1、“.....陇川县第示范幼儿园的教育理念和教学经验也在日益丰富,本学期我园共有名教职员工,名就读幼儿,教师队伍及幼儿入园率不断上升。学期中教研工作紧紧围绕以园本教研为突破口,以课题研究为载体,走内涵发展之路这总体思路,以争创县级示范性幼儿园为契机,以课题研究为抓手,以学习借鉴反思研讨为主要途径,以科研促教改,以教改促质量,我们在不断努力,以务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每天。教学管理,提升保教品质从转变观念入手,以教研为手段。建立级教研网络,以全园为单位开展教育教学研究。由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象,为了更好地研究幼儿园所需,我们将每次教研活动的内容进行不活的能力比较强,自主叠被折衣的能力较好。孩子们比较文明礼貌,见到老师能主动打招呼,与老师简单交谈,用餐比较文明有序。孩子们与同伴老师的相处比较融洽,彼此友好遇到矛盾能自主解决......”。

2、“.....孩子们带来的玩具有开心的事情能积极与同伴老师进行分享。有比较好的安全意识与自我保护意识,不做危险的事物,能关注到天气冷热来穿脱衣服,尤其在出汗的时候,能主动拿毛巾请老师阿姨帮助塞毛巾。不足部分孩子生活不从容,做事情急躁,特别是收玩具的时候,急急忙忙就扔,没能有序地回归原地。部分孩子在排队的时候,不能有序地列队,影响着同伴,同时上下楼梯就存在安全隐患。努力方向老师要适当地等待幼儿,或者进行比比谁整理地好的小竞赛,来促进幼儿有序整理。老师可以改变站位来提醒孩子,同时可以请些能力强的孩子在这些孩子旁边提醒这些孩子,帮助孩子们养成良好的整队习惯。运动成效通过老师创设富有情趣的材料与试试国外的优秀绘本萧伯纳可则让孩子感受到了意外的有趣。针对每个文学作品,我们通过各种表演方式帮助孩子理解内化作品,有故事表演哑剧表演小快板等......”。

3、“.....故事能锻炼幼儿的语言表达能力哑剧能培养幼儿肢体动作的表现力,小快板则便于幼儿有节奏地改编下故事的叙述方式。孩子们通过多元的表现方式,在表演中,学会了更好地相互协商合作学会了更好地用语言肢体动作来进行表现。每个故事都有丰富的画面,有些画面蕴含着定的意义,可以用成语来诠释,而大班的幼儿对于成语这种比较抽象的语言是有定的理解能力的,所以对于些画面我们提炼出成语,与孩子们起分享,孩子们通过绘画画面,与成语进行配对,在小书房可以进步巩固这些语言。慢慢他们积累了很多成语形影不离你推我挤齐心协力东寻西找等等,孩子们甚至在自由活动中也用到这样的成语,在合作搭积木的时候,他们会说齐心协力等。平时餐前睡前我们会体生活,更好地表现自己,与同伴快乐友好相处。通过语言鼓励同伴影响舞台展示家长配合等多方面的措施,境境开始在大家面前笑容多了,爱举手了,爱唱歌爱跳舞,大家都看到了她的进步......”。

4、“.....不足境境在表现的时候,虽然愿意上台表现了,但是声音还比较轻,还有些扭捏,自信还不够。努力方向这需要我们进步加强对境境的关注,改变性格或许需要个长期的过程,但是只要我们关注过程中每个小小的阶段,对于制定的些措施实实在在地进行落实,那么境境在幼儿园毕业时定会有更大的进步。虽然接手这个班级只有个学期,但是我们两位老师已经和孩子们产生了很好的感情。在下半个学期,我们要更加关注班级中的每个幼儿,使班级中的每个孩子都能健康成长。幼儿园工作总结篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关团体企事业单位的各级机构,对定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时精选幼儿园工作总结模板汇总六篇网络版育常规教育重点。精选幼儿园工作总结模板汇总六篇网络版......”。

5、“.....它在我们的学习工作中起到呈上启下的作用,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢以下是小编为大家整理的幼儿园工作总结篇,欢迎大家分享。幼儿园工作总结篇亲子活动通过父母与孩子的共同活动,第,帮助家长更真切地感受到孩子的需要,了解孩子在情绪和体力等方面的反应,从而更好地了解自己的孩子第,活动时父母与孩子因有较多的身体接触与视线交流,使活动带上浓浓的亲情,成为孩子感受父母之爱的重要途径,孩子在与父母起活动时,会感受到莫大的喜悦与鼓舞,从而增进对活动的兴趣,强化与父母的感情联系,增进父母与孩子之间的亲情第,父母适时采取适合孩子发展水平与能力的方式来调整活动内容,运用自己的知识经验去指导孩子的动作,可以更好地开工作感到很值得。不足孩子们的能力是有差异的,能力强些的幼儿在次次的锻炼下成长地很快,但是能力弱些的幼儿却提高不快......”。

