1、“.....把这天定为端午节,各地有吃粽子赛龙舟等风俗。由于种种原因,许多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。因此,在端午节举行此次班会,有助于学生了解有关历史知识,明确端午节的文化内涵,让学生接受次爱国主义的道德情操教育,同时对学生进行次热爱劳动的教育。班会过程学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料,对端午节题班会总结开展端午节班队会课总结字欢迎阅读,端午节主题班会总结时至今日,端午节仍是我中华个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日,假期为天。国家非常重视非物质文化遗产的保护,年月日,该民俗经国务院批准列入第批非物质文化遗产名录。端午节为我校提供了个很好的教育机会,利用学生对过节的兴趣,不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在,刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情,还灵活地激发每位学生的探索创造精神。为引导学生过好端午这传统节日,弘扬中华民族传统文化......”。

2、“.....中国的传统节日,是中华民族传统文化的重要组成部分。传统节日是中华民族文化的载体,不仅形式多样,喜闻乐见,还是各家各户乃至全民族都喜欢参与的节日。传统节日的各种仪式,千百年来都为中华民族所喜闻乐见,它们本身就是中华民族内心情感的种展现,包含了丰富的审美理想和伦理道德追求。珍视我们的传统节日,能发挥涵养中华民族之根,弘扬民族之魂的作用。因此,我们要热爱祖国,珍视我们的传统节日。反刍与思考划根火柴,闪亮了下,就熄灭了倘若用根火柴去点燃堆火,就可以散发出比根火柴多得多的热量。主题班会便是如此,个富有哲理而这个责任,就赋予给我们下代,让我们从传统节庆日教育做起,使我国的传统文化发扬光大,端午节主题班会总结根据区文明办的有关通知的精神,为庆祝中国共产党成立周年,深入贯彻落实党的十大提出的弘扬中华文化建设中华民族共有精神家园的战略任务......”。

3、“.....充分挖掘我国传统节日端午节深厚的文化内涵。我局领导高度重视,集思广益,结合实际开展了丰富多彩贴近生活贴近群众的我们的节日端午主题活动。现将活动总结如下高度重视,精心组织为确保此次端午主题活动顺利开展,局党委高度重视,及时召开会议对端午节活动进行端午节主题班会总结篇仅供参考厚兴趣。朗诵会上,孩子们争先恐后地举手要求先展示自我,情绪高涨,台上孩子在朗诵时,台下的孩子能认真倾听。相比年级上学期,孩子们准备更充分,朗诵语调注意了抑扬顿挫添加了必要的动作在台上变得大方自如了些。尤其是杨裔嘉朗诵端午节时,语调动作表情都非常到位,表现非常优秀。以后在朗读课中,要继续加强对孩子们的训练,期待下次的朗诵比赛会更精彩,端午节主题班会总结本活动是在端午节和端午节前夕举行的次主题班会。班会开始前先让学生搜集与端午节相关的资料,学会包粽子,做好相关准备工作......”。

4、“.....学生们也没有让我们失望,他们精心组织策划准备着,把屈原故事知多少知识竞赛开展得有模有样,还把同学们精心制作准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者,我觉得学生们真能干,开展了背背屈原诗歌画画屈原纸粽子制作等有趣而有意义的活动。在老师们的精心组织和引导下,心连心,话端午,扬民族传统文化活动也开展得有声有色。各班还根据本班实际,让孩子们以大组为单位,进行了背背屈原诗歌画画屈原纸粽子制作等比赛活动。该活动让孩子们在动口动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育,活动形式非常棒,开展了全校安全卫生运夕以班级为单位举行了诵读经典寄情端午诗歌朗诵活动。此次活动,本班围绕诵读经典寄情端午的主题举行,活动中,孩子们积极参与大胆而绘声绘色地进行诵读,内容涉及诗歌散文等文体形式。其中,有家长为孩子写的散文粽叶飘香有诗歌端午端午节吊屈原端午怀古律端午祭屈原月日等等。总体来讲......”。

