1、“.....手绘表达方式简单明了，可以反复修改。可以最快速的将思路表现出来。手绘表达往往是其他表达方式的依据。通过手绘，将头脑里面关于设计的东西快速呈现，这种呈现又不断被思维反映，然后又不断修改，最后手绘方案成型。经过讨论，可能又会有新的手绘方案。计算机表达是当今建筑设计的流行表达方式。无疑，随着计算机的发展，建筑计算机的表达方式也越来越丰富。服务建筑设计的软件也有不下十几多种。计算机辅助设计并不是新鲜的话题。借助电脑，建筑师可以讲心中的方案以理想方式表达出来，但并不是最完美的。计算机能做的远不是人们的思想所能及的。电脑表达方式也只是种表达手段而已。刚实习的时候曾惊叹于公司员工们的熟练的快捷设计并不是新鲜的话题。借助电脑，建筑师可以讲心中的方案以理想方式表达出来，但并不是最完美的。计算机能做的远不是人们的思想所能及的。电脑表达方式也只是种表达手段而已......”。

2、“.....他们用电脑表达的时候，操作很熟练，这是需要时间的磨练的。表达方式多种多样，手工模型的制作丰富了表达手段。实习期间我做过多起方案的手工模型。个人感觉，手工模型对建筑的体块关系表现方式是至关重要的。个建筑的体量关系可以用建筑手工模型清晰表现。模型的制作过程也是建筑设计的推敲过程。我所在的公司在方案阶段很注重模型的表达，模型也是跟客户沟通的重要手段，光靠表现图是不行的，那样始终是在个平面上来表现维体，模型是实在的建筑的等比的缩放，这样能使客户或者是设计师直观的对所要建的建筑有个总体印象。另外口头表达也算种建筑设计表达方式，这种表达方式可以对其他表达方式起到补充说明的作用。有时候再完美的表达图也需要用口头语言来衬托，口头语言对的，方案处于什么样的环境，需要达到什么样的效果，需要如何跟外部环境相融合等等都是基本约束。而实际约束形式约束则是基于方案的基本约束之上的，引伸出来的约束......”。

3、“.....最终着落到形式处理上去。种种的约束需要个专业建筑师去平衡，而个建筑设计就是去寻找这些矛盾体之间的关系，找到解决的办法。成为个专业建筑师，需要灌注在个人的成长中去。大学的建筑专业课学习是远远不够的，但大学的学习可以形成学习如何去学习的能力。专业建筑师的成长之路是个不断学习的过程。进入设计院，更需要多方位的学习。设计院或者设计公司是个建筑学学生的归属，这是跟大学很不样的片天地，在这里所面临所解决的是实在的问题，处理好各种关系的矛盾，便成了设计的出发点和落脚点。然而，进入设计院并不意味着就成为了名专业建筑师，还需要长时间的积累沉淀。多看书，多学习，多接触实际工程，成长得也就越快。当到达定时候，就会拥有套自己的建筑设计方法，而这个时候正如丁总所说，基本工作资料和工作方法。结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。实习资料了解有关建筑设计的法规规范标准......”。

4、“.....学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作资料和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作资料和合作方式。指导老师检查指导实习工作。实习日期第学期教学周周。对建筑设计方法的认识建筑师就是业主和住户之间的桥梁，我们需要解决的却不仅是业主和住户之间的问题。这是在实习的最后天，丁总给我们实习生做的场专业知识培训上讲的话。每个建筑设计人员都有套自己的建筑设计方法，都有套自己的建筑设计节奏。建筑学学生课程作业和实际建筑设计工作有很多的不同，而个的不同就是实际，就是要解决实际问题，最后的成图上的每个东西都得有理有据，都得让甲方心服口服。名专业建筑师有处理各种复杂设计问题的能力。当然对于个从学校刚出去的本科关于设计院实习报告范文大合集整理版开始想平面布局，李工已经把大体的建筑体块设定，基本上是个型平面布局。把列出来的功能表按照面积......”。

5、“.....各个功能利用率的大小进行安排，做平面设计时也要思考立面的造型，整体的形体关系，各种问题迎面而来。经过天的熬夜，反复改善，总建筑面积为平方米的建筑平面已经完成，忐忑的给李工看，李工给出很多修改意见，进行悉心指导，告诉我先画草图，多花多比较，之后又做了两个不同布局的平面，对功能重新组合，设计的越来越理性，经过周的反复改正与调整，小学基本完成。经过这周的设计让我意识到很多问题，首先很佩服李工的设计潜力，以及对我悉心的指导，还有他那流畅的小图都是我学习的榜样，其次，我也认识到自己的实际操作潜力有限，要虚心学习，多看些别人做的设计，充实自己，提高潜力，最后，建筑设计不是简单的过程，而是功能平面立面造型体块关系都要经过反复的推敲定下来的。我以为我这样的设计就能完成了，谁料，真正项目的设计不是建筑师个人能定的事，还有甲方规划局，的规范，这些优势在建筑设计中必须考虑的。另方面......”。

