1、“.....我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点建议也较为符合客观实际,具有定的实用价值。总之,作为名教师,教学是我的基本工作,而教与学是个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。班主任考核总结时间过得真快,转眼这学期又即将结束,结合本学期学于班委工作的有力有效进行其次在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面再次培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性纪律性和进取心。从本期的效果来看......”。

2、“.....在清洁卫生,课堂纪律,方面,基本能做到此地无师当有师的效果。第,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有人,单靠个人是很难管理到位的。因此,发展多方面的教育力量是必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见交流看法共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的吴老师对工作尽的点滴的进步都是非常不容易的,抓住他们点滴的进步及时表扬鼓励,使他们看到自己的成绩,使他们充满继续取得进步的信心,会不断进步并且能争取做得更好,努力达到德智体美劳全面发展的学生。多了解学生学生在校期间,班主任除了教他们怎样学习,还要教他们怎样做人。课间课后,班主任能够多用些时间与他们多接触谈谈心,从中了解他们心理。因为个班级有几十位学生,他们的心态各异,有的无心向学,有的爱说谎话,有的爱欺负同学,有的不爱劳动等等。作为位班主任,应该多接近他们,才能了解他们的心态......”。

3、“.....才能把他们培养成为社会主义现代化的接班人。如果班主任不及时发现这些学生中存在着不正常的心态,反而鄙视经常在班中的班集体建设,我班已经成为个健康活泼乐学奋发的班集体,但在工作上还存在许多不足之处有待改进,今后我将继续努力,让每位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得更好。班主任考核总结关心爱护学生学习上引导学生,生活上关心学生,这是我暗自给自己定下的准则。要让学生感受到班主任在爱他们,要用实际行动来体现。哪个学生学习上遇到困难,我总是抽空多加辅导。辅导后,再出些习题让他练习加以巩固,练后我再检查,发现问题及时补救。哪个学生家有困难,自动上门帮助解决,甚至发动班里的同学进行帮助,这样可以让他感受到老师之爱,同学之爱,他就会增强克服困难的意志。以身作则,言传身教教师的言行对学生都有很大的影响,在班主任和学生朝夕相处中,如能率先班主任考核总结范本集锦网络版......”。

4、“.....针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每课都上得生动活泼高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每个学生提出的问题。我真正做到了每位学生都喜欢我上的每节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好本集锦网络版。培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手,选拔个有能力的班干部至关重要。为了让每个学生都有展示自我的舞台,发挥自己的长处......”。

5、“.....让每位学生都尝试成功的喜悦,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,使他们提高自我控制能力,成为教师的得力助手。我教给他们方法,遵照敬竟静净字班风模式,进行日常的班级管理,目的是培养人人互相尊敬人人竞争上游人人行为稳重人人讲究卫生。通过这样的实践,使每位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感,锻炼了学生的胆量,提高了学生的心理素质。正确的运用鼓励和表扬,转化个别学生。鼓励和表扬是班主任日常工作中不可缺少的种教育方法,它在定程度上比批评更好。特别是年级的小学生,面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义。利用每周的班会时间,常学习小学生守则及小学生日常行为规范,使他们懂得作为名小学生应该怎样做,自己有个勤恳正确的学习态度。教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。课堂上的情况。组织好课堂教学......”。

6、“.....注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布臵好课外作业,减轻学生的负担。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业的。因此,发展多方面的教育力量是必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见交流看法共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的吴老师对工作尽职尽责,很多事情她都热情帮忙。其次,取得学生家长的大力支持配合和理解。学期之初就建立了以电话校讯通等方式分别了解学生情况,争取他们对教育工作的支持和配合。总之,在这个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,良好的班风日益形成。但是......”。

7、“.....夏立琪翁建平吴荣韬名同学与校外不良分子接触频繁,为校外不良分子企图打劫我校学生提供了定的便利。虽然,最后并没有成功,但是这自我为中心,课堂表现出来的就是不耐心的倾听同学之间的发言,不大会汲取别人些好的思维方法,好的建议,在班中为他们树立榜样,教育学生们要虚心的吸取别人的优点,补充自己的不足,完善自己。要求学生提高自理自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上,我开始有意识的培养学生自主自理能力,如墙报的设计,放手让学生参与。要求学生提高卫生保洁意识。要求学生团结友爱,减少矛盾。培养学生的良好习惯。年级学生年龄小,活泼好动,自觉性较差,凡事总得有老师在旁看着。第,加强班级管理,培养优秀的学风班风。班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我根据学生的发展对班委成员进行了调整采取由朱杉杉和张哲博两位班长互补的作用......”。

8、“.....对后进生的转化工作抓的不够紧,对学生的心理变化不够重视。经过这件事,我首先做了深刻的反思,其次,积极对学生及其家长进行良好的沟通和教育工作。班级的学风建设上虽有重视,但还不够,班级的学风建设进展缓慢。学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些都说明了班级的管理任重而道远,在将来的有限的时间里,我将不断进取,努力学习改进,帮助学生建立良好的班集体,从而促进学生的全面和谐成长。班主任考核总结时光飞逝,不知不觉学期就过去了,我担任的是年级班的班主任工作,在这学期中,我和学生们都努力踏实地做好每件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。班主任考核总结范加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向。在教育教学过程中,我发现了些新问题......”。

9、“.....通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点建议也较为符合客观实际,具有定的实用价值。总之,作为名教师,教学是我的基本工作,而教与学是个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。班主任考核总结时间过得真快,转眼这学期又即将结束,结合本学期学争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每个学生提出的问题。我真正做到了每位学生都喜欢我上的每节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。加强素质教育理论学习,提高教育教学水平年月,我承担初个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战......”。