1、“.....标志苏联的霸权政策发展到顶点。年代的美苏关系，苏联由于长期与美国争霸，背上了沉重的经济负担。苏联丧失对外扩张的猛烈势头。年上台的戈尔巴乔夫，提出以军控为中心的全球缓和战划的实施和实质北大西洋公约组织的成立。关于初中历史冷战中的对峙教案优秀范文大全整理版。苏联不仅建成支对美国造成威胁的远洋海军，还拥有数量多于美国的洲际导弹。随着经济军事实力的增强，年勃列日涅夫上台后，推行同美国争夺霸权的积极进攻战略。苏联在中东非洲南亚次大陆进行了系列扩张活动，特别是年月出兵对阿富汗的占领，标志苏联的霸权政策发展到顶点。年代的美苏关系，苏联由于长期与美国争霸，背上了书，是对苏联发动全面冷战的宣言书，也是冷战全面开始的标志。同时也标志着美苏由战时的盟友走向公开对抗，成为敌手。过渡杜鲁门主义是美国冷战政策在政治上的表现......”。

2、“.....出示史料年到年，共有个国家接受了美国多亿美元的援助，是赠予，是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为人类历史上最慷慨的举动。学家害怕共产主义影响扩大，以军事包围经济封锁政治颠覆等系列手段，极力遏制共产主义。教师在学生回答基础上总结从战后美国的经济政治军事实力大增，美国妄图凭借强大的实力称霸世界，但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制，战刚结束人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。所以美国采取了冷战政策。教师提问冷战政策开始的标志是什么教师出示杜鲁门在国会演说的图片和文字资料美关于初中历史冷战中的对峙教案优秀范文大全整理版任美国总统，为保住美国的霸权地位，在对外战略上实行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。年，美国从越南撤兵年代，美国同中国实现关系正常化。此时，苏联的实力得到迅猛的发展。材料年到年，共有个国家接受了美国多亿美元的援助，是赠予，是贷款......”。

3、“.....因此，丘吉尔称此计划是人类历史上最慷慨的举动。材料北大西洋公约第条规定对欧洲或北美个或几个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻刚结束人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。所以美国采取了冷战政策。教师提问冷战政策开始的标志是什么教师出示杜鲁门在国会演说的图片和文字资料美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。年月杜鲁门在国会的演讲全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。那么，什么是冷战它开始的标志是什么冷战给刚刚和平的世界带来了什么至年代初期，是美苏争霸的第阶段。应向学生讲解清楚，这阶段，美苏关系既有缓和，又有紧张的面。紧张方面，突出的事实有年柏林墙的修建和年古巴导弹危机。古巴导弹危机事件的解决，是苏联从古巴撤走导弹和轰炸机后才逐渐平息的，说明这阶段的争霸中，美国占据优势，处于上风。同时也表明......”。

4、“.....这事件后，苏联决心全力发展核武器，导致了两国新的激烈争夺。年代，美苏争霸达到了高潮。尼克松这样的西欧还不足以遏制共产主义。美国希望看到的是个经济上发展政治上稳定军事上强大的西欧。那么在军事上美国是怎样实行冷战的为什么要建立北大西洋公约组织军事上成立北大西洋公约组织创设情境初中历史冷战中的对峙教案教学目标知识与能力了解冷战政策，包括战后美国经济军事政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立杜鲁门主义出台及其影响马歇尔计划的实施和实质北大西洋公约组织的成立。关于初中历史冷战国家实力的消长和彼此的关系决定了其对外政策的走向。关于初中历史冷战中的对峙教案优秀范文大全完。年月日杜鲁门的次演讲学生回答后教师总结由此可以看出杜鲁门主义提出的目的是遏制苏联，稳定资本主义。它的特点是以反苏掩盖其全球扩张的野心，以维护美国的利益和安全为借口公开声称要干涉世界各国内政。其实质是美国在全球扩张势力的宣言书......”。

5、“.....也是冷战全面开始的标志中的对峙教案优秀范文大全整理版。冷战政策创设情境教师指导学生阅读教材第段，出示世界政区图引导学生看世界政区图，回忆战后在欧洲亚洲建立的人民民主国家。美英等帝国主义国家害怕共产主义影响扩大，以军事包围经济封锁政治颠覆等系列手段，极力遏制共产主义。教师在学生回答基础上总结从战后美国的经济政治军事实力大增，美国妄图凭借强大的实力称霸世界，但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制，战苏联不仅建成支对美国造成威胁的远洋海军，还拥有数量多于美国的洲际导弹。随着经济军事实力的增强，年勃列日涅夫上台后，推行同美国争夺霸权的积极进攻战略。苏联在中东非洲南亚次大陆进行了系列扩张活动，特别是年月出兵对阿富汗的占领，标志苏联的霸权政策发展到顶点。年代的美苏关系，苏联由于长期与美国争霸，背上了沉重的经济负担。苏联丧失对外扩张的猛烈势头。年上台的戈尔巴乔夫，提出以军控为中心的全球缓和战......”。

