学工作中所存在的问题。并写出期末质量分析。如集体备课集体备课活动主要以备单元为主,各年级组在开学后就应着手分配任务,把备课任务落实到每个组员,要求备出单元的教学目标教学进度的安排每个知识点的教学目标教学重难点教法和学法的设计说明等,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过讨论达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序,每次集体备课活动必须指定名中心发言人,中心发言人要有发言提纲,备课结束时交教研组长......”。

4、“.....成功后将在其它教研组组进行推广。教课评课教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法看法,集思广益达到同伴互助共同提高。具体措施抓好教学常规管理新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。根据中心校教研室的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校石门长胜黑喜等开展片区教研交流,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这生命线。教育教学方法培训......”。

5、“.....现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这小学教研工作计划篇网络版品发表在网上。开展师生同读书读名著活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外网上作文竞赛。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽。各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外社会。落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好认真的检查记载。认真备课认真上课认真批改作业认真做好课后辅导认真写好课后反思认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行次定期和次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬......”。

6、“.....组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计系列的阅读指导和训练,把读书与听说议讲编写画演相结合。充分利用起分享探讨思考感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开的新时空为抓手,以狠抓课堂教学为重心,以提高教学质量为目标,以提升教师专业素质为关键,提高教研工作的针对性和实效性,努力促进学校内涵提升教师专业成长学生全面发展。校本研学工作,学校发展的内驱力完善教研工作方案,确立长远的教研工作目标全面贯彻省市区教研工作的相关精神,把落实有效教学作为教研工作的导向,明确个校本研学的基本方向小问题真现象实研究是思想教师是主体课堂是主阵地行动研究是校本研学的主要方式促进每个学生的发展和教师专业化成长是根本目标。在校本教研工作中作好工程完善校本教研工作考核管理制度校本研学与教师的日常教学工作紧密结合,要求人人参与校本研学......”。

7、“.....管理上力求作到定包确定学校统的研学时间人人定研学计划研学定专人负责,分管校长承包教研工作的实施,督促教研工作的良性循环。常规教研活动语文教研每周上午第节课,数学英语综合教研时间周下午节课,音体美周上午第节时间,有计划有主题有中心发言人,全员参加。分管校长语文李数学王综合齐音体王美术韩工作中要充分调动教程标准,努力提升我们每个课堂十分的质量和效益避免过去课堂教学以竞赛方式呈现的片面性。以教研组结队子为主要形式的课堂教学研究。做到每周每个教研组有人上研究课每周研修时间有现成的课例作为研究内容。青年教师赛讲,促进教师成长以优质课赛讲形式进行课堂教学研究,为研讨提供现实的载体,为青年教师的成长搭建良好的平台。青年教师在竞争的同时看到自己成长的足迹,促使批批优秀的青年教师脱颖而出,快速成长。专项研讨,展现实践的整体优势每学期寻找个最现实的学生学习领域的个具体环节进行专项研讨和突破......”。

8、“.....使每位教师在参与教学和参与听课的过程中对主题性的内容有纵向的把握模式实践,便于各种专项内容教学模式的建立。人员参与全面,原则上保证每组每周有参与研究课讲授的教师,每位教师保证参与听课活动,教研活动中保证把本周讲的课进行及时的评析与反思。参与人员的保证把活动真正落在实处。小学教研工作计划篇网络版。有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作作研究课讲授的教师,每位教师保证参与听课活动,教研活动中保证把本周讲的课进行及时的评析与反思。参与人员的保证把活动真正落在实处。如集体备课集体备课活动主要以备单元为主,各年级组在开学后就应着手分配任务,把备课任务落实到每个组员,要求备出单元的教学目标教学进度的安排每个知识点的教学目标教学重难点教法和学法的设计说明等,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过讨论达成共识......”。

9、“.....每次集体备课活动必须指定名中心发言人,中心发言人要有发言提纲,备课结束时交教研组长。有条件的教研组可尝试电子备课,成功后将在其它教研组组进行推广。教研活动课上研究的问题要与个人课题研究的内容相结合,做到教学教研相长。区学科带头人区教学骨干要带头上好研究课。并努力做好教科研带头人,促进我校教科研活动与兄弟学校的交流。鼓励中青年教师参加区级以上教科研活动。每次活动要就个问题展开研讨,教研组长要收集好授课教师的教案教学反思听课教师评课表,察听课的机会。外出学习考察听课的教师,完成学习任务后要及时写出学习汇报材料,利用研讨时间和同伴进行交流,用专题讲座经验交流等形式进行宣传交流。注重教研工作过程中过程性方法的积累和总结,定期召开经验交流会,形成教研工作的程序化。以此为载体促进教师专业水平的快速提高。实践,成为教师校本教研的沃土效果检验动机......”。