1、“.....在学生获得知识的过程中,教师只是激励人引导者,为学生的学习提供支持帮助辅导,帮助学生了解自己的特长潜能,为学生的发展提供指导。努力提高自己的专业水平。教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践探索,提高自己的课堂教学水平。新教材中有很多问题探究,要完成问题探究再不能用老套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题你怎样才能让更多的学生有效的参与进来等等问题都是上课之前教师要想好的,节课就十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的......”。

2、“.....所以我们这些老师定要认真学习新课改的方方面面,结合新课程的学习,努力提高自己专业知识。同时,要提高对的认识水有规章制度要求类内容,有常见的护照分析说明和防伪特征,有证照解剖图通道取指模示意图及检查验放重点项目等。有执勤人员敬礼站立跑步等规范图示。我相信,在我校领导的大力支持下,在自己的不断努力下,定会更加完善我得的读书机制,使自己的读书活动再上新的台阶,开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更甜的硕果,个人学习总结篇通过学习,我首先是更新了观念对教师来说,研究是学习反思成长发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角多层次的分析和反省。通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己发展自己更新自己。教师是学生成长的守护人......”。

3、“.....教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。教育无小事。个细节可能会影响个孩子的生。个教师最可贵的品质在于他能从日复日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心种苦读,苦学的精神。苦读苦学应该是教师的天性。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了人行必有我师焉的道理。我在不断的学习,也在不断的研究不断的探索,从教材教参课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧......”。

4、“.....我在做好学生的基础上,也在努力的做好教师。做好学生是磨练我的重要历程而做名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用句话和大家共勉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,个人学习总结篇在培训的过程中,经过专家精辟的讲解和同仁的讨论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有些感悟。重新认识教师的角色地位。新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的长发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别......”。

5、“.....通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己发展自己更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者研究者实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。教育无小事。个细节可能会影响个孩子的生。个教师最可贵的品质在于他能从日复日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真善美方向发展的引力和空间。就人格而言,无论在任何时代任何地域任何学段,师生之间都应该是天然平等的......”。

6、“.....而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚精选个人学习总结汇编篇网络版弱项英语,有了新的突破,大上学期我通过了英语级等级考试,同时也通过了计算机级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲认真做好笔记,积极配合老师同学开展各种课堂活动,并得到了老师同学们的好评。在实践上,我积极参加各种实践活动,特别是专业实践活动。我积极投入到每场团体心理辅导活动当中,每场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案,活动后认真进行反思总结,并与同伴交流活动心得,从而不断提高自己主持活动的能力。大上学期去东环小学见习......”。

7、“.....使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第人民医院行,通过认真聆听黄院长的讲座,面对面近距离地与精神病患者接触,使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本,同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动志愿者活动,并被评为了寒暑假社会实践积极分子。记得位教官说过我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后,重新回头去看的时候,能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前任何事的时候都是痛苦的,走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。喜欢句话,是因为它能够触动我们心里的个地方。它给我印象很深,因为我想到了自己学专业基础课时的情形。不可否认我们专业其次是把爱撒向孩子。教育事业的基本任务是育人,教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此,个教师对人民教育事业的热爱忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来......”。

8、“.....他用诗般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说,我生活中最主要的东西是什么我毫不犹豫地回答对孩子的爱。这点自己也深有体会,爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子。这里需要说明的是,教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是种特殊的充满科学的普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的种亲近感期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像位同事所说有时自身感到很疲乏,当走进教室见了自己的学生,不知从什么地方那个劲儿就上来了。我认为这就是种爱的力量,有了这种爱,什么金钱享乐将会被抛于霄云外。教育是爱的教育,没有对孩子的爱就没有真正成功的教育......”。

9、“.....获得学生的信任,赢得学生的支持,提高教育和教学的成效。其要做到细微之处树榜样。名优秀的人民教培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的维课标可以更好的促进学生的全面发展,课程结构的调整增加了学生的选择度,问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心,循序渐进的引导,学生很快会适应自己课堂主人的角色今后的目标培训只是个手段,个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。国培给我补了元气添了灵气去了娇气,焕发出无限生机。十天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩,个人学习总结篇转瞬间已是踏入大学校门的第年,回首过去的两年我不禁有些许感慨。回顾大这学年的生活,平淡而充实......”。