6、“.....有些粗浅。努力方向老师要给予能力弱些的幼儿更多的表现机会与帮助可以请这些孩子们适当学说其他孩子的话也可以加强家园沟通,请我们的家长积极配合我们的工作,在家也与孩子起分享好的作品,与孩子起进行故事表演。通过上网阅读等途径参考经验做法,使措施系统化,形成良好的运作机制与模式,使工作开展地更具科学化。在活动开展的过程中,孩子们的学习习惯也在不断地进步,认真倾听同伴大胆表现自己勇于发表自己的看法,这些良好的学习习惯在孩子们身上慢慢显现出来。不足纲要中指出幼儿的培养目标中有条是好奇探究,这对大班的幼儿来说尤为重要,但是我们班的孩子在这方面还比较欠缺,这与老师的培养方式是有关的。努力方向在以后的活动中,老师要充分利用集体教学活动与个别化学习,给予幼儿探索的空活动......”。

7、“.....由此可见,培养良好习惯是培养孩子成材的起点,是幼儿园工作的核心,定要抓早抓好抓准抓强抓校继续做好家长工作,办好家长学校。家长学校教学计划另定强化家园教育合力,要深入发掘家长教育资源,主动密切家园联系,争取家长参与园内的切活动,了解幼儿园的切事务,经常与家长保持密切的联系,经常与家长进行沟通,多渠道地让家长了解幼儿园。重视幼儿的保育工作,克服重教轻保思想。为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境,密切注意环境的卫生与安全。科学合理安排好日活动,注意活动的持续时间方式方法和强度难度,给幼儿创设充足的自由活动时间。培养幼儿良好的用餐午睡习惯,重视生活中的每个环节,加强随机教育,使生活内容教育化。开展丰富多彩的体育活动,使孩子拥有强健的体魄。每月品德教总体情况我们班级的孩子在活动中普遍学习习惯比较好,基本每个幼儿都能投入到学习活动中,生活活动中遵守规则的情况也比较好......”。

8、“.....运动中能积极参与,愉快地运动。班级整体氛围比较和谐有序,孩子们相互友好,面对个体困难,大家能相互进行鼓励支持,能在起文明有序地生活。班级重点工作成效本学期我们为幼儿提供了各种富有情趣作品,有国内外的优秀绘本,有国内经典的成语故事与寓言故事,孩子们接触到多元的文学作品,感受到了文学作品的趣味与寓意,影响着身心的健康发展。比如国内的些寓言故事如小马过河让孩子懂得了做人和事要亲自试试国外的优秀绘本萧伯纳可则让孩子感受到了意外的有趣。针对每个文学作品,我们通过各种表演方式帮助孩子理解内化作品,有故事表演哑剧表演小快板等。多种表现方式既使幼儿更好地理解了作品,又培养了幼儿的表演表现能力。故事能锻炼幼儿的语言表达能力哑剧能培养幼儿肢体动作的表现力,小快板则便于现开设各种活动区游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性......”。

9、“.....加强幼儿日活动的管理,对幼儿的日活动及行为规范进行教育和引导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。大课程实施情况生活成效孩子们自理生活的能力比较强,自主叠被折衣的能力较好。孩子们比较文明礼貌,见到老师能主动打招呼,与老师简单交谈,用餐比较文明有序。孩子们与同伴老师的相处比较融洽,彼此友好遇到矛盾能自主解决,有些孩子们能在老师的提示下自己进行同伴间的矛盾解决,孩子们带来的玩具有开心的事情能积极与同伴老师进行分享。有比较好的安全意识与自我保护意识,不做危险的事物,能关注到天气冷热来穿脱衣服,尤其在出汗的时候,能主动拿毛巾请老师阿姨帮助塞毛巾。不足部分孩子生活不从容,做事情急躁,特别是收玩具的时候,急急忙忙就扔,没能有序地回归原地。部分孩子在排幼儿有节奏地改编下故事的叙述方式。孩子们通过多元的表现方式,在表演中......”。