1、“.....根据反馈情况调整改进工作开展家园运动会亲子活动家教咨询等活动,促进家园共育。继续家长学校的讲座活动。争取请专家来给家长进行讲座。开展丰富多彩的幼儿活动和家园亲子互动,拉近家园的距离,增进孩子与家长教师与家长的情感交流。月份安排暂定,如有变动再进行修改月份对幼儿园安全卫生方面以及班级物品存在问题进行检查整改落实。各岗人员参加上岗前体检。做好教育常规环境创设安全工作检查。搞好招生编班收费等开学准备工作。月份制定学园计划及各部门计划各种考核评价方案。做好新生接待工作,开好家长会,稳定幼儿情绪,帮助他们熟悉周围环境。各班加强常规训练,行政跟班检查。建立在园幼儿电子学籍档案。开展家园运动会亲子活动家教咨询等活动,促进家园共育。继续家长学校的讲座活动。争取请专家来给家长进行讲座。开展丰富多彩的幼儿活动和家园亲子互动,拉近家园的距离,增进孩子与家长教师与家长的情感交流。月份安排暂定......”。

2、“.....各岗人员参加上岗前体检。做好教育常规环境创设安全工作检查。搞好招生编班收费等开学准备工作。月份制定学园计划及各部门计划各种考核评价方案。做好新生接待工作,开好家长会,稳定幼儿情绪,帮助他们熟悉周围环境。各班加强常规训练,行政跟班检查。建立在园幼儿电子学籍档案。幼儿园各类统计报表的上报工作。各级各层签订安全责任书。结合‚终身教育‛日,确定阅读的主题,向家长进行推广。开展消防逃生演练活动。微信圈等多种家园联系方法十月份各班开展‚庆国庆‛主题活动,对幼儿进行爱国主义教育。严格执行幼儿日活动作息安排,强师德管理为了能保障孩子的安全和服务于孩子和家长,园长李老师为每班配备了位教师和位生活老师。由于生活老师以前老师和孩子都称为叫‚阿姨‛,现在为了能让孩子们和家长了解她们的辛苦,能尊敬她们......”。

3、“.....师德教育已慢慢的延伸到我们的孩子身上。同时,我们每班还根据自己班级的情况,与生活老师共同商量制定了些日活动中所进行的事项。当生活老师有困难时,大家起来帮忙。例如大班的生活老师病了,她们班的黄老师和徐老师挑起了生活老师的工作,此时,大班和大班的生活老师以及其他老师也都共同来帮助她们,让她们感受到大家庭的温暖。同时,教师们通过篇篇的案例树立了师德演讲稿,进行朗诵。可见,师德永远在老师们的心中。实践与反思‚反思实践‛是教师研究的关键,教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,我们的研究是为了教育的研究,具体来说,教师进行‚反思实践‛是为了促进教师对其行为的理聚在起,大家针对自己班级将要投放的区域内容和材料的层次性进行沟通和交流。例如主题我是中国人中有个区角活动去旅游。在介绍这个区域时,教师只投放景点卡片名称及门票让孩子通过对门票上数字的相加,去找相应的旅游景点进行游玩......”。

4、“.....给大班的老师们提出了很多建设性的宝贵意见。接着,在老师们的建议下,大班两位教师的实践操作下,孩子个别化的操作得到了很好的效果。组织研讨,梳理经验教研组长组织大家研讨,能有效发挥教师研究共同体的作用,可以使执教者在执教过程中遇到的困难以及自己不知旁观者清等问题都需要运用集体智慧才能解决。例如大班的区域游戏破译电话号码,当初自己班的两位老师根据自己班孩子的情况把材料分层了个层次即第层点数加减运算,以箭头表示顺序方向第层十以内加减法第层十以内混合加减法连加或连减,在大家相互交流的过程中,我们建议性把难易分成层,第层圆点的加或减,第次两个有关教研工作计划合集十篇网络版作上水平加强引领作用,服务线教师。各学科教研员要加强自身学习,真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人,将小学教学工作计划详细化,并努力改变教研工作的策略和视觉,多调研,勤思考......”。