6、“.....基本约束是方案自身的局限性所决定的，方案处于什么样的环境，需要达到什么样的效果，需要如何跟外部环境相融合等等都是基本约束。而实际约束形式约束则是基于方案的基本约束之上的，引伸出来的约束。这些约束要求设计者考虑实际的问题，最终着落到形式处理上去。种种的约束需要个专业建筑师去平衡，而个建筑设计就是去寻找这些矛盾体之间的关系，找到解决的办法。成为个专业建筑师，需要灌注在个人的成长中去。大学的建筑专业课学习是远远不够的，但大学的学习可以形成学习如何去学习的能力。专业建筑师的成长之路是个不断学习的过程。进入设计院，更需要多方位的学习。设计院或者设计公司是个建筑学学生的归属，这是跟大学很不样的片天地，在这里所面临所解决的是实在的问题，处理好各种关系的矛盾，便成了设计的出发点和落脚点。然而，进入设计院并不意味着就成为了名专业建筑师，还需要长时间的积累程中起到承上启下的作用，也是整个建筑能不能建起来的关键部分......”。

7、“.....之后我被调到方案设计组，开始了新的生活。建筑方案设计在建筑业蓬勃发展的这天，每个建筑师都顶着巨大的工作任务前行，发扬白黑的工作精神，为建筑设计，奉献自己的青春。建筑方案设计是个复杂的过程，在这几个月的实习过程中，我接触了好几个方案的设计。正赶上单位正好有个廊坊市住宅项目，带我的是李工国家级注册建筑师方案组的带头人，我的任务是完成整个项目里面所有的配套建筑，其中有小学幼儿园商业等其他配套设施。考验我的机会来了，我很兴奋，应对这么多活我压力很大。理清头绪，步步来。先设计小学，小学在学校的时候没有接触过，所有的都要从头开始，翻阅资料书，查规范，思考班的小学需要什么功能，面积是多少，经过两天的查阅，我列出张功能表，包括，教室办公室实验室音乐舞蹈美术多媒体合班教室展览室活动室卫生间等，还有个足球场看台体育器材室。结合这些工作有个大致的面积指标表。功能与面积搞定的，也是在设计中需要去平衡的外部基本约束......”。

8、“.....并且在实际工作中运用自如。建筑设计的前提也是建立在对建筑设计标准和设计规范的清醒认识之上的。在设计的过程中，还应该善于运用规范或者标准。规范和标准不是建筑设计创新的敌人，在建筑设计中，创新性是至关重要的，个好的造型，个好的空进意向，也许会跟个规范产生冲突，这时候要正确处理规范标准和建筑设计的关系，不能让规范标准成了设计的障碍，也不能光想着方案而忘了规范和标准。对相关知识的作用认识评标的人看没有节能设计，可以说这个标就废了。对建筑设计方法的认识建筑师就是业主和住户之间的桥梁，我们需要解决的却不仅是业主和住户之间的问题。这是在实习的最后天，丁总给我们实习生做的场专业知识培训上讲的话。每个建筑设计人员都有套自己的建筑设计方法，都有套自己的建筑设计节奏。建筑学学生课程作业和实际建筑设计工作有很多的不同，而个的不同就是实际，就是要解决实际问题，最后的来，从种意义上说......”。

9、“.....在公司实习的日子我曾今参与了些立面设计到最后效果图的表达的工作，限于中国建筑设计的怪现象，我们公司的效果图也是让效果图公司来做的。建筑师设计好方案，效果图却得拿到专门的效果图公司去做。这样设计师首先得跟效果图公司有良好的沟通，不同人的审美情趣是不同的，同样的方案，拿到不同的效果图公司可能会是不同的效果。于是建筑设计的表达方式产生了脱节。我当时处理这个问题的方法还是交流，就是不断的跟效果图公司表达自己的想法，让他们再表达出相应的效果出来。对建筑设计标准和规范的应用能力有些规范不定要你背下来，但是要你知道在哪儿，要用的时候以便随时查到。这是在广州生物岛期投标标书制作那段时间张工说的。张工是研发中心的技术顾问，国家级注册建筑师。张工也做方案，他有很多方案方案据他自己说贯用擦边球的方法就可以很好的表达出来。所谓的擦边球便是根据方案本省规范的限制，如限高多少，退道路红线多少......”。