1、“.....孤陋寡闻。再加上过去应试教育的消极影响将在定时期内存在。以上因素都将在定和度上影响学生对历史课的学习兴趣,这就要求教师充分了解学生情况,做好学生的思想教育工作,帮助学生认识这门课的价值和作用,引起学生足够的重视。另外教师在教学中力求改变传统的教学方法,渗透新课程理念,激发学生的学习班兴趣,教会学生自主学习合作学习探究学习,真正以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,搞好历史课的教育教学工作。教学措施完整准确地把握初中历史教学目标及内容,依据‚内容民民主专政的国家政权,恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。八年级上册历史教案汇总大全整理版。从年开始,中国共产党有计划地实行社会主义工业化,并对个体农业手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。年,社会主义基本制度得到确立,中国进入社会主义初级阶段。此后,在探索社会主义建设道路的过程中,取得了经济文化建设等重大成就。但是......”。

2、“.....年,中国共产党十届中全会实现了历史性伟大转折,中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,创立了中国特色社会主义理论体系。新中国成立以来,特别是改革开放以来,经济建设政治建设文化建设社会建设生态文明建设,以及国防和军队建设祖国统大业对外交往等都取得了块,即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史样,仍按主题与时序结合主题下分课的体例。根据课标要求,教科书将教学内容分为‚中华人民共和国的成立和巩固‛‚社会主义道路的探索‛‚建设有中国特色社会主义‛‚民族团结与祖国统‛‚国防建设与外交成就‛‚科技教育与文化‛‚社会生活‛等个学习主题。其中前个学习主题是按中国现代历史发展的时间先后顺序分个阶段各设个主题。第学习主题叙述从年中华人民共和国成立至年国民经济恢复的历史......”。

3、“.....反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进行建设社会主义道路的探索第学习主题叙述年中国共产党十力,逐步了解定的归纳分析和判断的逻辑方法,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的历史发展是有规律的等科学的历史观,学习客观地认识和评价历史人物历史事件和历史现象。过程与方法通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就,逐步积累客观真实的历史知识通过收集资料构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展的理解,并做出自己的理解,并做出自己的解释。课标要求通过学习,了解中国现代史的重要历史人物历史事件历史现象和历史发展的基本线索能够阅读并分析重要的历史文献资料,学会社会调查的基本方法......”。

4、“.....客观地八年级上册历史教案汇总大全整理版就。通过本单元的教学,使学生了解古代世界的文化成就,培养学生崇尚科学精神的意识历史进步意识,历史正义感和以人为本的价值观。学生评价本学期年级共有两个班,每班人,班额较大,大部分学生来自丰登镇各村,少部分来自西湖农场,回族学生居多。根据上课及与班主任交流了解到的情况来看,绝大多数学生因为家庭条件比较差,平时几乎没有课外书可读,因此学生的整体素质较差,历史素养及知识集累少之又少。另外,受中考导向影响,大多数学生认为历史课中考不考,可学可不学,不愿意花费过多的时间和精力来学习历史,存在偏科现象,对历史课不够重视。本课的难点是中俄尼布楚条约既是本课重点,又是本课的难点。第,学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。第,对中国让步图中所示让出尼布楚与平等协商的关学习主题,以专题形式呈现,分别叙述新中国成立十多年来在这些领域的代表性成就......”。

5、“.....包括经济发展和社会发展的成就,物质文明建设和精神文明建设的成就。在这个学习主题里,又按时序反映这些领域的历史发展概况。全书在个学习主题下共安排课和次综合性实践性较强的主题活动。教学要点中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史,也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立初期,中国共产党领导开展土地改革运动反革命运动和抗美援朝战争,巩固了人民民主专政的国家政权,恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。八年级上册历史教案汇总大全整理版。对重大历史事件和重要人主义道路,理论指导地位的确立,成为中国实现社会主义现代化的根本上保证。新中国成立以来,我国在经济建设民主法制科学技术国防建设民族团结文化教育对外交往各方面取得显著成就。我国综合国力不断提高,国家日益繁荣富强,人民生活不断改善......”。

6、“.....祖国和平统大业取得历史性进展。通过本单元的教学使学生明白改革开放政策是强国之路,富国之本,认识改革开放对于中国的重大意义,树立开拓创新的思想观念。第单元人类祖先的基业古代世界。通过本单元的教学,使学生知道世界大文明古国留给人类的方明成果,知道西腊城邦和雅典民主,了解罗马帝国的扩张。知道西欧封建制的确立,以及的创立与传播。对世界古代历史有初步的了解,了解人类文明的进程。第单元古代文明的冲撞与文化成中体会到必须坚持中国共产党的领导,坚定建设中国特色社会主义的信念。教材简介教材体系年级历史下册选用的是川教版教材,在内容体系结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。融思想性政治性科学性知识性于体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动......”。

7、“.....至年中共十大召开止,主要讲述中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史,前后共年,属于中国历史第板块,即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史样,仍按主题与时序结合主题下分课的体例。根据课标要求,教科书将题的方案,注意培养学生科学的思维方法,由学生通过合作学习自主学习探究学习去获取知识,改变过去由教师主宰课堂的传统教学模式。从年开始,中国共产党有计划地实行社会主义工业化,并对个体农业手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。年,社会主义基本制度得到确立,中国进入社会主义初级阶段。此后,在探索社会主义建设道路的过程中,取得了经济文化建设等重大成就。但是,也发生了‚大跃进‛的严重失误和‚‛的内乱。年,中国共产党十届中全会实现了历史性伟大转折,中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路......”。

8、“.....新中国成立以来,特别是改革开放以来,经济建设政治建设文化建设社会建设生态文明建设,以及国防和军队建设教学内容分为‚中华人民共和国的成立和巩固‛‚社会主义道路的探索‛‚建设有中国特色社会主义‛‚民族团结与祖国统‛‚国防建设与外交成就‛‚科技教育与文化‛‚社会生活‛等个学习主题。其中前个学习主题是按中国现代历史发展的时间先后顺序分个阶段各设个主题。第学习主题叙述从年中华人民共和国成立至年国民经济恢复的历史,反映新中国的建立和政权的巩固第学习主题叙述从年我国开始进行社会主义工业化建设和对农业手工业资本主义工商业进行社会主义改造至年结束的历史,反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进行建设社会主义道路的探索第学习主题叙述年中国共产党十届中全会以来的历史,反映我国进人改革开放和社会主义现代化建设新时期以来建设有中国特色的社会主义理论的形成和实践......”。

9、“.....比较难管理。近几年,中考制度发生了些变化,历史课将占定分值班,但因为分值较小,这种局面也不会有很大改变。另外,学生们普遍存在的问题就是知识面狭窄,信息来源渠道闭塞,孤陋寡闻。再加上过去应试教育的消极影响将在定时期内存在。以上因素都将在定和度上影响学生对历史课的学习兴趣,这就要求教师充分了解学生情况,做好学生的思想教育工作,帮助学生认识这门课的价值和作用,引起学生足够的重视。另外教师在教学中力求改变传统的教学方法,渗透新课程理念,激发学生的学习班兴趣,教会学生自主学习合作学习探究学习,真正以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,搞好历史课的教育教学工作。教学措施完整准确地把握初中历史教学目标及内容,依据‚内容成,我国确立了社会主义市场经济体制,社会主义民主与法制建设逐步推进中国共产党在实践中找到了建设有中国特色的社会主义道路,理论指导地位的确立......”。