1、“.....但事实并不如此,我有时间更多地泡在教室里。过去的个学期,由于两次出国及次到外地开会,有近天的时间不在学校里,但听课仍达到节。之所以有这么多的时间,有两个方面的原因,是我的助手们不仅有很好的敬业精神,而且很有组织与管理才能,能承担起各种繁杂的工作,且干得十分出色。是本人在追求着另种工作形态,即把财务人事常务方面的许多工作与权力都分解给了我的助手们,尽可能让他们有责有权,并且让他们在教师中建立较高的威信。从这个意义上看,实验学校与实小几乎不需要本人这个角色。但从另个意义上讲,我硬逼着自己尽力地作新的追求。概括起来是句话把握宏观的。我几乎每隔两个月,就要将进入视野的全新信息结合本校的实际进行系统思考,不断值观。我引领了下列学校价值取向两个‚上帝‛论。即‚对于学校,家长是上帝对于校长,教师是上帝。‛我们坚定地把家长满意不满意作为评价学校的最重要的指标......”。

2、“.....以此增强‚教育就是服务‛,‚管理就是服务‛的意识。‚牛论‛。即‚领导把我当人看,我把自己当牛看领导把我当牛看,我把自己当人看‛,以此来促进人性化管理的实施。‚严格而自由‛。这是实验学校的校训。我始终认为,学校是必须有规范的,且制度的成熟是学校成熟的重要标志。但规范应控制在能保障教育与管理的基础层面上不断地创造出不适当的制度,不仅制约学校的发展,更会窒息教职员工的创新智慧。学校更需要自由,应积极倡导话语自由。只要不违反项基本原则发展自由甚至鼓励优秀人员对外流动学术自由允许有研究的项目不受学校规范的限制。学校价值观的不断内化,会积垫学校文化甚至产生学校精神。基于学校价值观的办学目标。我提出了建设‚书香校园‛‚数码校园‛和‚习惯,把参与专题研讨活动听课与教师交流看成是自己神圣的工作。实践中我体会到,把握了宏观就把握了学校发展的方向,把握了细节,就把握了学校的水准......”。

3、“.....学校的许多工作都是可以由别人替代的,能让别人替代的工作,应尽可能地分解给别人,从而让自己有更多的时间研究些问题。但学校中也有相对多的问题必须由校长独立地处理与回答。倘若在这方面失责,学校会受到极大的伤害。我的起点很低从学历看,由于‚‛的原因,只读到初中年级,是在后来的历程中努力地强迫自己学到了能让自己勉强在岗位上工作的些东西从专业水平看,我原先是民办教师,也是在工作岗位上作出超出常人的付出,才基本胜任教育工作当校长虽然时间已有余年,每年会有明显的变化。不难看出,当初走上领导岗位时是何等的幼稚。直至现在,自己越来越感到管理这个专业不仅是科学的,更是艺术的智慧的,是博大精深的。进入实小后,这里的环境促进了自身的发展。这些年来,本人的确在教育的许多方面进行了深入的思考与研全卫生教育,进行安全知识和安全技能的培训......”。

4、“.....广泛开展了安全教育活动。加大了安全常规工作的检查和整改力度。学校每月由安全主任牵头,班子成员必须参加,起对校舍围墙教育教学设施等进行全面检查,认真做好记录,发现隐患及时报告并尽快排除。校园实行封闭管理,严格学生接送制度,制止切闲散人员进入校园,杜绝切外来伤害事故的发生。落实安全信息员管理制度。本学期共收集条安全信息,有效地遏制了安全事故的发生。后勤工作专人专职抓后勤管理,服务质量有了较大地提高。严把食堂‚关‛,即采买质量关储藏关出库关生产关品尝关销售关,确保了师生饮食安全和饮食水准。可以肯定地说,学校上空星光灿烂。但必须郑重声明,这些成绩的取得,都是大家共同努力的结果,其中,我只是作为个参与者及幸福的分享者而已。在我管辖的范围内,有余名学生,近名教职员工,个校区。在常人的眼里,我是个忙得不得了的人,但事实小学校长工作报告汇总精选范文整理版难,共同探讨解决问题的方案......”。

