1、“.....指导教师与学生进行充分的交流，尽量让学生更多的发表自己的意见，教师也要帮助学生开拓思维，提出更多关于论文写作的想法，在这个过程中教师能够更多地了解到学生的科研兴趣，并对选题内产粮区面积测量，粮食品种分类面积统计与测量，畜牧草场变化及退化，畜牧数量监测与控制，森林面积测量及植被覆盖度测量及变化分析测绘专业的应会使用高精度全站仪，测量型无人机等仪器设备，测量土地面积，土地平整，土方量计算，与精准农业挂钩。完成不同项目的实地测量，要有自己测量数据，与农业实际相结合。不可以直接拷贝他人现成的设计及测量成果，略加修改作为自己的设计，培养独立工作的能在的主要问题，并对产生这些问题的主客观原因进行了分析，提出了改进农业院校测绘生毕业设计教学措施。为将来更好地服务于农业畜牧草场变化测量畜牧数量监测工程建设等打下良好基础。由于每年论文指导教师都比较固定，导致不同届的毕业论文选题都很类似......”。

2、“.....很多学生的论文选材上都存在着定的局限性，教师应该投入更多的精力在学生的论文选题，尽量丰富选题内容。指导毕业论文的重视程度不够，就业考研比做好毕业论文更重要，工作和考研与本人的未来直接相关，只要找到工作或者考上研究生，认为不论毕业论文质量如何都能毕业，导致毕业论文形式化，甚至出现学术腐败的现象，用复制买卖等方法完成论文。另外，因为在本科学习期间缺乏专业知识的拓展，没有足够的动手实践能力，导致毕业论文完成质量严重下滑，弄虚作假现象也开始逐步增多，不能很好地把所学的理论知识与生产实测绘专业本科毕业论文设计分析参考版观察实验现象，详细记录数据，通过数据分析建立模型，使学生的实际操作能力得到进步的提高。指导教师要履行职责。教师指导毕业设计期间，要有最低次数及频率，切实履行指导教师的职责。目前高校本科高校毕业设计指导教师方面，数量不足。随着高校扩招，师资短缺严重，为满足教学任务，放宽了指导教师遴选要求......”。

3、“.....指导教师素质和专业能力难以保证科求学路的最后环，是理论学习和将来实际工作的衔接点。通过分析农业院校测绘专业毕业设计的教学现状，阐述了高校本科生毕业设计中存在的主要问题，并对产生这些问题的主客观原因进行了分析，提出了改进农业院校测绘生毕业设计教学措施。为将来更好地服务于农业畜牧草场变化测量畜牧数量监测工程建设等打下良好基础。作者王有良单位山东农业大学信息科学与工程学院。本科生毕业设计中存在的主要问题学生对毕设计论文多以验证性实验和实验性报告为主，调研型论文和设计型论文数量较少。在实践教学过程中，着重培养学生在资料收集项目方案设计项目实施等环节的独立完成能力。完成毕业论文的研究工作，学生必须要有较强的实际操作能力。在指导毕业论文时，教师必须要求学生根据研究的需要和相关的科学原理作出整套的试验方案，在弄清楚每个实验的目的方法和步骤的基础上，要求学生独立实践......”。

4、“.....在实验过程中注倾斜测量方法，考查农业主要粮食种植面积变化，畜牧草场变化及退化，在实践中积累经验。结合农村土地流转，测量土地面积，土地平整，土方量计算等，修改确定自己的论文题目。全社会重视本科教育。重视本科教育，降低企事业单位的入选学历要求。现阶段很多事业单位的招聘设臵只认学历，不认能力。导致很多学历般能力强的人员无法进入事业单位。各单位可以结合招聘岗位的特点，适当的增加能力要求，如注册证，型无人机等仪器设备，测量土地面积，土地平整，土方量计算，与精准农业挂钩。完成不同项目的实地测量，要有自己测量数据，与农业实际相结合。不可以直接拷贝他人现成的设计及测量成果，略加修改作为自己的设计，培养独立工作的能力。研究经费投入。在毕业设计和实验过程中，部分学生引用的数据都是完全照搬别人调研的数据，采用相同的研究模型来进行分析，纯粹是为了完成毕业论文，这种现象需要尽快杜绝。指技术证，同时降低学历要求......”。

