1、“.....使教学活动规范化现代化。加强师德建设,坚持依法治教,提高教师素质。继续把音乐作为我级的教育特色,提高幼儿欣赏音乐表现音乐的能力。每班至少根据幼儿兴趣生成个课题以上。能每月更新教学具。具体要求教师队伍建设提高教师使用普通话的的能力,坚持每周读报,让普通话成为幼儿园的日常用语。提高教师的教学组织能力,安排教师开展公开活动,让教师在实践中总结经验互相取长补短,争取自我提高。大力推动教师学习现代信息技术的积极性,能通过上网收集资料,丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。坚持依法治教,体现切为了孩子的精神。班级管理树立健康第的观念,将健康第落实在幼儿的日生活中。把音乐教学研究作为重点工作,培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力,坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐,使幼级工作计划篇情况分析经过个学期的忙碌工作,我级的情况已较为稳定,上学期新加入集体的老师对我园的工作有了定的熟悉程度......”。

2、“.....逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下,小朋友无论在学习习惯生活习惯交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期,在纲要的指引下,我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题,虽然只是初步探讨,但在教师们积极工作下,总算有了定的成绩,在这个基础上,我们将会继续在这方面加以研究,以争取取得更好的成效。小班班级工作计划汇编篇网络版。指导思想以积极探索勇于创新完善自我不断提高为方向,继续深入学习纲要,更新教师观念,提高教师素质,将健康第作为宗旨,全心全意为幼儿奉献。预期目标吃透纲要精神,更新教师观念,提高教师用现代信息技术的能力,使教学活动规范化现代化。加强师德建设,坚持依法治教,提高教师素质。继续把音乐作为我级的教育特色,提高幼儿欣赏音乐表现音乐的能力。每班至少根据幼儿兴趣生成个课题以上。能每月更新教学具。具体要求教师队伍建设提高教师育,对个别幼儿进行重点指导......”。

3、“.....洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭保持桌地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。教育管理方面根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求根据会目标和围绕教育部人文社会科学专项课题,确立相应的教育目标要求和教育内容及形式。在教学活动中,有目的有计划引导幼儿积极参与主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题各方面的具体内容要求常规工作班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力......”。

4、“.....,尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作参与探索意识,培养幼儿行为规范生活自理能力自我保护生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在日各项活动中养成良好的行为习惯。在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。月份各部门总结期末财产清点工作。小班班级工作计划篇班况分析本学期新生名,共有幼儿名,年龄在岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体认知社会性方面有了定的了解,以下是大领域的详细分析身体发展方面在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。大肌肉动作幼儿能较协调地走,跑跳,属于中等水平的约有,学会了个跟着个走成圆圈,学会了做模仿操等......”。

5、“.....表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠撕纸等不够灵活自如。生活能力幼儿的自我服务能力普遍小班班级工作计划汇编篇网络版领域喜欢操作摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。乐意用多种感官感知周围的物品现象,感知事物的特征,学习进步的分类比较。引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。亲近大自然喜欢并学习爱护周围的动植物。艺术领域在的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木小动物交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作表情语言等表达对艺术作品的感受。试用自己喜欢的颜色材料工具进行美术活动,学习用画折搭剪贴撕揉捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。用正确自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。具体措施健康领域组织各种户外活动体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质......”。

6、“.....为幼儿提供多种运动器具自制玩具,引导幼儿会玩爱玩。注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等些基本技能。通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。语言领域培养幼儿趣爱好等,创设各种游戏环境游戏内容,如角色游戏表演游戏建构游戏等,吸引幼儿积极主动的参与游戏,提高幼儿游戏的积极性主动性。具体措施健康领域组织各种户外活动体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。在组织日活动中保证幼儿每天小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具自制玩具,引导幼儿会玩爱玩。注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等些基本技能。通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。语言领域培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行些听说练习。通过教学活动......”。

7、“.....不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人集体面前表达自己的意思。社会领域利用节假日让幼儿感受观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动,学会帮助做些力所能及的事,学会关心。尽量据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体智德美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将些教学内容延伸到些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲故事科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括生活区建构区美工区表演区益智区。学说普通话,学习完整地表达自己的要求。在语言活动中学会大声表述......”。

8、“.....社会领域在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰关心助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。喜欢和同伴起游戏,学习分享等待和交流,体验与教师同伴共处的快乐。逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。科的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。教学活动合理利用分区分组集体方案活动游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。家长工作日常性的家长工作利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息......”。

9、“.....结合各月重点并针对家教中存在的些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识指导方法,介绍家教经验等。阶段性的家长工作家访完成新生普访工作,取得家长配合幼儿同教师建立初步信任关系。家长会向家长介绍幼儿园的有关制度本学期园内的大型活动项目对幼儿在上学期的生活学习情况作详细总结分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。家长开放日请家长来班,水平的约有,学会了个跟着个走成圆圈,学会了做模仿操等。小肌肉动作多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠撕纸等不够灵活自如。生活能力幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣整理床上用品较为困难,饭后漱口擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。自我保健游戏中,自我保护意识不强季节变化,不懂得自行增减衣服。认知发展智力能力学习了按物体的大小颜色形状分类......”。