1、“.....电源电压为,待测小灯泡的额定电压为。请阻变大,不是测量误差。结论注意用不同温度下测得的阻值求平均值不妥,数据分析测定值电阻测灯泡电阻比较两次电阻的测量的异同原理图滑动变阻器的作用多次障实验中可能出现的电路故障闭合开关,灯泡不亮,电流表电压表无示数。电阻的测量教学页含内容。,移动滑片让灯发光正常,发光较暗,发光较强,读取电流表和电压表与电压表的指针反向偏转。原因电流表和电压表的接线柱接反电流表和电压表的指针偏转角度很小。电阻的测量教学页含内容......”。

2、“.....移动滑片让灯发光正常,发光较暗,发光电阻的测量教学页含内容.右移动,电压表的示数将选填增大或减小。次测量时,电压表的示数为,电流表的示数如右图所示,为,根据欧姆定律求出此时这个电阻的阻值为欧姆。以上这种测量电阻的方法叫。为物理初中。实验步骤实验次序灯泡亮度亮较亮暗小灯泡的亮度不同电阻大小不同分析灯丝温度升高,导致电阻变大,不是测量误差。结论注意用不同温度下测得的阻值求平代替导线将图中的器材连接成完整电路。答图典型例题按图所示电路连接器材时,开关要处于选填断开或闭合状态,滑动变阻器的滑片应该滑到最选填左端或右端。闭合开关,将滑片缓慢表的示数将选填增大或减小。次测量时......”。

3、“.....电流表的示数如右图所示,为,根据欧姆定律求出此时这个电阻的阻值为欧姆。以上这种测量电阻的方法叫。为减小实验误差现象的原因可能是电压表短路电压表断路滑动变阻器短路小灯泡断路典型例题湖南省湘潭市在测量电阻的实验中,设计了如图所示的电路图。请根据电路图,用笔画线代替导线将图,我们应该多次进行正确测量,然后取电阻的值。断开左端增大伏安法平均典型例题讲解人感谢各位的聆听第十章欧姆定律人教版年原因灯泡短路本堂重点伏安法测电阻的原理本堂难点解决实验过程中出现的故障课堂小结川广安市学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻,电源电压为,待测小灯泡的额定电压为......”。

4、“.....根据公式计算出的值。实验步骤调节滑动变阻器的滑片,改变待测电阻中的电流及两端的电压,再测几组数据,并计算的平均值。原因灯泡的律人教版年级物理初中。原因灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良在调节滑动变阻器的滑片时,他发现灯泡变亮了,而电压表的示数却减小了。原因将电压表错接在了滑动变阻器两端。均值不妥,数据分析测定值电阻测灯泡电阻比较两次电阻的测量的异同原理图滑动变阻器的作用多次测量的目的原理图滑动变阻器的作用多次测量的目的数据分析电,我们应该多次进行正确测量,然后取电阻的值......”。

5、“.....电压表的示数将选填增大或减小。次测量时,电压表的示数为,电流表的示数如右图所示,为,根据欧姆定律求出此时这个电阻的阻值为欧姆。以上这种测量电阻的方法叫。为数为零,导致这现象的原因可能是电压表短路电压表断路滑动变阻器短路小灯泡断路典型例题湖南省湘潭市在测量电阻的实验中,设计了如图所示的电路图。请根据电路图,用笔画电阻的测量教学页含内容.丝可能断了或灯座与灯泡接触不良在调节滑动变阻器的滑片时,他发现灯泡变亮了,而电压表的示数却减小了。原因将电压表错接在了滑动变阻器两端。,灯不亮,电流表有示数,电压表无示右移动,电压表的示数将选填增大或减小。次测量时......”。

6、“.....电流表的示数如右图所示,为,根据欧姆定律求出此时这个电阻的阻值为欧姆。以上这种测量电阻的方法叫。为表电压表的指针到零刻度按电路图连接实物调节滑动变阻器到阻值最大端。闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数电压表的示数,并记录在表格中电页含内容。原因灯泡短路本堂重点伏安法测电阻的原理本堂难点解决实验过程中出现的故障课堂小结川广安市学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻,电源电压为,待测小灯泡,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。改变两端的电压或电路中电流大小保护电路。多次测量求平均值从而减小误差,开关应,滑动变阻器应......”。

7、“.....我们应该多次进行正确测量,然后取电阻的值。断开左端增大伏安法平均典型例题讲解人感谢各位的聆听第十章欧姆定律人教版年减小实验误差,我们应该多次进行正确测量,然后取电阻的值。断开左端增大伏安法平均典型例题讲解人感谢各位的聆听第十章欧姆代替导线将图中的器材连接成完整电路。答图典型例题按图所示电路连接器材时,开关要处于选填断开或闭合状态,滑动变阻器的滑片应该滑到最选填左端或右端。闭合开关,将滑片缓慢请用笔划线代替导线,完成图甲中实物电路的连接,要求滑片向右移动时,电流表示数变小连线不能交叉检查电路无误后,闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表示数为零......”。

8、“.....请用笔划线代替导线,完成图甲中实物电路的连接,要求滑片向右移动时,电流表示数变小连线不能交叉检查电路无误后,闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表示电阻的测量教学页含内容.右移动,电压表的示数将选填增大或减小。次测量时,电压表的示数为,电流表的示数如右图所示,为,根据欧姆定律求出此时这个电阻的阻值为欧姆。以上这种测量电阻的方法叫。为量的目的原理图滑动变阻器的作用多次测量的目的数据分析电流表与电压表的指针反向偏转。原因电流表和电压表的接线柱接反电流表和电压表的指针偏转角度很小。电阻的测量教学代替导线将图中的器材连接成完整电路......”。

9、“.....开关要处于选填断开或闭合状态,滑动变阻器的滑片应该滑到最选填左端或右端。闭合开关,将滑片缓慢的示数,并记录入表格中。,并分析其电阻不同的原因。,整理实验器材。实验步骤实验次序灯泡亮度亮较亮暗小灯泡的亮度不同电阻大小不同分析灯丝温度升高,导致电强,读取电流表和电压表的示数,并记录入表格中。,并分析其电阻不同的原因。,整理实验器材。,电表示数及灯泡亮度无变化。原因滑动变阻器没有上下连接。实验中可能出现的电路故均值不妥,数据分析测定值电阻测灯泡电阻比较两次电阻的测量的异同原理图滑动变阻器的作用多次测量的目的原理图滑动变阻器的作用多次测量的目的数据分析电......”。