5、“.....让孩子们对端午这样个传统节日有了更深刻的认识,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国主义情怀,把诵读活动变成了次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。本次活动,更是培养了学生对朗读的的传统节日,是中华民族传统文化的重要组成部分。传统节日是中华民族文化的载体,不仅形式多样,喜闻乐见,还是各家各户乃至全民族都喜欢参与的节日。传统节日的各种仪式,千百年来都为中华民族所喜闻乐见,它们本身就是中华民族内心情感的种展现,包含了丰富的审美理想和伦理道德追求。珍视我们的传统节日,能发挥涵养中华民族之根,弘扬民族之魂的作用。因此,我们要热爱祖国,珍视我们的传统节日。反刍与思考划根火柴,闪亮了下,就熄灭了倘若用根火柴去点燃堆火,就可以散发出比根火柴多得多的热量。主题班会便是如此,个富有哲理耐人寻味的主题班会,年月日,该民俗经国务院批准列入第批非物质文化遗产名录......”。

6、“.....利用学生对过节的兴趣,不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在,刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情,还灵活地激发每位学生的探索创造精神。为引导学生过好端午这传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面加强宣传,营造了浓厚的氛围。我校德育处团支部要求各中队在开展我们节日端午主题教育活动之前,先向学生布置任务让学生通过查阅图书互联网以及向长辈和他人请教等多种途径可使学生深省,可给学生启迪,可让学生终身受益。本次主题班会以弘扬中华传统文化,培养爱国情操为主题,结合端午节的文化内涵,引导学生进行自主探究,既让学生了解了些文化历史知识,学会了包粽子的技能,又对学生进行了次弘扬中华优秀传统文化热爱祖国热爱劳动的教育,是次质量较高效果较好的主题班会。这启示我们,要使班会卓有成效,班主任就必须时时处处做有心人......”。

7、“.....精心设计主题班会。端午节主题班会总结篇。各班利用班会阅读课等时间,在班上举办故事会。有的班大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,锻炼了他们团结班会目的结合端午节的文化内涵,对学生进行弘扬中华优秀传统文化热爱祖国和热爱劳动的教育。班会背景农历月初,是我国传统的端午节。相传千多年前战国时期的爱国主义杰出典范我国古代大诗人屈原在这天投江自沉,后人为了纪念他,把这天定为端午节,各地有吃粽子赛龙舟等风俗。由于种种原因,许多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。因此,在端午节举行此次班会,有助于学生了解有关历史知识,明确端午节的文化内涵,让学生接受次爱国主义的道德情操教育,同时对学生进行次热爱劳动的教育。班会过程学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料,对端午节原端午怀古律端午祭屈原月日等等。总体来讲,此次活动充分调动了学生和家长的积极性......”。

8、“.....陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国主义情怀,把诵读活动变成了次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。本次活动,更是培养了学生对朗读的浓厚兴趣。朗诵会上,孩子们争先恐后地举手要求先展示自我,情绪高涨,台上孩子在朗诵时,台下的孩子能认真倾听。相比年级上学期,孩子们准备更充分,朗诵语调注意了抑扬顿挫添加了必要的动作在台上变得大方自如了些。尤其是杨裔嘉朗诵端午节时,语是学习他爱祖国爱人民坚持真理宁死不屈的精神和他可与日月争辉的人格。主持人对我们中学生来说,热爱祖国主要表现在哪些方面学生热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,拥护祖国统,加强思想道德修养,努力学习科学文化知识,把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。端午节主题班会总结篇仅供参考。在本次活动中,我局充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育......”。

9、“.....更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。为创建全国文明城市这奋斗目标。认真开展卫生健康知识宣传普及活动,增强师生日常生活保健知识,创造整洁优美的生活和学习环境。由于天气炎热,我校在国旗下讲话各班团会广泛开展了安全卫生健康知识宣传,不准学生私自下河堰洗澡,不准未经家长许可而私自离家出走到同学家串门玩耍,还特别强调,要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识,从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗,引导学生讲文明讲科学讲卫生,养成良好的生活方式。我国地大物博历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育,我们教师有责任去弘扬传统文化,可使学生深省,可给学生启迪,可让学生终身受益。本次主题班会以弘扬中华传统文化,培养爱国情操为主题,结合端午节的文化内涵,引导学生进行自主探究,既让学生了解了些文化历史知识......”。