1、“.....孩子们能安静地享受自己的饭菜,而且能做到不掉饭粒不挑食午睡时能安静地入睡,知道不吵别人,进入午睡室要安静喝水入厕都能主动排队在卫生方面表现的也很不错,饭后小朋友能自己主动擦嘴,不像以前那样要时时提醒。找出不足指明方向。回顾这学年期的工作,我都能尽心尽力去完成,也取得了定的成绩,但前面的路还很长,因此,有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标。家长工作应该再细致深入,多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。对幼儿进行移情训练,让他们学会换位思考培养幼儿控制自己情绪的能力,使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式可通过与他人交往合作扮演游戏角色等形式来进行。在日活动中,引来发现问题,找到更好的前进目标。家长工作应该再细致深入,多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。对幼儿进行移情训练,让他们学会换位思考培养幼儿控制自己情绪的能力......”。

2、“.....在日活动中,引导幼儿建立和平融洽的同伴关系,让他们学会合作助人为乐学会分享。班主任的工作细碎而又繁琐,有了前行的目标,在今后的工作中我会不断努力,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作做的更出色,幼儿园大班班主任工作总结进入大班的第学期,意味着我们的孩子们就要进入幼小衔接班了,看着他们年来,步个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。个良好的班级常规,在日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各有多年的幼教工作经验,对幼儿的年龄特点行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑,起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境......”。

3、“.....大家相互配合,不分彼此,营造个团结向上的气氛,为孩子做了个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐,家长工作。幼儿园教育是个复杂的教育,不是家庭方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了。如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。平时,我们除了通过回味的机会。常规工作根据大班孩子年龄特点和自制能力,在常规培养方面我们位老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让常规培养更合理有效,我们总是先找出已有常规存在的弊端......”。

4、“.....将两者进行有机整合,形成套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育,班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园,对人有礼貌,乐意帮助他人爱护公物,使用玩具轻拿轻放,活动后能主动将玩具归放整齐等。进步通过快乐小帮手活动,使孩子形成有困难互相帮的意识利用各种儿歌和图示,培养幼儿养成独立进餐入厕入睡,养成喝水的习惯采用班干部轮流当,让孩子们轮流当区域管理员和小老师。让每个孩子在管理中找到自信与自我价值,提高各方面的能力。保育工作方面。本班两名老师和保育员共同努力,目标致,相互配合做好本班的保育工作,我们在日常生活中本着切为了孩子的宗旨,怀着颗责任心,细心耐心温柔的照顾幼儿的生活幼儿园大班班主任工作总结精选篇网络版式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数减数,双变加数减数练习......”。

5、“.....用心算练习十位数的加减和以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮粗细宽窄远近厚薄等重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分。同时我请幼儿每天带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如奇妙的水纸桥等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画,手工,陶艺直较高。无事故发生。培养幼儿良好的生活习惯卫生习惯,重点引导几个挑食食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期......”。

6、“.....不足及努力方向班级卫生工作还需进步细致到位。班级教师在活动区材料制作整理方面有待提高。份耕耘份收获。当看到我们班的孩子健康成长,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己定会做得更好。幼儿园大班班主任工作总结当每届孩子从幼儿园大班毕业的时候,我心里总是交织着欣慰与不舍,这幕反复上演,也让我加倍收获着感动和幸福。我毕业后从飞彩幼儿园橄榄绿幼儿园到第幼儿园,这路走来,从最初的青涩逐渐成长,经过不断的磨砺锻炼,现在的我已经是名有着丰富的教育教学和班级管理经验的老教师了。年的班主任工作让我深刻认识主题运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。这次大型文艺汇演中......”。

7、“.....将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合,赢得了在场观众的热烈掌声获得第名的好成绩。王安呢,徐怿畅能积极参与到活动中,性格也开朗了许多。认知发展对于幼儿知识技能的学习,这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力,所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达,特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时,我们会把故事中些优美的词句向幼儿解释,使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用些新颖的词句我们都会进行及时的表扬,并鼓励其他幼儿进行学习。经过个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形毛巾帮他们塞在背上,等他们醒就马上取出来。由于我们每天都能坚持,所以这学期这些特殊孩子的身体直比较好......”。

8、“.....教师配合我觉得,我和王老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着种为了孩子而共同努力工作的目标,分工合作,用心的去做好每件事。平时,我们随时都保持密切沟通,经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论,提出自己的看法。王老师具有多年的幼教工作经验,对幼儿的年龄特点行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑,起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。大家相互配合,不分彼此,营造个团结向上的气氛,为孩子做了个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐,家长工作。幼儿园教育是个复杂的教育,不是家庭方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结参与性,让他们多次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识......”。

9、“.....从而将个人的知识转化为大家的知识。活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,我通过主题墙,区域让幼儿把收集到的资料活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有个体会回味的机会。常规工作根据大班孩子年龄特点和自制能力,在常规培养方面我们位老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让常规培养更合理有效,我们总是先找出已有常规存在的弊端,以及必须改善的些常规,将两者进行有机整合,形成套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育,班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园,对人有礼貌,乐意帮助他人爱护公物,使用玩具轻拿轻放,活动后能主动将玩具归放整齐等。进步通过快乐小帮手活动,使孩子形成有困难互相帮合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要......”。