1、“.....听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长齐纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展。做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩用具的卫生安全使用。用心配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时情绪愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺......”。

2、“.....安全彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策,坚持普通话的法定地位,认真抓好语言文字应用的恶规范化工作,为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。幼儿园小班教学工作总结篇时间飞逝,转眼间,个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,透过学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到日活动中,促进幼儿身心活泼健康成长,现将本学期工作总结如下思想工作本人能用心参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱群众,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真求实求新。以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作。用心参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,用心要求进步。爱岗敬业......”。

3、“.....教育工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿,注重个别教育,使其持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生项工作在教学研究方面还要不断地研讨学习,总结经验,努力提高教学质量加强学习,不断提高自身的理论水平和业务素质,以全新面貌向更高的目标迈进。幼儿园小班教学工作总结篇寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起学期来与他们共同生活共同收获的点点滴滴忙碌紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足幼儿基本情况分析我班共有名幼儿,男生,女生。通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在语言美术音乐等方面有了明显的提高......”。

4、“.....从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走跑跳平衡能力发展迅速,幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。精选幼儿园小班教学工作总结汇总篇网络版。开展推广普通话,共筑中国梦集体签名活动中,通过活动前的大力宣传,以及老师幼儿和家长共同参与下,大家纷纷在长长的画布上留下自己最美丽的名字,以这种方式来表达自己学说普通话,推广普通话,共筑中国梦的信心。经验,每月撰写教育随笔,以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。本学期我们着重进行了带好日活动的教学研讨。孩子们第次离开自己的家,来到幼儿园,每日的活动内容和方式都有很大的变化。我们着重进行了日生活中细节问题的研讨,首先我们努力转变观念,端正工作态度......”。

5、“.....时刻关注幼儿的举动,减少日活动中的隐性浪费,努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。课后反思反思我们分成两块个是针对主题进行反思,个是对教师日常的教育教学行为展开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选个自己最成功最有感受的活动介绍出来与他人分享。其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的,取得了怎样的效果等。也可以选择自己比较失败的活动展开反思,请其他成员分析失败的原因,以及如何调整方案后再进行实践。再者新教师针对每天的活动都会及时进行反思,老教师针对主题进行反思。通过这系列的讨论,我们形成了个实践中发现问题研讨解决方法产生新的问题再研讨解决方法的良性循环同时我们还十分注重精选幼儿园小班教学工作总结汇总篇网络版转,我认为,在每学年初都应该对学生的智能做重新的测量,并且在测量前和学生讲明测量的目的和意义,这样,方面可以使学生在测量时能够真实反映自己的实际情况......”。

6、“.....为自己的教育教学提供依据另方面,也可以比较学生的智能发展情况,利用老师对数据进行分析,考察实验的效果,为新的研究提供个努力的方向。鉴于此,我想在新学期开学时,对学生做次智能测量,与初年级的测量做个对比,然后根据比较的结果再制定新的实施方案。幼儿园小班教学工作总结篇回顾下这个月的点滴,我们收获了许多,也体会了许多,把保育工作放在幼儿园的首位只有孩子们天天上幼儿园,我们的工作才能顺利的开展,由于最近再次流行的手足口病,贵老师特别注意并加强了班级卫生消毒工作的密度,每天严格按照要求做好自己份内的工作,而且还积极主动的帮助我们开展教学。在入园和离园时,我们热情主动的接待家长,认真倾听家长的嘱托,对每个孩子做好排查工作。入冬了,课间活动时带领大家跑跑步,锻炼身体,午睡时,给孩子们盖好被子,让大家在寒冷的冬天更是要身体棒棒的,总之,切活动都在教师的默契配合下顺利的进行......”。

7、“.....精选幼儿园小班教学工作总结汇仅考验了教师的语言功底,同时也大大提高了我园教师的人文素养。开展以年段为单位的教师公开课竞赛,利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进教师语言文字的运用能力。幼儿活动在每月推出的名小小推普员的动力驱使下,提高了幼儿对语言文字规范化的认识,同时也使得我园幼儿的语言表达能力有了突飞猛进的提高。组织大班幼儿进行推普进社区的宣传活动。这次活动充分利用了社区资源,有效地引导了社会共同重视语言文字工作,以点带面激发了幼儿家长社区居民爱说说好普通话的热情,使更多人积极加入到推普工作的行列中来。利用中国传统节日和校园艺术节等活动开展的幼儿故事赛快乐手指游戏以及大班知识赛等活动都圆满而顺利的进行了开展,同时也得到了家长的致认可和好评。今后,我们将进步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策,坚持普通话的法定地位......”。

8、“.....为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。幼儿园小班教学工作总结篇时间飞逝,转眼间,个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,透过学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将原则虽然利于课堂教学的顺利发展,但是,却不利于个体的良性发展。在小组活动中,我发现那些思维较活跃,语言智能较强人际关系较好的同学往往是小组讨论中的最活跃的分子,而语言智能较弱,人际关系智能不强的同学,在小组讨论中总表现出种事不关己,高高挂起的态度。于是,我打破了常规的分组方式,根据本班的学生智能情况,采用强强联合弱弱联合的方式进行分组,而且组分得较小,故意在分组时出现单数,人组,而且每次活动的分组情况都不样,这样来,几乎没有固定小组,迫使学生在个学期中要和不同的个人取得联系,扩大了学生的交际面,弥补了学生的人际关系智能较弱的情况同时......”。

9、“.....在强弱的对比明显的情况下,较弱的小组很容易投入到活动中,积极思维发表自己的观点,这样,使得原来不爱发表观点的同学改常态,活跃起来而能力较强的小组,看到较弱的小组成员的状态也不敢放松,形成了种良性竞争,使学生的潜能得到充分利用和挖掘。虽然做了些尝试,但由于本班人数较多,还不能真正关注每个学生的发展,同时,由于学生的智能测量的结果存在着定的误差,所以,在实际操作时,分组的结果和预期结果有时会出现不致的现象。为了使上述情况能够得以好生的人际关系智能较弱的情况同时,由于初中学生的好胜心理较强,在强弱的对比明显的情况下,较弱的小组很容易投入到活动中,积极思维发表自己的观点,这样,使得原来不爱发表观点的同学改常态,活跃起来而能力较强的小组,看到较弱的小组成员的状态也不敢放松,形成了种良性竞争,使学生的潜能得到充分利用和挖掘。虽然做了些尝试,但由于本班人数较多,还不能真正关注每个学生的发展......”。