1、“.....使他们乐于与你交流,而且能够培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失,表面看来,你最威风,你永远正确,但在学生心里永远与你隔着层,为什么不能谁正确就听谁的呢学生首先是人,也有自我的自尊。辩护不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相,有助于解决问题,也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段。做人,很重要的点就是要自尊,学生懂得自尊,辅导员应当高兴。当然,也不否认有些学生思想认识并不正确,总是掩盖自我,甚至于狡辩。那么,何不让他充分表现辅导员反而可从其表现认识其思想根源,以便对症下药。相反,如果不管青红皂白地训斥学生,甚至将本应有的解释也当作狡辩,那么不仅仅对学生认识改正无益,还会严重地挫伤学生的自尊心,从而产生逆反心理,师生间产生隔阂,信任不再。例如我曾教过的个学生就是个较为典费神却效果不佳,这时候,埋怨牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人......”。

2、“.....人生阅历也不样,各方面修养存在着差异,性格上的差异更是多种多样,诸如此类还有许许多多的不致,当然会产生思想观点的不致,看问题角度不致,解决问题方式也不致,于是,许多矛盾便产生了。此时,如果多点理解,经常想想自我是他们那个年龄时,应对辅导员的教诲是怎样种心态,乐意理解什么样的教育方式,厌恶反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了。辅导员就应用颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下辅导员的架子,洗去脸上的古板,与他们齐迎接欢笑,同承受苦恼,这样才能真正把自我放在学生的位臵上,成为他们中的员。谁都明白理解万岁这个口号在当今学生中很受欢迎,这证明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望。方面,辅导员要把学生当作与自我地位平等的人来看待,对待学生的弱点缺点以至,要给予真诚热情严肃的批评教育和帮忙,而决不能歧视讽刺和挖苦......”。

3、“.....尊重学生应比较困难,的学生申请了国家助学贷款。从级入校以来学校就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的新政策,这使贫困生能相对集中的受到生活资助。在贫困生的评定过程中,我方面听取广大学生的推荐意见,另方面亲自深入学生中调查,同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及部分学生组成,其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评,复评,最后公示,保证公平,公开,公正的原则,争取将国家,学校的每项政策切实的落实到每位贫困生的手中。在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习。,其他学生工作随着院系合并,以前围绕着几百人开展的学生工作日益壮大为千多人,因此各部门的分工也变得更加明确,本学期初开始我和顾炜负责全院的学生事务。主要是将奖,勤......”。

4、“.....贷等与学生日常息息相关的工作落实到实处。开学初在书记的领导下主要负责修改制定了山东大学威海分校学生综合素质测评试行等系列的奖罚措施条例,使以后想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予定的引导,取得了比较好的效果其中部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我采取集体教育和个别教育相结合的方法,有点到面力争使每位同学在思想上能又个健康,稳定的发展方向。另外方面我还建立了每月次的班会制度,在班会上总结过去月的问题,指明下月的努力方向。事实证明,例会制度的效果是明显的,长久的。我也非常重视媒体宣传的作用,以班为单位订阅了大量的报刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事,利用政治学习时间进行讨论,分析,形成个良好的班机思想氛围。,加强学风,班风......”。

5、“.....而作为我们学校产品就是培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风,班风,舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。个优良学风的形成不是蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容,将培养学生学习能力的重辅导员工作总结期终总结集锦网络版个人的目标。各班组织了支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。利用多种机会有班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位对于有其他发展意向的学生,帮助其获取信息,实现自己的目标......”。

6、“.....中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下严格考勤制度和晚自习制度,辅导员不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学律向全班同学做检查,起到很好效果。召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流,提高全班学习水平。班级的各项活动坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。使原控制系级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大,今年月全校顺利地进行了院系的合并工作,在学校不断发展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年月份开始伊始,我接管了原计算机系级的学生。这对我无疑是个严峻的考验,通过学期的磨合与了解......”。

7、“.....生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下,抓好自身的理论学习政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看,使自身具有定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以个代表重要思想为指导,以以人为本的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到严,实,精字方针。严就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉实就是工作要实实在在,表里如,按客观规律而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么瞬间,也往往是后进生转化的时机。选准教育时机。在教育时机未出现时,辅导员要耐心等待,当教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生理解,教育效果......”。

8、“.....往往会有在新环境中调整自我的欲望,这是转变后进生的大好时机。所谓上梁不正下梁歪,作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。班级的班风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了团结,紧张,活泼,共进的班风口号。班风建设的措施如下抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立生当作与自我地位平等的人来看待,对待学生的弱点缺点以至,要给予真诚热情严肃的批评教育和帮忙,而决不能歧视讽刺和挖苦......”。

9、“.....尊重学生应有的权利要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让学生去做,如主题班会运动会班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。如果切都由辅导员手包办,不尊重学生的意见,不给学生各抒己见和参与班级管理的机会,久而久之,学生便会对辅导员产生不信任感,进而导致逆反心理的构成,不利于师生间的情感沟通。尤其是学生在遇到失败受到挫折时,更期望有人去理解他,这时辅导员若能及时地表示关切理解,伸出热情之手,力所能及地帮忙学生排忧解难,必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对辅导员的感激,进而是尊敬,师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道,因此,尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。如何才能做到理解学生呢行之有效的办法就是要与学生交朋友,放下架子,改变齐......”。