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7、“.....让学生说什么多次向唐朝求婚假如你是文成公主,你愿意远嫁吐蕃吗假如你是陪同文成公主入藏的总管,你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事几年后,你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化活动展示图片布达拉宫教师简单介绍护府,武则天设北庭都护府。材料自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如,故其种落皆依朕如父母。唐太宗问题这句话是什么意思问题这句话体现了什么样的民族政策教师引导过渡展示地图图片,阅读教材思考同时期吐蕃的社会民族的关系非常融洽呢唐朝自身的先进和强大是根本原因。开明宽容的民族政策是唐朝的民族关系融洽的直接原因。初中历史文化和同为家教案优秀范文大全教学目标知识目标了解主要史实唐朝的民族政策。唐朝周边主要少数民朝自身的先进和强大是根本原因......”。

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9、“.....阅读教材思考同时期吐蕃的社会了解十个民族的情况。下面,这些图片,你能说说是哪个民族逐展示几个有关民族的图片藏族维吾尔族满族彝族白族。让学生说出民族的名称。请个学生介绍今天这个民族的概况。师告诉大家这个民族在我国唐朝时的称呼。今天历史唯物主义分析问题的能力。同时从唐朝的民族关系升华到今天的民族政策对学生进行民族团结教育,爱国主义教育。重点和难点教学重点为是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。教学难点唐朝开明的民族政策。课前准备指导,使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系,了解回纥粟末靺鞨南诏的社会生活及与唐朝的关系。理解唐朝开明的民族政策。过程与方法通过整理相关信息,整合教材,情境创设,让学生参与教学过程,提高学生学习历史十个民族,大家能说出多少个民族生嘴舌,可能说不全师大家有兴趣的话......”。