1、“.....认真备课。做到备教材备学生备知识备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力学习。深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。,讲课时充分体现教师为主导学生为主体的教学思想,突出重点突破难点材能激发新问题新思考新讨论新实践。九年级道德与法治上册教学工作计划方案（整理版）。,认真备课。做到备教材备学生备知识备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力学习。深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,计划方案（整理版）。教材编写遵循的原则,引领生命成长,由浅入深,注重体验,在对话探究的过程中引领教学任务读懂教材,用好教材,实现立德树人的育人使命认真研读挖掘教材......”。

2、“.....关注学习过程道德与法治教育特九年级道德与法治上册教学工作计划方案（整理版）doc备考复习备考。创造性地处理教材,拓展教材,开发资源基于学生教师学校和地区实际,因人而异,因地制宜,创造性地处理教材,开发教学资源,努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统,教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统与法治上册教学工作计划方案（整理版）。教材编写遵循的原则,引领生命成长,由浅入深,注重体验,在对话探究的过程中引领教学任务读懂教材,用好教材,实现立德树人的育人使命认真研读挖掘教材,充分做好教学准备教材对教师专业化和教师典,与同学交流读后体会......”。

3、“.....与同学交流读后体会。正视发展挑战共筑生命家园处理同步作业促进民族团结维护堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前课中两个提问做好课堂单元期中期末测验的准备及分析总结工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,做到因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。国统第单元测试期中考试讲评期中试卷我们的梦想共圆中国梦处理同步作业第单元小结与测试讲评单元测试卷第单元小结与测试讲评单元测试卷期末复习测试复习备考复习备考。尊重不等于封闭,新教材能激发新问题新思考新讨论新实践。九年级道德,认真备课。做到备教材备学生备知识备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力学习。深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。,讲课时充分体现教师为主导学生为主体的教学思想......”。

4、“.....譬如,方法与技能的拓展提升专业素养和品格修养,保障课程有效实施教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的些主题本身具有定的难度,如生命教育自我探索,需要教师加强相关理论学习,准确理解和把握,准确理解和把握教材内容,领会编写者意图。教材中暗含了大量方法指导,如思维导图,提高教学质量的方法及措施,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学,精伍建设提出更高的要求。教材中的些主题本身具有定的难度,如生命教育自我探索,需要教师加强相关理论学习,准确理解和把握教材内容,领会编写者意图。教材中暗含了大量方法指导,如思维导图尊重教材尊重教材,基于文本又不拘泥于文本。个国统第单元测试期中考试讲评期中试卷我们的梦想共圆中国梦处理同步作业第单元小结与测试讲评单元测试卷第单元小结与测试讲评单元测试卷期末复习测试复习备考复习备考。尊重不等于封闭......”。

5、“.....九年级道德备考复习备考。创造性地处理教材,拓展教材,开发资源基于学生教师学校和地区实际,因人而异,因地制宜,创造性地处理教材,开发教学资源,努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统,教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统道德与法治教材坚持改革开放走向共同富裕了解改革开放以来家乡的变化创新改变生活创新永无止境第单元复习及测试生活在民主国家参与民主生活活动搜集总结增强民主意识的具体做法夯实法制基石凝聚法治共识延续文化血脉凝聚价值追求认真阅读九年级道德与法治上册教学工作计划方案（整理版）doc教材内容,领会编写者意图。教材中暗含了大量方法指导,如思维导图,提高教学质量的方法及措施,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学,精心组织课外实践活备考复习备考。创造性地处理教材,拓展教材,开发资源基于学生教师学校和地区实际......”。

6、“.....因地制宜,创造性地处理教材,开发教学资源,努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统,教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统造性地处理教材,拓展教材,开发资源基于学生教师学校和地区实际,因人而异,因地制宜,创造性地处理教材,开发教学资源,努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统,教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统,教材功能的发挥生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前课中两个提问做好课堂单元期中期末测验的准备及分析总结工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生组织课外实践活动。以社会主义核心价值观为统领,积极落实立德树人的根本任务,将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展法治素养提升健康人格形成的基本规律相结合,努力回答培养什么人,怎样培养人,为谁培养人的时代命题......”。

7、“.....尊重不等于封闭,新教材能激发新问题新思考新讨论新实践。九年级道德教材功能的发挥与学生成长的有效对接。譬如,方法与技能的拓展提升专业素养和品格修养,保障课程有效实施教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的些主题本身具有定的难度,如生命教育自我探索,需要教师加强相关理论学习典,与同学交流读后体会。正视发展挑战共筑生命家园处理同步作业促进民族团结维护祖国统第单元测试期中考试讲评期中试卷我们的梦想共圆中国梦处理同步作业第单元小结与测试讲评单元测试卷第单元小结与测试讲评单元测试卷期末复习测试复习点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力......”。

8、“.....并且当析原因,建立自信心,做到因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。,取人之长,补己之短。多听课,不但要多听本课老师的课,还要多听其它学科老师的课,不断提高自身的业务素质。具体教学进度安排周次教学内容与学生交流上九年级道德与法治上册教学工作计划方案（整理版）doc备考复习备考。创造性地处理教材,拓展教材,开发资源基于学生教师学校和地区实际,因人而异,因地制宜,创造性地处理教材,开发教学资源,努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统,教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统学安排教学过程。,讲课时充分体现教师为主导学生为主体的教学思想,突出重点突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。,让学典,与同学交流读后体会......”。

9、“.....教材中的些主题本身具有定的难度,如生命教育自我探索,需要教师加强相关理论学习,准确理解和把握教材内容,领会编写者意图。教材中暗含了大量方法指导,如思维导图尊重教材尊重教材,基于文本又不拘泥于文本。尊重不等于封闭,新教强调学习的过程性和实践性,强调要引导学生自主参与丰富多样的活动,在体验辨析与践行中生成知识,提升能力,形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。九年级道德与法治上册教学工作伍建设提出更高的要求。教材中的些主题本身具有定的难度,如生命教育自我探索,需要教师加强相关理论学习,准确理解和把握教材内容,领会编写者意图。教材中暗含了大量方法指导,如思维导图尊重教材尊重教材,基于文本又不拘泥于文本......”。