1、“.....在班上掀起轩然大波。事后,我不是武断地各挨十板,而是找当事人心平气各地了解情况,并打算抓住这个时机,召开个主题班会。班会以小组为竞赛单位,安排了学生喜闻乐道的歌曲典故谚语名人名言等项目,围绕着团结友情亲情进行了紧张的比赛,学生们情绪高涨,竟相参与。当活动进行到高潮时,我在黑板上写了大家庭中的你我他几个大字,紧着录音机里传出了相亲相爱的歌曲,再次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声,那两个同学不约而同地走上讲台,只手紧紧地握在起通过这次班会,同学们认识到同学间,要互相包容,只有团结心,班级这条大船才能顺利到达成功的彼岸。而且,增强了集体的凝聚力,形成团结向上的班风。以知育情,以情促知我们知道,单纯育工作总结篇德育过程作为个动态系统来考察,是个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,笔者认为......”。

2、“.....才能收到预期的德育效果。知情行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。般地说,知的培养是基础行的实现是关键和标志情起中介和催化剂的作用。因此,学生思想品德的培养必须是晓之以理动之以情导之以行持之以恒,促进要素统和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发学生自身的内应力与道德情感则是另回事。在校内教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿,有的通过别开生面的班会活动,有的挖掘学科自身的教育因素,有的则根据学生个性与心理特征,因势利导,达到各种教育预期目的。但也应看到,由于对学生主体交流的平台。在本学期,在语文科组老师的协助下,文学社组织了暑假读书心得环保征文优秀习作等几次征文评选。在月,文学社整理出版了第份报纸绿韵......”。

3、“.....在上学期,深圳滨海中学学习回来,就已思考过,我们可否办份适合我们班主任阅读的杂志。现在的报刊杂志太多,真正属于我们班主任的时间又太少,结合我们学校研究的德育主题,于是我们办起了西岸学校的德育参考。德育处选登了优秀的班级管理文章,优秀的我校班主任的经验介绍,让德育参考成为我们交流学习的个永不关闭的媒介。充分利用区镇德育交流媒体,加大学校宣传力度,增加与兄弟学校交流的机会德育处充分利用区德育网站镇德育交流的主要媒介团队月志,定期发布学校新闻和活动简介,在网上与其他兄弟学校交换意见,相互学习。工作反思校本德育研究课题还应该更有深度更有广度,但受到资源和人手方面的制约,这是大矛盾和难题。反思可否将资源重组优化将研究课题目标放小角度放细先意识的被动接受者,即使安排有学生在活动中发言,所说的也常是此刻我应该说此什么,而非内心真实所感,不能期望这种形成会达到很好的效果。其实......”。

4、“.....它不仅发生在操场上,发生在课间十分钟,而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此,进行情感教育,是德育工作者打开学生心灵的启动器,是知与行的中介和催化剂。充分利用宣传阵地,加强宣传优势本学期,根据红旗团委标准,在校领导的大力支持下,团委室完成了搬迁工作。目前的团委室是个标准团委,新设臵了书柜新购臵了电脑,新增添了喷画,给了团委和学生会个舒适的办公环境。另外,团委还征订了中国青年报中国共青团生力军黄金时代等青年报刊杂志,并组织学生会成员定期阅读,写心得体会。学校团委室还将这些杂志分到各班,让更多同学能读到,吸收更多的先进思想和理论。多渠道组织活动,让活动成为交流学习提升的平台活动是共青团的生命。本学期,团委少先队组织的活动德育工作总结汇总七篇网络版伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理,学校的各项活动和评比才得以顺利开展,校风学风才得以稳定......”。

5、“.....扎实稳固开展班级评价,促进班级管理以学生德育量化考核为基础,开展学生评价,鼓励先进,激励后进在学校日常规管理上,学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的,从课堂到课外,从教室到宿舍的严格监督和细致的评价,以每周为单位评出星星星文明班,并在升旗仪式上进行颁奖,此举很大程度上调动了班主任积极性,促进了班级管理,有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外,根据学校的评价制度,以文明班评比和班级活动的开展为基础,学期末评出学期先进班和学期文明班,这也调动了班级参与学校活动的积极性,提高了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面,各班以学校的德育考核量化制度为基础,根据本班实际,制定出本班的评价体系,建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现每时段的表现,评出相应分数,最后总结难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。规范课间操。第节课后......”。

6、“.....要求每个同学认真地去做,两个值日生分别站在两列队伍的前后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及时对其进行相应的规范。抓好两类生的工作鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。功夫不负有心人,经过这学期不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实,并且每月考核成绩较好,我坚信我班会越来越好。德育工作总结篇德育过程作为个动态系统来考察,是个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,笔者认为,德育过程稳定和谐的校风学风抓好学前集训,做好各年级学生的适应性工作学期前,学校根据不同年级特点......”。

7、“.....其中有年级的日常规训练年级的适应性培训年级的住宿生心理培训以及与新黄埔军校组织的至年级的军事训练。特别这次军事训练,历时天,并且新增加了高年级的军体拳住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练,学生不仅在训练中锻炼了体魄锻炼了意志,还在其中学习到了些生活和安全知识。扎实有效的学前培训,为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。加强学生管理队伍建设,建立支高效率高度责任感的监督管理队伍上学年的学生会是第届学生民选的代表,其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展自主管理的研究,而这种研究是否有效是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第届学生自主管理委员会的成立和管理工作,通过报名竞选演讲聘任培训等程序,建立了支在学生中有德有才有效的届学生民选的代表,其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目......”。

8、“.....而这种研究是否有效是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第届学生自主管理委员会的成立和管理工作,通过报名竞选演讲聘任培训等程序,建立了支在学生中有德有才有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理,学校的各项活动和评比才得以顺利开展,校风学风才得以稳定。以文明班评比为基础,扎实稳固开展班级评价,促进班级管理以学生德育量化考核为基础,开展学生评价,鼓励先进,激励后进在学校日常规管理上,学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的,从课堂到课外,从教室到宿舍的严格监督和细致的评价,以每周为单位评出星星星文明班,并在升旗仪式上进行颁奖,此举很大程度上调动了班主任积极性,促进了班级管理,有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外,根据学校的评价制度,以,我班学生纷纷捐款,奉献了自己的片爱心。钱虽不多......”。

9、“.....值得提的是,在这活动中,有些同学在老师面前直是批评的角色,是小捣蛋,但了也主动伸出援助之手。这援助当然源于他们对功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也获得份快乐吗他们自己却没觉察到,就在那瞬间,他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花。我抓住时机,谈了爱国的含义,谈了什么叫高尚,使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。这样,这使整个教育过程都弥漫着种和谐融洽振奋,饱满的情绪氛围。总之,当学生不仅学会了留心观察周围世界,心胸开阔,乐于助人,而且也学会留心观察自身,努力认识自己的内心世界,把精神力量也用到使自己本身变得更好更完美的,他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了。而教师的贵任之就在于抓住良机,寻找学生对外界教育影响的最佳接受点,以情育人,最终过到知情行的统。德育工作总结篇文明班评比和班级活动的开展为基础......”。