5、“.....做好各项服务工作。在引领和指导时,要逐步由单向指导向共同研讨转变。倡导种与线教师和学生平等对话交流,积极互动的方式,及时了解师生对新课程的需求,学校领导与教师对新课程的理解困惑与困难,及时调整课改实施策略,改进学校教研工作计划。从服务的范围层面上,要努力使教研的注意力实现‚个转变‛,即由关注教师的技术熟练取向向文化生态取向转变,由关注城区学校的发展向城边学校和薄弱学科的提高转变,由关注个别教师的指导向学科教研组建设转变。同时还要深入研究现在孩子的学习心理学习环境和学习方法,指导教师的教学不断适应学生的学习需要。加强制度建设,指导校本研修。课程改革是项系统工程,需能力弱的年轻教师,以级组骨干力量手把手地教她。例如凤凤和老师比较年轻,弹唱技能较薄弱。期初时,两位老师连歌曲都不能完整的弹下来。于是我们就请骨干老师带教她们,我们首先制定每周为固定时间,从了解歌曲的性质......”。

6、“.....她们唱,最后在熟悉曲调的基础上,让她们去练习。当她们给指导老师看过后,满意了才让她们带到自己的实践课中。这次,当顾老师表扬风风时,她像孩子样笑得可甜啦,为了让年轻教师学以致用,我们遵循‚陶行知先生‛的理念‚活学活用‛。因此,每班两位教师做到每周轮换次开展技能技巧的实践活动。此外,我们还开展听评活动,在这过程中,既增强教师的执教能力,又帮助教师提升反思能力。可见,团队合力能使大家取长补短,共同学习,共同提高。理论联系实际,了解大班幼儿特点为了提高教师的自身素养,我们组织教师进行了课程指南的理论学习,在学习的过程中,我们针对大班孩子的年龄特点,根据生活学习运动和游戏大各成员应积极研究,以便交流。学校教研工作要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划......”。

7、“.....有实施,有记录,有考勤,有总结。教研工作计划篇结合去年县内所有小学教研工作计划所取得的成果及不足之处,年,我县全部小学教研工作要新上个台阶是我们工作的目标。全县小学教研工作计划要紧紧围绕教育事业发展的中心工作,坚持以加强教学管理规范教学行为提升课改实施水平全面提高教学质量为重点,提出以课题研究为牵动,充分发挥教研部门管理研究指导服务的职能,积极开展校本教研制度的研究与建设,尝试新课程下教学质量的评价改革,探索教研工作新模式,促进全县小学教学工作计划与管理工作再上新台阶。我们将全县年教研工作计划分成以下内容深化教研方式改革,实现教研生自主探索发现研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生共同发展,努力探索条与新课程实施相适应的课堂教学新路子,促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下,根据新课标的要求......”。

8、“.....更重要的是找出解决疑难重点的有效方法,同时,采取教导处集体安排每周各科有两节集体教研的时间和学校领导听课教师个人随机听课种途径来督促教师上好每堂课,教龄不满年的教师每周听课不少于节每学期进行校内优质课评选活动次。严格评课要求。评课时,要求所有听课的老师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课评课效果,取长补短,共同发展。实行定期交流‚课改所得‛制度。教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导对教学进行课前课中课后的全程反思,同时及时写下教学随笔教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考合作相互提高的平台,不断提高我片教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教学质量,为我区初中教学作出应有贡献。具体情况我们黄羊片共有所学校......”。

9、“.....虽然本片学校集中在凉州区南侧,远离城区,但各校都有打破校际壁垒,全力配合,全心投入,携手共进,资源共享,追求共同提高的信心和决心。组织机构成立黄羊片中心教研组武威十中。成立以张兴辉同志为组长,以高尚升谢长生李鹏华许尔新王生龙罗东学王开理同志为副组长,以李守生周学才杨伟元张江赵彦山孙全文刘银龙杨开和为成员的黄羊片中心教研组。工作目标通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我片教研工作有特色有实效,各校内部,随时交流。片内各校之间除网上经常交流外,每学期集体组织交流次,在公正公平进行评价的同时,解决课堂教学中遇到的实际问题。改革评价制度,促进师生发展。教研工作计划篇本学期,我们大班教研组以园务精神为指导,结合上海市优秀教研组评价指标......”。