5、“.....又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可,个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。小学校长工作报告尊敬的各位领导,老师们我叫,现年岁,年月被教体局任命为中心小学副校长,由于工作需要被调入小学主持学校工作。在教体局和中心校的正确领导下,在学校领导的大力支持及全体教师热情帮助下,较好地完成了各项工作任务。下面我把自己近年来的工作情况做如下汇报,如有不妥之处肯请领导批评指正。抓自身学习,提升理念,不断提高管理能力,迅速融入角色作为名主持工作的副校长,我深感责任重大。为了尽快的适应并胜任学校领头人的角色,我向中心校领导请教,也虚心向班子成员学习。同时工作中坚持用‚心‛标准要求自己,既对自己有‚信心‛,对工作要‚用心‛,对管理要‛精心‛,对同事要‚知心‛,对班子要‚放心‛。通过学习准确地把握发展形势,积极顺应发展要求,不断提高自己的政治理论依法办学的水平......”。

6、“.....通过这些活动,强化了师生的学习意识创新意识,学生在校能做到预习用心,上课专心,作业细心,复习耐心。教研工作落到实处。每位教师上完节课,语数教研组都会召开专题教研会细致研究教学中的得失。具体过程是先上课教师说课,然后各位教师根据自己的教学经验认真评价,再由主管领导总结。据老师们反映在活动中,他们不仅看清了自己教学中的不足点,也从其他教师教学的得失中学到了经验。各班开展学生学习评价活动。为了加强对班级的学习管理,本学年,全校开展了学生学习评价活动,各班成立学习小组,让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查督促,这样学生能够自己管理自己,自己养成学习的良好习惯,从而使各班形成了种积极向上的浓厚学习氛围。积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育‚面向全体,全面发展,主动发展,切为了每个孩子的发展‛。我们继续抓好后进生转化工作,要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献......”。

7、“.....学会理解,学会宽容作落到了实处。成功开展了防震消防逃生演练安全卫生教育管理常规化,并建立了长效机制,未发生起安全卫生责任事故。年来,我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定团结和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律,为学校教职工和学生的发展注入活力始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐,把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。率先垂范爱岗敬业作为学校行政把手,我不断进取,努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学,树立正确的人生观和价值观,以自己坦诚的待人态度踏实的工作作风,为教师作出表率。坚持学习教育教学理论,了解教育发展的信息,积极投身于课改大潮中,本学年,经常深入课堂教学进行听评课,还和老师们起探讨新课改,通过自身学习,用先进的教育理论来指导工作管理教育教学。同时对学校中层干部进行明确分工,实行目标管理,各司其职。经常召开校委会班子成员会议......”。

8、“.....提出工作中发现的问题和遇到的困倡导话语自由。只要不违反项基本原则发展自由甚至鼓励优秀人员对外流动学术自由允许有研究的项目不受学校规范的限制。学校价值观的不断内化,会积垫学校文化甚至产生学校精神。基于学校价值观的办学目标。我提出了建设‚书香校园‛‚数码校园‛和‚精神家园‛的目标构想。‚书香校园‛并不单指语文学科的实践,而是让阅读成为学生的习惯。‚书香校园‛还指教师要成为学习与研究者,学校组织应成为学习型组织。让读书成为教师的良好习惯。‚数码校园‛不仅是提高以计算机为基础的现代化水平,要让校园具有现代气息,要有不同于般学校的丰富资源和强势交流的信息平台。‚精神家园‛的建设要让学生喜欢教师,喜欢学校,要让教师对学校有发自内心的良好感觉。能让师生都感到学校是自己的家,有归宿感,学校就有了切。基于目标指引下的学校智慧管理。我认为,成就学校的关键在教师......”。

9、“.....我也认为,学校缺乏的并不是管理实践,且不恰当的过滥的实践会阻碍学校的发展。学校缺乏的也不是理显的变化。不难看出,当初走上领导岗位时是何等的幼稚。直至现在,自己越来越感到管理这个专业不仅是科学的,更是艺术的智慧的,是博大精深的。进入实小后,这里的环境促进了自身的发展。这些年来,本人的确在教育的许多方面进行了深入的思考与研究,从而也使自身的世界观人生观价值观发生了很大的变化,特别是在教育哲学管理哲学上有了定的认识。作为所闻名遐尔的学校,是几代人长期努力建设的结果。它自然有许多光辉值得自豪与炫耀。但,客观上许多荣誉都是领导赋予的。知名学校的形成离不开客观环境,尤其离不开各级领导的支持。我感到荣誉虽然能增强学校及个人发展的自信心,但倘若经常把学校的各种荣誉挂在嘴上,人会浮躁。因此,我不可能将学校取得的各类荣誉及个人得到的原来并不定属于自己的桂冠写在此文中。按我个人思考问题的习惯......”。