6、“.....工农业得到迅速发展，实力得到迅猛发展。年赫鲁晓夫担任苏联的领导人，他逐步改变了斯大林时期的对外政策，提出同美国平起平坐，共同主宰世界的基本战略。年代后期，美苏争霸格局逐渐形成。年代中期至年代初期，是美苏争霸的第阶段。应向学生讲解清楚，这阶段，美苏关系既有缓和，又有紧张的面。紧张方面，突出的事实有年柏林墙的修建和年古巴导弹危机。古巴导弹危机事件的解决展示相关历史图片，健身学生的理解。幻灯片引导语为了应对美国的冷战政策，苏联采取了相应的措施经济方面经济合作互助委员会军事方面华沙条约组织课件至此美苏两极对峙格局形成。美苏两极格局的对抗，更具有军事对抗色彩，从世纪年代起两国进行了长达十多年的争霸。课件自主学习指导美苏争霸请同学们自主阅读教材页，完成下列问题。在书中找到答案，并做标示。美苏争霸的实质了解美苏争霸个阶段中的特点及表现，并讨论下展示目标，了解美苏冷战对峙局面的形成......”。

7、“.....自主预习独立完成知识梳理。同桌之间通对答案。提出疑问。合作探究冷战政策原因。美国称霸世界的野心膨胀。苏联等社会主义力量不断壮大。关于初中历史冷战中的对峙教案优秀范文大全整理版。冷战政策创设情境教师指导学生阅读教材第段，出示世界政区图引导学生看世界政区图，回忆战后在欧洲亚洲建立的人民民主国家。美英等帝国主义国中的对峙教案优秀范文大全整理版。冷战政策创设情境教师指导学生阅读教材第段，出示世界政区图引导学生看世界政区图，回忆战后在欧洲亚洲建立的人民民主国家。美英等帝国主义国家害怕共产主义影响扩大，以军事包围经济封锁政治颠覆等系列手段，极力遏制共产主义。教师在学生回答基础上总结从战后美国的经济政治军事实力大增，美国妄图凭借强大的实力称霸世界，但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制，战任美国总统，为保住美国的霸权地位，在对外战略上实行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。年......”。

8、“.....美国同中国实现关系正常化。此时，苏联的实力得到迅猛的发展。材料年到年，共有个国家接受了美国多亿美元的援助，是赠予，是贷款，帮助西欧和土耳其度过难关。因此，丘吉尔称此计划是人类历史上最慷慨的举动。材料北大西洋公约第条规定对欧洲或北美个或几个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻霸美苏争霸格局的形成，主要在于苏联推行霸权主义政策。年代，作为资本主义强国的美国推行霸权政策，表现出咄咄逼人的攻势。战后，苏联成为唯能与美国抗衡的政治军事大国。通过计划，苏联在很短的时间内实现国民经济的恢复，工农业得到迅速发展，实力得到迅猛发展。年赫鲁晓夫担任苏联的领导人，他逐步改变了斯大林时期的对外政策，提出同美国平起平坐，共同主宰世界的基本战略。年代后期，美苏争霸格局逐渐形成。年代中关于初中历史冷战中的对峙教案优秀范文大全整理版，是苏联从古巴撤走导弹和轰炸机后才逐渐平息的，说明这阶段的争霸中，美国占据优势，处于上风......”。

9、“.....苏联开始在全球范围内与美国争霸。这事件后，苏联决心全力发展核武器，导致了两国新的激烈争夺。年代，美苏争霸达到了高潮。尼克松任美国总统，为保住美国的霸权地位，在对外战略上实行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。年，美国从越南撤兵年代，美国同中国实现关系正常化。此时，苏联的实力得到迅猛的发任美国总统，为保住美国的霸权地位，在对外战略上实行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。年，美国从越南撤兵年代，美国同中国实现关系正常化。此时，苏联的实力得到迅猛的发展。材料年到年，共有个国家接受了美国多亿美元的援助，是赠予，是贷款，帮助西欧和土耳其度过难关。因此，丘吉尔称此计划是人类历史上最慷慨的举动。材料北大西洋公约第条规定对欧洲或北美个或几个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻中表现。朝鲜战争是美国在战后进行的第次大规模侵略战争，它以朝中人民的胜利和美国的失败告终，美国被迫于年月日在板门店签订了朝鲜停战协定......”。