1、“.....因地制宜地设计组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。教学目的丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人对他人对人类对切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态可能的说些比较简短的课堂用语。这样学生容易听得懂,而且又创造了英语学习环境。以上是我对新学期英语教学的初步计划。我将在这个暑假做好充分准备。相信功夫不负有心人。英语教学计划教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作,掌握音标及部分音标组合,学会拼读单词,目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词,重点采用语音拼读法。朗读课文是教学中的必要的环节,语音语调及句子重音应予以重视,训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲课本点和难点。制定必要的教具学具......”。

2、“.....从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语学习的积极态度,使他们建立学习英语的自信心。使英语课堂教学更加有效。更好的完成教学任务。学中复习。对于下学期的年级学生来说,英语基础差,没有积累。无论听说还是读与写都成问题。所以我初步计划是在学新课的同时将学过的课程加以渗透,使学生将学过的知识重新拾起,再加巩固。这上点我当然考虑到学生的学习负担问题。这也是我假期要做的项准备工作。我将把每册书每单语境。教材分析年级下册教材,全书共分个模块。每个模块分个单元,第单元呈现本模块所要学习的语言内容,第单元提供若干任务型练习,包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习,是培养学生的语感和节奏感第是提高发音的正确性第通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍定的西方文化。其中的些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。,了解学生学习状况和需求......”。

3、“.....,提高学生兴趣。如英语演讲比赛单词听写比赛朗英语教学计划合集五篇范文。教学措施把每个学生的发展摆在第位,突出学生的主体地位,让他们多唱多听多动多想多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。聆听儿歌童谣进行曲和舞曲,能够通过模唱打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲舞曲音乐走步,跳舞。能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱音色长短和高低。能够运用线条色块图形记录声音或音乐。教学进度和活动安排周次唱歌听赏课时第周国旗国旗真美丽中华人民共和国国歌课时第周接妈妈我爱妈妈的眼睛课时第周母鸡叫咯咯请来看看我们的村庄课时第周小雨沙沙春雨沙沙课时第周玩具兵进行好些。年级是我的班,平时我也注重学生英语的学习,很多孩子听说读写能力比较强。而年级是刚开始学英语课,所以对这两个班我有信心让学生学得更好。我的目标是让英语走出教室。在注重课堂上听说认读的基础上,鼓励学生在校园内尽可能的说英语......”。

4、“.....让学生对英语的听说成为种习惯。加强自身口语练习。使自己尽可能的说些比较简短的课堂用语。这样学生容易听得懂,而且又创造了英语学习环境。英语教学计划合集五篇范文。教学活动安排能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用学生到生活中寻找比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音低音快速慢速,这样学生就能很快区分。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。建立了发展性综合评价体系,课后音乐小花在开放包括今天表现真棒音乐的感觉真好我们班的小明星老师对我说爸爸妈妈对我说。教学资源开发利用教师用书录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,还可引导学生利用日常生活中的些物品自制乐器,如本小乐手串铃钥匙,角铁金属条等,让学生更加有兴趣,更轻松愉快地学课的教学。面对备课时间不足,学生基础差并校前村小没开设英语课......”。

5、“.....段时间英语课没开。以及内心的那份强烈的责任感的驱使,我将对新学期的英语教学制定如下计划利用假期备课,弥补备课时间不足的问题。我将利用这个假期将至年级册英语教材再系统的研读遍,使自己在熟读教材的基础上更好的确立教学目标,明确教学重点和难点。制定必要的教具学具。以在此基础上结合学生实际选择恰当的教学方法设计更适合的教学过程。从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语学习的积极态度,使他们建立学习英语的自使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词,重点采用语音拼读法。朗读课文是教学中的必要的环节,语音语调及句子重音应予以重视,训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲课本剧游戏活动,来逐步培养学生读的能。本册教学重点家庭成员的数字水果方位介词本册教学难点复数概念单词拼写学生分析年级学生经过年的学习对英语的兴趣更为浓厚,掌握了基本的日常对话及定的词汇......”。

6、“.....但后进生的落后面较大,多帮助他们。教学策略及采取的措施教学策略,从细小的环节抓起心。使英语课堂教学更加有效。更好的完成教学任务。学中复习。对于下学期的年级学生来说,英语基础差,没有积累。无论听说还是读与写都成问题。所以我初步计划是在学新课的同时将学过的课程加以渗透,使学生将学过的知识重新拾起,再加巩固。这上点我当然考虑到学生的学习负担问题。这也是我假期要做的项准备工作。我将把每册书每单元的知识进行归纳整合,并与新课尽可能的有机结合起来,以达到减轻学生学习负担的问题。而且这点在放假前我已与学生进行沟通。孩子们都很高兴。让英语学习走出教室。下学期的年级英语相对要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受鉴赏表现创造音乐中,陶冶情操净化心灵。要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣......”。

7、“.....发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。教学目的丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人对他人对人类对切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。教材分析小学音乐年级教材用新的理念新的呈现方式新的教学机制新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。凸现了以学为本的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞让学生自由想象。降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱强弱让学生到生活中寻找比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音低音快速慢速,这样学生就能很快区分。发挥了音乐教学的创的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流......”。

8、“.....在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础突出学生主体,尊重个体差异采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知体验实践参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功注重过程评价,促进学生发展,建立能励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。全期教学总目标学生应有常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁规范。英语教学计划学情分析年级现有学生人。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生......”。

9、“.....充分调动他们的自主能动性积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语心。使英语课堂教学更加有效。更好的完成教学任务。学中复习。对于下学期的年级学生来说,英语基础差,没有积累。无论听说还是读与写都成问题。所以我初步计划是在学新课的同时将学过的课程加以渗透,使学生将学过的知识重新拾起,再加巩固。这上点我当然考虑到学生的学习负担问题。这也是我假期要做的项准备工作。我将把每册书每单元的知识进行归纳整合,并与新课尽可能的有机结合起来,以达到减轻学生学习负担的问题。而且这点在放假前我已与学生进行沟通。孩子们都很高兴。让英语学习走出教室。下学期的年级英语相对。教学措施把每个学生的发展摆在第位,突出学生的主体地位,让他们多唱多听多动多想多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。聆听儿歌童谣进行曲和舞曲,能够通过模唱打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲舞曲音乐走步,跳舞......”。