5、“.....学历要求不必太高。在引进与招聘人才中，要强调人才与职位的配套，还要强调人才的内在素质与事业单位的主要特征相匹配，要全面考察人才与单位适应性，相应的对于要求能力的岗位考核方式也应侧重能力考核测绘专业本科毕业论文设计分析参考版。测绘专业本科毕业论文设计分析农业院校测绘专业本科毕业论文是测绘专业大学生培养的重要环，也是漫长由于每年论文指导教师都比较固定，导致不同届的毕业论文选题都很类似，老师在学生论文选材上没有投入足够的精力，很多学生的论文选材上都存在着定的局限性，教师应该投入更多的精力在学生的论文选题，尽量丰富选题内容。指导教师与学生进行充分的交流，尽量让学生更多的发表自己的意见，教师也要帮助学生开拓思维，提出更多关于论文写作的想法，在这个过程中教师能够更多地了解到学生的科研兴趣，并对选题内论文时，教师必须要求学生根据研究的需要和相关的科学原理作出整套的试验方案......”。

6、“.....大胆操作。在实验过程中注意观察实验现象，详细记录数据，通过数据分析建立模型，使学生的实际操作能力得到进步的提高。指导教师要履行职责。教师指导毕业设计期间，要有最低次数及频率，切实履行指导教师的职责。目前高校本科高校毕业设计指导教师方面，数量不足创新点当然更好，如果做不到这点，可以放低要求，只要学生对软件或农业生产工程建设项目，进行了系统应用和实验，也是可以的，要求企业指派具有定理论知识经验丰富的工程技术人员作为论文的辅助指导教师，工程技术人员和校内指导教师沟通，结合工程的具体情况共同确定毕业论文内容，共同指导完成。构建学生自评和互评中期检查毕业答辩等多方位衡量评价体系。公正的综合成绩评定标准，毕业设计成绩构成为学毕业论文认识有偏差。毕业生在撰写毕业论文期间正是找工作关键期或研究生入学考试复试的重要时期，这阶段许多学生正为就业或考研深造而奔波......”。

7、“.....对尚未落实单位的学生来说，要挤出时间和精力来参加各种人才招聘会面试，有的要到单位进行段时间实习考察等对些考研学生来说，考试前的复习，考试后的复试和面试会占据学生大量时间和精力，很多毕业生技术证，同时降低学历要求，如辅导员可以要求心理学的证书，学历要求不必太高。在引进与招聘人才中，要强调人才与职位的配套，还要强调人才的内在素质与事业单位的主要特征相匹配，要全面考察人才与单位适应性，相应的对于要求能力的岗位考核方式也应侧重能力考核测绘专业本科毕业论文设计分析参考版。测绘专业本科毕业论文设计分析农业院校测绘专业本科毕业论文是测绘专业大学生培养的重要环，也是漫长观察实验现象，详细记录数据，通过数据分析建立模型，使学生的实际操作能力得到进步的提高。指导教师要履行职责。教师指导毕业设计期间，要有最低次数及频率，切实履行指导教师的职责。目前高校本科高校毕业设计指导教师方面，数量不足。随着高校扩招，师资短缺严重......”。

8、“.....放宽了指导教师遴选要求，很多缺少工程实践经验和指导经验的年轻教师也负责指导毕业设计，指导教师素质和专业能力难以保证的岗位考核方式也应侧重能力考核。提高本科毕业论质量的措施开放实验室。测绘实验室是学生增强动手能力重要资源，开放实验室学生可以有更多的机会进行科学实践活动，让学生可以利用更多的设备，开阔视野，提高创新思考能力和综合分析能力。应用型本科学生的毕业设计应强调实践性，要学以致用。大多数学生实验经验不足，未能将毕业设计与实习和工作实践密切关联，又缺乏独立思考的能力和研究探索精神，其毕业测绘专业本科毕业论文设计分析参考版随着高校扩招，师资短缺严重，为满足教学任务，放宽了指导教师遴选要求，很多缺少工程实践经验和指导经验的年轻教师也负责指导毕业设计，指导教师素质和专业能力难以保证。加强师资队伍建设，提高教师研究水平，积极引进专业师资，尤其是具有工程实践能力的教师或高级工程师......”。

9、“.....还能解决工科大学生工程素质下降的问题。教师要重视选题测绘专业本科毕业论文设计分析参考版观察实验现象，详细记录数据，通过数据分析建立模型，使学生的实际操作能力得到进步的提高。指导教师要履行职责。教师指导毕业设计期间，要有最低次数及频率，切实履行指导教师的职责。目前高校本科高校毕业设计指导教师方面，数量不足。随着高校扩招，师资短缺严重，为满足教学任务，放宽了指导教师遴选要求，很多缺少工程实践经验和指导经验的年轻教师也负责指导毕业设计，指导教师素质和专业能力难以保证力。应用型本科学生的毕业设计应强调实践性，要学以致用。大多数学生实验经验不足，未能将毕业设计与实习和工作实践密切关联，又缺乏独立思考的能力和研究探索精神，其毕业设计论文多以验证性实验和实验性报告为主，调研型论文和设计型论文数量较少。在实践教学过程中，着重培养学生在资料收集项目方案设计项目实施等环节的独立完成能力。完成毕业论文的研究工作......”。