和价值给孩子精神的引导第层次,班主任的管理首先要管住。管住,就是不乱,稳定是发展的前提嘛,只有班级稳定,才会提高成绩,增强能力。这是班级管理的最低曾要求,也是班主任工作的底线。这境界中,班主任主要的精力甚至几乎全部的精力和时间耗在常规管理上,虽说无事,但有近忧。第层次,班主任要抓住学习主线并抓好学习。只管住学生,但是管住了干什么却显得不明确。学习是激励代又代人进入校园的基本动力,知识是改变命运的必要条件。所以在管得住的大方向正确的前提下,加大对班级学生学习积极性的提升显得尤为重要。北大学生卖红薯名校毕业挑大粪文凭不如酒瓶等社会片面消极的宣传舆论,已经给当代中学生带来太多的负面影响。班主任要认真分析班级,制定详实可行有效的学习方案,实践以纪律带学习的管组合,而是按照定方式和方法排列组合形成的有机整体。处理好师生关系生生关系师师关系家校关系等,对班主任也提出了不同的要求。每个孩子都能在集体中找到自己的位臵,找到自己的贡献点和价值点,与伙伴们共同体味着成长的烦恼和快乐,共同领悟着生活的无奈与多彩,共同用心感受着我在集体是不可缺少的的美妙与成就。第层次,班主任应当作为学生精神的引领者,这是班主任工作的最高境界。用心去工作,归根到底还是要引起心的共鸣改造人,本质上就要是改造人的精神。班主任老师勤学苦练,提高思维认识,把本来复杂的教育教学管理工作驾轻就熟地变为种艺术,并在较长的时间内影响着每个学生。这是内心的呼唤,这是爱的奉献,换来桃李芬芳,持久发展。班主任是学生精神的塑造者和引领者。班主任的成长需要时间的历练,从教育实习阶段寻找知识理论与教育教学实践的结合点,到积累经验阶段不断由初步经验中等水平经验比较经验丰富经验丰富逐步参与教科研,到奉献科研的科研阶段形成教育思想体系的专家阶段。要不断完善班主任和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法透过高考,这就需要班主任在工作上调整自我的计划。当了这么多年的班主任,我每学期都要制定班主任工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是提高知识,明确职责,加强职责感班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。因此,务必提高认识,加强职责感,掌握班主任工作规律。努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为个用心向上,勤奋为学,团结友爱的群众。引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。班主任工作计划篇聆听北京教育学院张红老师的班主任的角色定位与行为智慧,深受启发。报告中提到称职的班主任应该具有种境界管得住管得住学习有凝聚力和文化氛围集体有各种各样的平台,每个孩子都能找到自己的位臵和价值给孩子精神的引导第层次,班主任的管理首先要管住。管住,就是不乱,稳定是发展的前提嘛爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私虚荣心盲目自满的思想指导思想坚持以马列主义指导,贯彻依法治国以得治国的战略方针及讲话精神,认真落实全国市区德育工作会议的要求,结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,继续保持市德育工作先进校称号。德育工作总目标坚决贯彻书记提出的以得治国的战略方针及讲话精神,重视对学生进行爱国主义教育集体主义教育文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。强调人人是德育工作者,树立正确的教育观质量观人才观。在完成教学任务的同时,有力有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的言行中。通过系列地学习培训实践交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创星级文明班。通过新世纪,我能行的各项创新实践的少先队活动,班主任工作计划合集七篇网络版,才能取得最后的成功。制定班级公约形成良好班风。布臵适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第,帮助小干部树立威信第,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法第,严格要求小干部在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用第,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心。,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察与学生谈心听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特效阵地。选好用好干部。班级能否成为奋发向上,团结友爱群众,构成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作潜力和模范带头作用,因此,要挑选具备必须组织工作潜力,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任。要组织和开展群众活动,培养群众主义精神和团结友爱等优良品质。如参观,游览,访问,晚会,主题活动等。要构成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为道德行为在班级应有个共同标准,构成种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮忙,构成种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习状况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内构成舆论监督,促进良好班风构成。加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布臵,班级活动的开展等。环境的潜移默化主题班会是统班级目标的重要途径和方法。做好后进生转化工作。做好后进生转化工作,对班群众构成和巩固有巨大影响。管理策略思想方法上要因人而异,灵成长,决不辜负老师和同学们对她的期望。点评不放弃位学生是我们做班主任的黄金守则,正是有了这样的信念,我们教育学生才有了前进的动力,用心去感化学生,用爱去温暖学生冰冷而又孤独的心,这是最有效的教育方法。不过师爱,不应该是空洞无物的,而是具体的实实在在的。它主要表现在教师对学生学习的关心帮助,生活的关怀照顾,就像呵护幼苗样扶持学生各方面的健康成长。这是种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。其次,对于问题学生的教育,应该从学生的实际出发,做到因材施教,因人施爱,不同问题的学生需要不同的教育方法,这是个极具创新而且充满挑战的工作。玲玲同学的教育是比较成功的,这其中老师想出了许多办法,也花费了许多心血,所以才有了玲玲的进步。俗话说十年树木,百年树人。人是最难塑造的,虽然玲玲同学的进步已有了质的飞跃,但它只是教育过程的部分,只是她成长中的个起步,不能说已是彻底的成功。对她的教育使我认识到,教育是个艰难而又漫长的过程,需要老师的持久付出,需要老师艰辛地劳心向上,勤奋为学,团结友爱的群众。引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。班主任工作计划合集篇班主任工作计划合集篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,我们要好好计划今后的工作方法。估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编精心整理的班主任工作计划篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。班主任工作计划篇班级概况总人数人男生人女生人独生子女人外籍人基本情况行为习惯方面学生能按照日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。学习情况大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,如徐迈克上课思想不够集中,作业不自觉,跟不上全班步骤曹天翔薛理谋袁昌彦邱杰尔有进步。品德情况学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私虚荣心盲目自这是爱的奉献,换来桃李芬芳,持久发展。班主任是学生精神的塑造者和引领者。班主任的成长需要时间的历练,从教育实习阶段寻找知识理论与教育教学实践的结合点,到积累经验阶段不断由初步经验中等水平经验比较经验丰富经验丰富逐步参与教科研,到奉献科研的科研阶段形成教育思想体系的专家阶段。要不断完善班主任工作,不断提升班主任的工作境界,必须不断完善基础科学文化知识,建立专业知识群,掌握边缘学科知识与新学科知识,了解最新的科学技术信息,了解最新的社会科学信息。班主任工作计划合集七篇网络版。进步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与自我管理自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出大批行为规范小明星,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。通过做小主人创新形象的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物植物动物做起,为附小新形象出金点子,人人争做附小形象大使。继续开展学习型家庭的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育满的思想指导思想坚持以马列主义指导,贯彻依法治国以得治国的战略方针及讲话精神,认真落实全国市区德育工作会议的要求,结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,继续保持市德育工作先进校称号。德育工作总目标坚决贯彻书记提出的以得治国的战略方针及讲话精神,重视对学生进行爱国主义教育集体主义教育文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。强调人人是德育工作者,树立正确的教育观质量观人才观。在完成教