1、“.....大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。关键在于行动。思想是行动的先导,思想问题解决了,态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂,十分繁忙终要围绕学校工作这个大局,所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任,把班级工作做好。根本在于态度大家很清楚哲学上讲,物质决定意识,态度是意识性的东西,态度决定切,似乎有些唯心。但我们要清楚,物质决定意识。有些人的态度是积极的,其表现是在摆正班主任位臵的情况下,会很快的融入学生,深入学生的心灵深处,认真细致的了解学生,针对不同的学生,采取不同的教育引导方式,很快使班级面貌焕然新,充满生气。有些人的态度是消极的,本身不愿当班主任,而使其当了班主任切工作十分被动,学校布臵什么工作传手式的传达给学生,有些甚至还有传达错的。学生的学习,生活中的问题从来不闻不问,有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。关键在于行动。思想是行动的先导,思想问题解决了,态度问题解决了接下来的就是行动......”。

2、“.....十分繁忙,十分辛苦,若对其进行分类,我想既有常规性的工作,又有突发性的事情,对于常规性的工作应注意,自己先要认真学习学校的学生管理制度,学校的文件等,领会其精神实质,并将制度和文件精神完善传达给学生,并做符合精神的准确的解释,用育好孩子,那么如何让家长理解并且积极的配合我们的工作,这就需要沟通,真诚的沟通。这时有的老师就要说了,我也经常跟他们联系呀,可他们就是不配合,有时还会起到反作用,此时,我们该反思下自己的方式是否得当了。当个孩子犯错时,如果咱们劈头盖脸的把孩子的条条的跟家长理着数落着,那么他们肯定就不乐意了,因为在他们眼里自己的孩子总是最好的,知道自己孩子不好的索性也就破罐子破摔随他去了。所以对于些屡犯错的孩子,作为班主任首先应该树立家长对孩子的信心看到孩子还有希望的,让她们明白你的电话不是在告状而是对孩子的种关心,这就需要老师能发现孩子的优点,及时关注孩子的点滴进步,在和家长沟通时多聊聊这些让他们感受到你对孩子的关心,进而当老师提出对孩子及家长的期望时......”。

3、“.....目前很多家庭都只有个孩子父母疼爱有嘉,当我们所做的事不被孩子们理解时,他们会在家长面前夸大其词,添油加醋,从而导致家长的不理解甚至于厌恶,这样可能会给我们的工作带来更大的麻烦,如果教师能及时和家长沟通交流,让他们明白咱们的想法那么孩子的告状换来的将会是另番景象。也正是有了平时的交流才有了家长,从没忘记过。孩子犯错是难免的,但我从不当着同学们的面说她,而是利用她送作业本的机会毫不留情面的面对面的交流,严重时她甚至被我说的泪如雨下,但是我欣喜的发现这孩子做事却越来越积极了,课堂上你总会发现她高高举起的手,我讲的话她都会用笔记本记下,努力照做。我鼓励她加入小记者,激励她写文章,年的时间里她在宿迁晚报上刊登了近十篇文章,孩子的自信来了,成绩就更不在话下了。毕业时,孩子的妈妈,握着我的手哭了,她说我给了孩子很多爱,其实我自己知道这爱并不多,我只是在给不同的孩子以不同方式的爱罢了。激发闪光点俗话说水不击不跃,人不激不奋。再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点......”。

4、“.....使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点？我们班的蔡明达不善言语,内敛害羞,学习成绩也不好孩子们都说他就是个大竹竿除了个子高没啥优点,但我就是利用了他的身高,把擦黑板的任务交给了他,我会在每天晨会总结班级卫生打扫情况及时点评他的班主任经验交流会发言稿【发言稿班主任经验交流会发言稿模版】doc缩短了。班级管理工作级班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,下面我从以下个方面介绍下把班会课作为班级德育教育的主阵地我个人认为,作为名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班会由值周班长主持......”。

5、“.....然后,围绕个主题展开讨论,主题主要是看视频听讲座学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布臵班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。营造优雅的班级环境班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我贯重视班级卫生,首先我告诉同努力,和科组级组的老师们起快乐的工作,享受工作的快乐。有容乃大,合作是金。的事业正处于跨越式发展的时期,老师们相互之间的理解包容支持与合作显得尤为重要。只有这样,的教育事业才能长盛不衰只有这样,我们才能合力铸就辉煌。我的发言就到这里,不当之处,敬请各位领导老师批评指正。谢谢大家,班主任经验交流会发言稿尊敬的各位领导老师大家下午好,首先特别感谢学校领导给我提供这样个跟各位老师交流的机会......”。

6、“.....今年是我从事教育事业的第个年头,大部分时间我担任着班主任职,我所教班级的孩子就像是我的孩子,虽然不是最好,但每届学生,都让我恋恋不忘。下面我就和大家起分享我和我的孩子们相处时的点点滴滴爱要不落俗套夏丐尊曾说教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你方形也罢圆形也罢,总逃不出个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。爱,是班主任与学生之间沟通交流的最好药方,这无可厚非,正所谓亲其师,信其道。但我们对于学生的爱也不是味的给予,还要讲究适当的方法。班级里总会有些特殊的需要为名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消年中的万千辛苦。第收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在......”。

7、“.....班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心照顾,还包括对学生的严格要求对犯学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第,班主任应当是个有个性的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就,进行思想上的疏导工作,经过谈话后,在我没有要求她赔礼道歉的情况下他自己主动向管纪律的班干部承认,并且还在上学期元旦晚会上表演讲文明,讲礼貌的快板。鉴于她的进步我今学期试用她担任副班长,结果她由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。第个问题如何利用班干部？刚做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎......”。

8、“.....这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任定要做到鞠躬尽瘁死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养利用班干部。班主任班干部及学生者之间的关系如同伞柄支架和布,个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起片天空的。后来,我在分配搞卫生任务时,用由负责人挑选成员的办法,结果,既促进班干部与同之间的关系,又能加速任务完成。利用班干部轮值并记好值日日记,发现问题及时处理。尤其是我们小学教师,特别是我们小学这样全寄宿制的民办学校,需要我们付出更多的爱心慧心。孩子全天候在学校,他们的点滴成长都离不开我们的悉心教导,而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中的终身遗憾。因此,我们老师首先定要拥有颗无私的博爱之心同时,还要有颗善于引导学生的慧心,这班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我实行这样种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生......”。

9、“.....对于违反纪律情节比较严重的学生,我罚他做好事,如修路等,通常采用选的方法使其执行,如问你是去修路还是向全班作检讨？我发现这种处罚方式的效果比其它方式明显好得多。第受这种处罚方式的学生般不会对老师产生心理上的抵触情绪。第可以使到学生的心态更加积极挖掘到部分学生的潜能。第个问题如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评？记得有句格言这样说批评,要象春春雨样,既滋润枝叶,又不伤根系。我用的招数叫做退进,即批评学生个缺点的时候先表扬他的个优点,此谓之退进。每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点,虽然可能只是个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点,我国著名的文颗慧心就是善教会教乐教的科学工作方法,掌握了科学的工作方法,我们才能真正用心去感悟孩子那颗颗圣洁童心。多年的工作经历,让我养成了善于思考的良好习惯,正是这些思考和自我总结......”。