1、“.....需要掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标教学任务教学内容及教学方法。掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。课堂教学方面新课改提到音乐色力度的表现来感受音乐的内容情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统。学生知识能力学习习惯分析年级学生对音乐知识的掌握比较扎实,识谱能力也较强,能在老师的引导下进行两声部的合唱,但是对歌曲的声音统音准节奏的把握还存在定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。教学目标学生的生活范围和认知领域进步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强......”。

2、“.....丰富教学曲目的体裁形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。学期教学计划音乐集合篇网络版。保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音培养学生正确的发声演唱方法,防止喊歌让学生学习正确的唱歌姿势清晰的咬字吐字方法和气息方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准节奏和正确的情绪。为您服务为您服务演奏能初步学习竖笛的基本演奏方法。听赏了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。进步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。识谱掌握各种基本音符休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。教学进度安第周聆听童年的回忆我们多么幸福第周表演摇啊摇,小酒窝第周聆听草原放牧草原巡逻兵第周表演草原上我是草原小牧民第周聆听同伴进行曲,船歌第周表演哦苏珊娜原谅我第周聆听,小牧牛,牧歌第周表演放牛山歌小牧笛第周聆听妈妈的歌小白菜第十周表演妈能力增强......”。

3、“.....丰富教学曲目的体裁形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。教材分析小学音乐年级教材用新的理念新的呈现方式新的教学机制新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。凸现了以学为本的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。教学目的对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描学期教学计划音乐集合篇网络版作出反应。能够区别齐唱与合唱齐奏与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。课时安排年级本学期每周上两节音乐课,共十单元,每节课上单元音乐课,期中考试复习周的音乐课......”。

4、“.....得出学生的总成绩,报与学校。学期教学计划音乐篇本学期教学目标与任务演唱做到声音自然而连贯圆润而流畅有弹性。初步运用气息控制,做力度变化的练习。认识各种常用音符休止符,知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲。听辩拍子拍子歌曲,标出小节或节拍。结合音乐作品的欣赏,了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义,以进步加强么幸福第周表演摇啊摇,小酒窝第周聆听草原放牧草原巡逻兵第周表演草原上我是草原小牧民第周聆听同伴进行曲,船歌第周表演哦苏珊娜原谅我第周聆听,小牧牛,牧歌第周表演放牛山歌小牧笛第周聆听妈妈的歌小白菜第十周表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲第十周聆听樱花雪花飞舞第十周表演,季童趣捉迷藏第十周聆听,维也纳的音乐钟第十周表演美丽的黄昏第十周聆听对鸟空鸟语第十周聆听只鸟小乌鸦爱妈妈第十周聆听......”。

5、“.....流淌的小河,世间切美好的东西都可以用音乐来表现,同时喜怒哀乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我和我音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低快慢强弱。能够感知音乐主题乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条色彩作出相应的反应。情绪与情感听辨不同的音乐,能用语言作简单描述能够体验并简述音乐情绪的变化。体裁与形式聆听少年儿童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名......”。

6、“.....使学生参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想象和创造力。培养乐观的态度和友爱的精神。注重培养学生环保意识教学内容歌唱部分本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声演唱方法,防止喊歌让学生学习正确的唱歌姿势清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧培养学生学唱声部合唱轮唱独唱小组唱等。在气息的控制下,逐步扩展高音。运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。唱保持音时,声音要饱满。学习声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。基本知识部分经歌曲的基本情绪和风格,进而引导学生用音乐表现手段,来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度力度音色节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试,并对自己的和他人的演唱作出评价,避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练......”。

7、“.....再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。以提高全民族的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,追求思想性与艺术性的统。在音乐课的教育教学中,力求把唱听认写动等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。本册教材的教学目标表现要素对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器文章经典文章认识变音记号升记号还原记号,知道其作用。理解拍号的含义。懂得拍子的强弱规律,学习其指挥图式。培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。培养学生的爱国主义精神及友爱精神。教学内容的基本要求唱歌注意培养学生正确的发声演唱方法,防止喊歌让学生学习正确的唱歌姿势清晰的咬字吐字方法和气息方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准节奏和正确的情绪。为您服务为您服务演奏能初步学习竖笛的基本演奏方法。听赏了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。进步加强情感体验的能力......”。

8、“.....识谱掌握各种基本音符休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。教学进度安第周聆听童年的回忆我们多教学进度学期教学计划音乐篇学期已经开始,为了更好的深化素质教育,提高教学成绩,特做计划如下调查分析由于本校学生大多家住农村,从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识,许多学生均不会识谱,对音乐的感觉相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标教学任务教学内容及教学方法。掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。课堂教学方面新课改提到音乐声音自然而连贯圆润而流畅有弹性。初步运用气息控制,做力度变化的练习。认识各种常用音符休止符......”。

9、“.....在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲。听辩拍子拍子歌曲,标出小节或节拍。结合音乐作品的欣赏,了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义,以进步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。教学分析年级的音乐是个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性知识性并重的形式。用音乐游戏充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐。学生情况分析这个阶段是非常重要的,经过两年的音教学手法,使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通......”。